资源简介

Module8 Unit1 Will you help me 教学设计
一、教材分析:
本单元的教学内容是是学生通过学习教材中的两个人的对话内容，重点是学会使用of course等词组及如何使用 will一般将来时来表达自己的决定。这本教材模块与模块之间有一定的联系，在学习本模块之前，学生已经在上一个模块中接触过will引导一般将来时的用法。通过对本单元的学习，可以加深学生对will用法的巩固，同时能学习到更多新的知识。因此，如何使用will一般将来时来表达来表达自己的决定是本课的重点，同时兼顾相关的新知识，进一步提高学生应用语言的能力。
二、学情分析：
教学对象是小学五年级的小学生，他们已经学习了二年半的英语，他们对英语学习有一定的兴趣，并具备了一定的英语知识，也具备有了一定的自学能力和语言组织的能力，但是在灵活运用是上有一定的欠缺。针对这一年龄阶段的小孩子好胜心强，集体荣誉感也强的特征，在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏，小组活动等来激发学生的学习兴趣，所设计的任务面向全班学生，由易到难，让学生在愉快轻松的氛围中从不同程度得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语的学习兴趣，增强自信心。。
三、教学目标:
1.知识目标
（1）能听懂、会认读单词: paper Chinese so word.
（2）会运用句型I think I’ll make a Chinese kite. Will you help me Of course,I will.
2.能力技能目标
学习掌握of course 词组，单词以及如何使用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将要发生的事情，培养学生实际运用语言的能力。
3.情感态度目标
（1）培养学生敢于开口,表达中不怕出错误。增强学生对英语学习的积极性,使其主动地学习英语。
（2）通过学习用will来表达意愿,培养学生学习英语的兴趣,教育学生,亲人之间、朋友之间应该互相关爱,友好相处。
四、教学重点及难点：
1.教学重点
掌握 I think I’ll make a Chinese kite.Will you help me
Of course .I will.这些句子，并能用Will来表达自己的意愿。
2.教学难点：
正确使用Will及动词原形。
五、教学过程：
1.Greeting: T: Good morning，boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Guo.
2.warming up： let’s sing a song.(歌曲《will you … 》两只老虎的伴奏
)（设计意图：借助歌曲的形式既复习学过的用Will 引导的句子并激发学生学习兴趣。）
3.Lead-in
T: Tomorrow is John cat’s birthday, What will he make Let’s have a look!(呈现活动1教学内容)
此处要引导学生说出完整的回答：paper fish。学习新单词paper，并描述It will be a great present.引出present的学习（并板书））。
（设计意图：通过第一部分的学习引入，引出present这个话题，为第二部分的学习作铺垫。）
4. Text teaching
( 过渡：Daming will visit his cousin Simon, What present will he take Let’s have a look!(呈现活动2教学内容)（设计意图：抓住中心话题提问，围绕话题展开学习。）
（1）出示问题，学生看视频回答问题
①出示问题：
Q1: What will Daming take for his cousin
Q2:Will Daming make a kite
Q3: Will Fangfang help him
（设计意图：通过创设问题情境，让学生理解课文大意，提高学生的阅读能力。）
②让学生看CD-Rom2次，然后4个学生一小组，然后进行讨论学习。
③小组派代表分别回答以上三个问题。
a kite
Yes, he will.
Yes, she will.
（2）逐句跟录音朗读，并注意模仿课文的语音语调。
（3）Read the text in your group.
（4）3 minutes, and then show it to us,quickly!
（5）操练I’ll . will you help me Of course I will./Yes,I will. /No,I won’t.(依次提问3个同学回答，并板书)
（6）Here ,look at this 　I’ ll = I will （板书）
won’t = will not （板书）
（7）出示Chant
Help me, help me, will you help me Yes, yes, yes. Yes ,I will.
Help me, help me, will you help me Of course，I will. Of course，I will.
Help me, help me, will you help me No, no, no. No, I won’t.
①全班同学自由练习，然后分组进行朗诵比赛。
5.consolidator巩固练习
(1)操练课文part3，用 I’ll .will you help me 来提问，用Of course Iwill./Yes,I will. /No,I won’t.来回答(依次提问3个同学回答，并板书。)
（2）操练课文part4
①创设情境：tomorrow is mother’s day.②出示课文的6幅图让学生分组用 Will you... tomorrow 句式来问，用Yes, I will/No, I won't.来回答，并渗透感恩教育。③请同学上台进行对话。
6.Summary.
（1）T:Today what have we learned （让学生自由回答）
（2）T:From the text ,we know that there are many people that they need our help, we should help them ,because to help others is a happy thing.
7.板书设计：
Module8 Unit1 will you help me
I’ll make a kite.
will you help me
Of course I will./ Yes, I will.
No, I won't.

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