资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文四年级下册《猫》第一课时教学设计
【核心目标】
1.认识“虑 职”等6个字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字，会写“呼唤、响动”等10个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读，把握文章的主要内容。
3.学习第二自然段，抓住关键语句，感受猫的古怪性格。
4.体会第二自然段写法上的特点，尝试练笔。
一、谜语激趣导入
1. 同学们，从今天开始，我们要进入第四单元的学习了。在这一单元中，我们要走进作家笔下的动物，“体会作家是如何表达对动物的情感的”，记得在第一单元的学习中，我们通过抓住关键语句，初步体会了课文表达的思想感情，而在第四单元里，我们不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作家是如何表达的。
2.我有一个谜语，猜一猜？
脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。
猜到了吗？是哪一种小动物呀？你们喜欢猫吗？【出示图片】你能说说猫的样子？或者你对猫的了解吗？老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习他写的一篇课文——《猫》。
3.作者老舍我们一起来认识一下。【出示】
“老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。老舍的作品语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
二、初读课文，解决字词
1.让我们走进老舍先生笔下的《猫》【出示要求】按照要求自读课文。
①朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的语句或者自己喜欢的语句，可多读几遍。②读完想一想：作家笔下的猫给你留下了怎样的印象？
2.学习生字词
①同学们，这是本课的生字【出示】刚才读课文时，你有念对了吗？跟着老师读一读。去掉拼音，你还能读吗 请你读一读。
②下面这一组是要写的字，咱们也来读一读。请你仔细观察这些字，遇到自己认为难写的字，可以用手书空一下。
③这里还有两个多音字，我们来看一下字典中的解释。
屏 bǐnɡ 当这个字念bǐnɡ的时候，可以解释为——
Píng 当它念Píng的时候，可以解释为——
你能读对这几个词中多音字的读音吗？我们一起来读一读。
屏（ ）气 屏（ ）幕 屏（ ）障 屏（ ）退
zhē 这个字有三个读音，请你默读一下字典中这三个读音的不同意思。
折 zhé
Shé
结合意思，你能读对这几个词中多音字的读音吗？我们一起来读一读。
曲折（ ） 折（ ）耗 折（ ）腾 折（ ）返
课文里边的两句话，相信你也一定能读好了，请你读一读这两句话，读准多音字。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
④本课的词语不多（出示）跟着老师读一遍。
⑤接下去，我们来完成作业本第1题的，请把字写正确、写端正。注意写字的姿势。
3.孩子们，读了课文，猫给你留下了怎样的印象呀？（古怪的，可爱的，好玩的、淘气的……）
4.不管猫是什么样的，在作者的眼中，都是可爱的。因为他说——（出示第5自然段）一起读。
三、再读课文，把握课文主要内容
1.那课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思呢？请你默读课文，在书上画画关键句子。完成作业本第3题。
2.交流。
3.那这两层意思分别是课文的哪几个段落呢？请你快速浏览课文，找一找。
交流：写“猫的性格实在有些古怪”是课文的1—5自然段；写“满月的小猫们就更好玩了”是课文的第6自然段。
4.你能用自己的话说一说课文主要讲了什么吗？
小结：你看，我们只要围绕关键语句，就能很快知道：课文主要写了猫的古怪性格和满月的小猫的淘气可爱。请你再来说一说吧！
四、研读课文第二自然段，感受猫的古怪性格
1.【出示】作者开门见山，交代了猫的性格实在有些古怪，第一自然段是第一部分的总起段落。
2．孩子们，“古怪”是什么意思呢？（古怪是指跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。在课文是指指猫的性格特别，难以捉摸。）
让我们来看一组句子：
　 猫的性格古怪。
　 猫的性格有些古怪。
　 猫的性格实在有些古怪。
　 请你读一读这三句话，你读出了什么？（用上“有些、实在有些”意思层层递进，加强了语气，强调了猫的性格的确很古怪。）
　 我们来读读最后一句话，读出句子中表达的意思。
3.猫的性格古怪在哪儿呢？（出示自学要求）请你①默读课文2自然段，画出关键句子，圈出关键的词语。②读一读句子，说一说你从中体会到了什么？在句子边上写写批注。
4.交流：（出示第二自然段）
①（猫很老实，它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。这句话写出了猫很老实这一个性格特点。句子中还用到了拟人的方法，在作者的笔下，猫也像人一样，无忧无虑地睡大觉，从这句话中，我感受到作者对猫的喜爱。
（画出关键语句）小结：是呀，“成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问，”这些词原来都是形容人的行为，现在却用到了一只猫的身上，作者把猫当成了人来写，字里行间让我们感受到了他对猫的喜爱之情。请你读这句话，读出你的感受来。
② 我们继续交流。（猫很贪玩，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？我觉得这只猫真是太贪玩了，竟然夜不归宿，主人去找它，它还不高兴回来，真是太任性了。我还从句子中感受到：虽然猫很贪玩，但是作者对猫还是很喜爱的，他是把猫当作了既任性又可爱的孩子了。）
“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”真是贪玩呀！展开你的想象：你觉得都会有谁呼唤它，会怎么呼唤？猫的表现又怎样呢？
不管主人如何焦急地呼唤，猫也不肯回家，甚至于一天一夜了，还是不肯回来，真是一只贪玩的猫呀！
可是你感受到作者的一丝丝责备吗？显然没有。你看，这几个词（圈出“吧、啊、呢”），读起来多么亲昵的语气词啊，作者虽然在写猫的贪玩，可并没有责怪、批评的意思，反而像是在嗔怪家里淘气的孩子，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。请你也来读一读句子，读出你的感受。
③在这一段段，你还找到了猫的性格古怪在哪儿呢？
猫很尽职，只要听到老鼠的一点响动，就屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！我觉得猫虽然很贪玩，但是对待工作，还是认真负责的，我从“屏息凝视、一连就是几个钟头”这些词中，感受到了猫捉老鼠时很有耐心。
小结：我们从这些关键词屏息凝视，一连……几个钟头，非……不可！体会到了猫等待老鼠时的决心和耐心。这样尽职的猫，当然是作者喜爱的，我们也喜爱这样的猫呢！请你读句子，读出你的感受。
5.小结: 同学们，在这一段中，主要讲了三层意思，体现了猫的三个性格特点。（出示关键词：老实、贪玩、尽职），这三个词意思完全不同，贪玩和尽职甚至是一对反义词，但是它们却出现在同一只猫身上。我们把这样的写法叫做“明贬实褒”，表面上好像在吐槽这只猫，但实际却在表达内心的喜爱之情。那这些看似矛盾的事例，作者是怎么把它们连接起来的呢？请你再读第二自然段，注意文中那些起连接作用的词语和句子。
你们看，说它老实吧，它的确……可是……；说它贪玩吧，的确是呀……可是……作者就是巧妙地运用这些词句，将猫的古怪性格描写得淋漓尽致。这哪里是一只猫呀，这分明就是一个无拘无束的孩子呀！（一起读第二自然段）
6.其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东奔西跑，根本谈不上什么古怪呀。可是作者为什么要这么写呢？（因为作者爱猫，文章运用拟人的方法，表达了爱猫的情感。）
7.同学们，作者就是运用了这样的句式（出示课后小练笔：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。），娓娓道来，用矛盾对比、明贬实褒的方法，写出了猫的性格实在有些古怪。你能不能也像作者一样来写一写呢？完成作业本第5题。
8.总结：刚才我们通过读一读课文段落，画一画关键词句，写一写体会（批注）的方法，学习了第二自然段，感受到了猫的性格实在有些古怪，也体会到了作者对猫的喜爱之情。
课内重点练习设计或分析：（作业本第5题指导）
1. 从课本中理解用矛盾对比、明贬实褒的方法。
2. 提供参考的例子：
我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们补课，她女儿生病都没有去看看。
（这句话表面上看是在说班主任是个不称职的妈妈，女儿生病也不去看看，实质上是为了突出班主任是个称职的老师，不去看女儿，是为了给学生补课，为了不影响工作。用矛盾对比，明贬实褒的方法，赞扬了老师。）
3.当然，我们还可以像课本中的例子那样，用上“说……吧……可是……”的句式，采用矛盾对比，明贬实褒的方法，来写话：
说猫胆小吧，的确是呀，它什么都怕，总想藏起来，可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（这是结合课文中的内容来说）
我家的小狗脾气有些怪。说它懒惰吧，的确是呀，它总是懒洋洋地躲在自己的窝里睡懒觉，可是，只要一听到陌生人的脚步声，它就马上站立起来，竖起耳朵，有时还会“汪汪”直叫。（这是结合生活实际来说的）
4.这些只是参考的范例，相信同学们能够写出不一样的句子来，现在请你开始写吧。写好的同学，请你读一读，看看有没有问题，如果有问题，可以马上改一下。
3.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
统编版语文 四下
13.猫
体会
表达
猜一猜
脚穿钉鞋走无声，
不吃素菜吃鱼腥，
日间无事打瞌睡，
半夜三更鼠辈惊。
（打一动物）
谜底（ 猫 ）
13.猫
——老舍
老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。
主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
自学提示：
1.朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的语句或者自己喜欢的语句，可多读几遍。
2.想一想：作家笔下的猫给你留下了怎样的印象？
lǜ zhí bǐng níng cèng
无忧无虑 尽职 屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng yāng shé
稿纸 腔调 瓜秧 摔折了
很乖
guāi
咕噜咕噜
lū
屏
bǐnɡ
pínɡ
屏（ ）气 屏（ ）幕 屏（ ）障 屏（ ）退
bǐnɡ
bǐnɡ
pínɡ
pínɡ
折
zhē
zhé
shé
曲折（ ） 折（ ）耗 折（ ）腾 折（ ）返
zhé
zhé
shé
zhē
虑
贪
职
屏
蹭
稿
腔
闷
蛇
遭
殃
盆
勃
忧
解
yōu
lǜ
zhí
tān
cèng
bǐng
gǎo
qiāng
mèn
jiě
shé
zāo
pén
yāng
bó
忧伤 焦虑 贪玩 尽职 屏气 磨蹭 草稿 口腔
解气 郁闷 毒蛇 遭遇 遭殃 盆子 生机勃勃
读了课文，猫给你留下了怎样的印象？
古怪的，可爱的，好玩的、淘气的……
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
海宁名师云课堂
①
②
③
④
⑤
⑥
总起段
1
2
3
4
5
6
//
//
猫性格古怪。
猫性格淘气。
猫的性格古怪。
猫的性格有些古怪。
猫的性格实在有些古怪。
猫的性格古怪。
猫的性格有些古怪。
猫的性格实在有些古怪。
层层递进，加强了语气。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1.默读课文第2自然段，画出关键句子，圈出关键的词语。
2.读句子，说说你从句中体会到了什么？写写批注。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
用具体的事件和关键词说明猫的性格特点。
猫性格古怪！
无忧无虑
不过问
任凭
也
非 不可
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
拟人
对猫的喜爱之情。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
对猫的喜爱之情。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
对猫的喜爱之情。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
对猫的喜爱之情。
拟人
明贬实褒
矛盾对比明贬实褒
说猫胆小吧，的确是呀，它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们补课，她女儿生病都没有去看看。
我家的小狗脾气有些怪。说它懒惰吧，的确是呀，它总是懒洋洋地躲在自己的窝里睡大觉。可是，只要一听到陌生人的脚步声，它就马上站立起来，竖起耳朵，有时还会“汪汪”直叫。
参考示例
矛盾对比明贬实褒
矛盾对比明贬实褒
1.读一读课文段落。
回顾、总结：
2.画一画关键词句。
3.写一写体会（批注）。
过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。我们以后写动物也可以着重突出他的性格！并且用具体的事件来说明！
小练笔
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
尽力做好本职工作。 （ ）
变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。 （ ）
充满生机与活力。文中指小猫天真活泼、精力旺盛的样子。 （ ）
不论，无论。 （ ）
没有忧愁和担心。 （ ）
指屏住呼吸，聚精会神地看。 （ ）
尽职
生气勃勃
丰富多腔
任凭
无忧无虑
屏气凝视
同学们，再见！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑