资源简介

第2课
抗美援朝
课标要求
知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义。
教学目标
1.通过绘制时间轴和分析地图，了解抗美援朝的原因；通过观看视频、阅读教材，了解中国人民志愿军在朝鲜战场上五战五捷和上甘岭战役的胜利。
2.通过研读史料，了解抗美援朝取得胜利的原因和意义。
3.通过阅读教材，知道黄继光和邱少云等志愿军的英雄故事，理解他们是当之无愧的“最可爱的人”，感悟他们身上伟大的抗美援朝精神。
教学重、难点
1.教学重点
知道黄继光、邱少云的英雄事迹，感悟抗美援朝精神。
2.教学难点
抗美援朝的背景。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，引入新课 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容 通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。
材料导入 教师展示魏巍的《最可爱的人》节选，设问谁是“最可爱的人”？他们为什么被称为“最可爱的人”？ 学生快速阅读《最可爱的人》节选 以材料为导入，吸引学生兴趣，通过问题引发思考，从而顺利进入本课的学习。
知识讲解一、背景 1.朝韩问题，冲突不断 教师展示“朝鲜半岛地图 ”，再以时间轴讲述朝韩问题的由来。 学生通过地图和时间轴了解朝韩问题由来。 教师通过地图和时间轴说明朝韩问题，为学生后面的学习做铺垫。
2.美国干涉，朝鲜求援 教师展示“美军入侵朝鲜半岛”地图。教师讲述，面对美国干涉，此时朝鲜领导人致电毛泽东请求援助。 学生通过教师讲解了解这部分知识。 用地图和材料了解美军干涉，对。
3.美国威胁，中国决策 教师展示时间轴，说明美军侵扰中国边境。 学生通过教师讲解了解这部分知识。 用时间轴了解美军侵扰我国边境，树立时空观念。
然后设置活动，面对朝鲜的求援，中国该不该出兵。 学生分组讨论中国是否该出兵，并说明理由。 设置讨论活动，通过学生的讨论，加深学生对抗美援朝背景的了解，活跃了课堂气氛。
教师展示一段材料，说明毛泽东面对这种情况的做法。 学生通过材料感知抗美援朝的决心。 通过材料加深理解，进而顺利过渡到抗美援朝的过程。
过渡：在这种情况下，我们的中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，开赴朝鲜战场。
知识讲解二、过程 1.出兵作战 教师讲述，1950年10月，彭德怀率领中国人民志愿军开赴朝鲜战争，抗美援朝，保家卫国。并展示相关图片。 学生通过图片和视频，了解中朝军民的英勇作战。 通过图片和视频，了解中国人民志愿军英勇作战的情景，初步感知他们的英勇作战精神。
教师展示“联合国军”总司令麦克阿瑟的话，并播放中朝军民五战五捷的视频。
以知识拓展的方式概述长津湖战役的相关情况。 学生感知志愿军身上的精神。 拓展学生视野，加深对志愿军英勇献身的了解
2.上甘岭战役 教师讲述上甘岭战役的相关概况，并展示示意图和进行概括。 学生了解上甘岭战役的情况。 通过教师讲解和概括，了解这部分知识，有利于学生记忆。
3.战斗英雄 教师让学生自主阅读教材，说说黄继光和邱少云的英雄事迹。 学生阅读完教材后回答。 通过阅读教材，培养学生自主学习能力；同时感知战斗英雄的事迹，升华学生对英雄的崇尚之情。
教师展示“最可爱的人”的一组图片，让学生说说从他们身上看到的精神。 备注：教师可适当补充其他英雄人物的事迹 学生思考后回答。
4.停战凯旋 教师讲述，1953年7月，签署停战协议，打破美军不可战胜的神话。并展示两张图片加以说明。 学生了解抗美援朝战争的结束。 用图片说明战争的结束，培养学生读图用图的能力。
过渡：抗美援朝的伟大胜利产生了巨大的意义。
知识讲解三、意义 1.对中国 教师展示材料，让学生说说抗美援朝对中国的影响。 学生根据材料回答。 通过材料和图片说明抗美援朝的胜利对中国和世界的意义。培养学生论从史出的意识和能力。
2.对世界 教师展示“二战后社会主义”说明抗美援朝稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界的和平。
合作探究 为什么在敌我力量悬殊的情况下，中国人民志愿军能取得胜利？ 教师展示“1950年，中美两国实力对比”说明敌我力量悬殊，然后展示“习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话”的节选。让学生根据提供的材料说说志愿军取得胜利的原因。 学生研读完材料后进行回答。 通过材料说明抗美援朝胜利的原因。形成一定的史料意识，培养史料实证的意识。
随堂练习
1.2018年4月27日，全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。“用身躯堵枪眼，为部队开辟通路”的特级英雄黄继光的英勇事迹发生在（ D ）
A．北伐战争时期 B．抗日战争时期
C．解放战争时期 D．抗美援朝时期
2．1950年10月，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民军并肩战斗，反抗美国的侵略。当时率领志愿军的司令员是(　 B 　)
A.朱德 B.彭德怀
C.林彪 D.毛泽东
3．志愿军人王合良自述“到了朝鲜，看到被炸烂的城市，我就想这个战争要是摆在我们祖国，我们的母亲同样没有房子住，儿童不也一样被炸得尸骨无存？”这说明抗美援朝的目的是( A 　)
A．保家卫国 B．提升国威
C．收复台湾 D．反对霸权
4．以下有关抗美援朝战争的史实，表述不正确的一项是( C　 )
A.中国政府是应朝鲜民主主义共和国请求派兵援朝
B.中国人民志愿军入朝作战的目的是抗美援朝，保家卫国
C.抗美援朝战争就是指朝鲜战争
D.1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利
课堂小结
布置作业
影片《上甘岭》《长津湖战役》都讲述了中国人民志愿者凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为抗美援朝战争作出重大贡献的故事。
请同学们选择一部电影观看，谈谈你的观后感。

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