资源简介

教学内容：人民教育出版社《思想政治》选择性必修1“当代国际政治与经济”第二单元“世界多极化”第五课“中国的外交”第一框“中国外交政策的形成与发展”。
教学设计
一、教学内容分析
在第一单元介绍了各具特色的国家后，第二单元开始引导学生分析纷繁复杂的国际舞台。面对当代国际政治方面的多极化趋势、面对和平与发展的时代主题，本框将带领学生认识我国的选择——独立自主的和平外交政策。本框内容线索清晰、基础知识容易梳理，但是宏观抽象、理论性强，需要关注提升学生对我国外交政策的认同、理解和运用能力。
二、教学目标
1.政治认同：通过了解新时代中国外交实践，理解习近平新时代中国特色社会主义外交思想，培养政治认同。
2.科学精神：结合我国外交政策的发展历程，理解独立自主的和平外交政策的内容，懂得中国的和平发展既通过维护世界和平发展自己、又通过自身的发展维护世界和平，树立科学精神。
3.公共参与：积极推进国际社会合作共赢，维护世界和平、促进共同发展。
三、教学策略选择与设计
围绕议题，设计活动型学科课程；强化辨析，选择积极价值引领的学习路径；优化案例，采用情境创设的综合性教学设计。
四、教学重点及难点
重点: 理解我国外交政策的宗旨、基本立场、基本目标、基本准则，懂得我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
难点: 认识习近平新时代中国特色社会主义外交思想。
五、教学过程
议学活动1：忆往昔，小球外交
从暑假燃爆东京奥运会的中国乒乓球说起，50年前这颗小球也发挥过大大的作用。
1.说说你所了解的50年前的“乒乓外交”。
1971年4月10日，美国乒乓球代表团和一小批新闻记者成为新中国成立后第一批获准进入中国境内的美国人。此举推动了中美两国关系正常化的进程，被誉为“小球推动大球”。
2.我国为什么能够、并且决定在当时推动与美国的交流与和解？
学生畅所欲言，教师总结提示：国家性质、国家利益……并且播放视频“改革开放40年来的中国外交成就”。
【设计意图】
“为什么能和解”可以从国家性质分析，我国是人民民主专政的社会主义国家，消除了屈从外国侵略、奴役的社会根源；“为什么在当时选择和解”可以从国家利益分析，我国社会主义现代化建设需要和平稳定的国际环境。从而得出国际性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
议学活动2：看今朝，强国有我
外交部发言人是外交部设立的新闻发言人，是以外交部的身份发言，并向记者宣传情况、回答提问的人员。中华人民共和国外交部现设有三位发言人，分别为华春莹、赵立坚、汪文斌。
假如你是外交部发言人，面对下面提问，请你写出发言要点。
（1）你对有人称中国在利用疫苗援助搞“疫苗外交”怎么看？
学生畅所欲言，教师总结提示：中国秉持人类命运共同体理念，尽己所能向世界特别是发展中国家提供疫苗；中国提供的帮助从未附加任何政治条件，符合国际社会的共同利益。引导得出外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。
假如你是外交部发言人，面对下面提问，请你写出发言要点。
（2）8月4日，美国国防部国防合作安全局发布消息称，美国务院已批准向台出售总价7.5亿美元的40套中型自行榴弹炮系统及相关设备。请问中方对此有何评论？
学生畅所欲言，教师科普“中美三个联合公报”，总结提示：违反一个中国原则；干涉中国内政，损害中国主权和安全利益；中方对此坚决反对，已向美方提出严正交涉。引导得出外交政策的基本目标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展；基本立场是独立自主。拓展相关链接“独立自主”。
假如你是外交部发言人，面对下面提问，请你写出发言要点。
（3）阿富汗局势发展很快，中方是否将承认塔利班掌权的政府？
学生畅所欲言，教师科普阿富汗的地理位置、并带领学生感受“他没有上学的权利，只好穿着破旧的毛线衫，游走在被摧毁的街道”“在最缤纷的年纪里，鲜血却成为了孩子脸上的点缀”，总结提示：尊重阿富汗人民自主决定自身命运前途的权利；不干涉阿富汗内政，尊重其主权独立和领土完整；停止战争、实现和平是3000多万阿富汗人民和国际社会的共同期盼，愿意继续同阿富汗发展睦邻友好合作关系。拓展相关链接“和平共处五项原则”。
最后带领学生一齐总结回忆我国外交政策的基本内容，区分宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。
【设计意图】
选择现实案例、创设趣味情境，带领学生走出教室这个小课堂，感受国际形势的复杂严峻，体验外交官的所思所想，在亲身实践中认同、理解和运用我国外交政策的基本内容。最后的一齐会议总结也是对理论知识的再提升强化。
议学活动3：谋未来，中国智慧
播放《学习强国》上的视频“云外交为世界立”。
1.通过“云外交”表现，分析习近平外交思想可以为世界“立”什么？
学生畅所欲言，教师总结提示：立方向、立使命、立典范。
2.请选择一些词语来概括中国在国际舞台上的作用。
学生畅所欲言，教师总结提示：重要力量、积极因素、建设性作用……不能用主导作用、领导作用……
【设计意图】
习近平外交思想内容繁多、理论性强，而且在必修1《中国特色社会主义》课本中已经有所涉及，所以本环节内容的处理我就化繁为简了，通过疫情时代的“云外交”、结合《学习强国》平台的官方素材，引导学生了解习近平外交思想的关键核心内容和中国在国际舞台上的作用。
总结升华
假如你是模拟联合国的中国代表，请回答“面对复杂的国际形势，中国特色外交如何才能行稳致远”？
1.坚持独立自主的和平外交政策。
2.以习近平外交思想作为根本遵循和行动指南，努力构建人类命运共同体。
3.坚持中国共产党的领导，全国人民团结奋斗，不断提升综合国力。
4.……
情感升华：山河已无恙，吾辈当自强！
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