资源简介

《动物的花衣裳》教学设计
教材分析：
教材以“人与动物”、“人与自然”为切入点，分两部分，前部分是感知动物花纹、色彩美，后部分是想象绘出心中动物美丽的花衣裳。通过本课的学习，可以充分调动儿童的好奇心和观察描绘动物的积极性，提升儿童对动物的爱心。
教学目标：
1、知识技能：
①、学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法。
②、运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
2、过程与方法：
①、在观察中展开联想。
②、在欣赏过程中，启发想象与创作思路。
③、在大胆表现中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。
3、情感、态度、价值观：
①、关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。
②、培养环保意识。
教学重点：
能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
教学难点：
如何表现出独特的花纹图案。
教学课时：
1课时
教学用具：
课件
教学过程：
一、课堂导入：
1、情景故事导入：今天老师要带你们去一个美丽的地方，你们知道这是哪里吗？在大森林里住着许多小动物，它们要举行一场时装比赛。可是昨天却发生了一件奇怪的事情，小动物们的衣裳都不见了，你们能帮它们找找衣裳吗？
2、做找衣裳游戏。（引导分析小动物身体上的花纹）
二、启发引导，课堂发展：
1、动物时装比赛开始（欣赏动物图片）
提问：你喜欢谁的衣裳，为什么？
教师引导学生从花纹、颜色方面分析。
2、欣赏变色龙图片：（它为什么叫变色龙呢？）
提问：动物的花衣裳有什么作用？
为了保护自己，方便自己捕捉猎物。
3、出示课件，有一只蝴蝶它正为自己没有漂亮的花衣裳而发愁呢，我们来帮它设计一件漂亮的花衣裳吧！
三、学习设计方法：（示范给小动物设计衣裳）
1、花纹：（板书）
点
线
花纹
2、色彩：（板书）
单色
多色
四、欣赏小朋友们的作品。
五、布置作业：
给你喜欢的动物，添上漂亮的花纹、色彩。
1、明确作业要求：
给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。
花纹精致、色彩丰富。
构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。
学生自主创作，教师辅导。
五、小结评价
1、展示自己的作品并自评
（从用途、制作方法、造型特点等方面 介绍并评价）
2、互评
发现别人的作品的亮点、给出一些合理建议
3、教师小结
爱护小动物，做小动物的好朋友。
六、小结：
小动物都这么可爱，这是大自然赋予我们人类的宝物，我们在感受它们可爱的同时也有责任去保护它，那怎么去保护呢？请小朋友们下课之后收集这方面的资料，下节课我们一起来讨论。

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