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24时计时法
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
认识24时计时法
【旧知回顾】
1．填空
（1）2013年第一季度有（ ）天，2012年第一季度有（ ）天。
（2）儿童节的前一天是（ ）月（ ）日，一年中的最后一天是（ ）月（ ）日。
（3）在括号里填上适当的数。
96时=（ ）日 3年=（ ）月 8日=（ ）时 1周=（ ）时
（4）看右图日历填空。
13
1 这个月的第一天是星期（ ）。
2 如果这个月是5月，那么“六一”儿童节是
星期（ ）。
3 如果这个月不是2月，那么一定有（ ）个
双休日。
2．判断：7时15分与7小时15分钟一样吗？
【合作探究】
1．探一探。观察书本钟面及时间轴回答问题。
（1）钟面上，起点是（ ）时，也就是（ ）时。
（2）从0时到中午12时，经过了（ ）个小时；从中午12时到24时，经过了（ ）个小时。所以一天有（ ）个小时。
（3）经过一天，钟表上的时针转了（ ）圈。
（4）观察时间轴，上下两个蓝色数字有什么关系？上下两个红色数字呢？
2．试一试：
（1）生活中哪些地方会用到24时计时法？（请举例2个以上）
（2）用24时计时法写出书本8幅图的时间。（A档）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（3）连一连。（A档）
8∶20 20∶20 0：00 3∶40
凌晨3∶40 上午8∶20 晚上8∶20 午夜12：00
3．小结。
24时计时法及与普通计时法的互相转换。
【精练反馈】
1．书本第85页练习十八第1题。（A档）
（ ） （ ） （ ）
2．判断。（B档）
（1）17时30分就是下午5时30分。（ ）
（2）小丽下午4小时30分到家。（ ）
（3）时针在一天里正好走一圈。（ ）
3．书本第85页练习十八第2题。（请说明原因）（B档）
（1）爸爸违反交通规则了吗？
（2）爸爸有车坐吗？
【课堂小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】C档
李教授实验室里的挂钟逢整点报时，几点就敲几下。今天上午，他开始做实验时，挂钟报时。他做完实验时，恰好挂钟又报时。从实验开始到结束，挂钟一共敲响33下。张教授的实验做了几小时？
【易错收集】
【答案】
【旧知回顾】
1．（1）90；91
（2）5；31；12；31
（3）4；36；192；168
（4）①六 ②二 ③5
2．不一样，7时15分是钟面上的时间点，7小时15分是一个时间段。
【合作探究】
1．（1）12；0
（2）12；12；24 ；2
（3）2；内外圈的数字相差12．
（4）上下两个蓝色数字相差12，上下两个红色数字一样。
2．（1）火车票上的时间，广播报时。
（2）0时；6时45分；10时15分；12时
15时30分；18时；19时25分；24时
（3）
8∶20 20∶20 0：00 3∶40
凌晨3∶40 上午8∶20 晚上8∶20 午夜12：00
3．略
【精练反馈】
1．20时；晚上11：38；4：45
2．（1）√ （2）× （3）×
3．（1）没有，因为下午4时也就是16：00，不再规定时间内。
（2）没车坐，因为爸爸下车是晚上11时也就是23时，可是车的首发时间是23时20分。
【课堂小结】
略
【拓展延伸】
10+11+12=33
11+12+1+2+3+4=33
答：张教授的实验做了2个小时或者5个小时。
完成情况
预习要求
☆ 预习书本第82—83页，通过观察钟面，比较、计算、回忆关于时间计算的知识等方法，对比发现认识新的计时方法——24时计时法。通过学习2，你将认识24时计时法的表示方法，并能熟练转换12时计时法和24计时法，把握它们之间的关系。
☆ 温馨提示：对比分析发现12时计时法和24计时法之间的关系。
一 二 三 四 五 六 日
观察钟面上内圈和外圈的数字，你发现了什么？
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