资源简介

部编版小学道德与法治二年级下册第三单元第九课《小水滴的诉说》教学设计
教材分析：
课程标准将“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”列为内容目标，“负责任、有爱心地生活”中“遵守社会道德规范”的重要内容。通过本课引导，学生认识到淡水资源的珍贵稀少，知道水的浪费污染的现状，国家保护水资源的法律法规，尝试在生活中养成节约用水的好习惯。
教学目标
1. 认识到淡水资源的珍贵稀少，树立节约用水的意识。
2. 掌握简单的节约用水的方法。
3. 初步养成节约用水的意识。
教学重难点
重点：认识保护水资源的重要性，树立节约用水的意识。
难点：初步养成节约用水、循环利用水的习惯。
教学准备
1、课件
2、一包盐、三只杯子、一根筷子、节约用水记录表
3、可提前排练书本 34到 37页的《爷爷家的洗脸水》故事
教学过程
一．问好导入，激发兴趣
大家好，今天我要介绍一个朋友，它叫做小水滴，请听（播放音乐）
二．谈话读诗，了解水资源的用处
今天第一次见面，你知道它的用处吗？
你们知道那么多，真棒，可它的用处还多着那，请听小水滴的诉说吧！我走过山川，山川绿了。我流进田野，禾苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。
三．动手实验，了解海水淡水的区别
小水滴不仅有很多作用，还有一个大家族。在这个蓝色的地球上，大约百分之七十的表面住着它的家人。其中，海水占百分之九十六点五，是不能直接饮用的。我们日常饮用的是淡水。为什么海水不能直接饮用？现在我请三位同学上来，先喝一口淡水，味道怎样？现在我加点盐进去，把它变成海水，再来尝尝味道怎样？
四.了解南沙、西北，知道水资源分布的不均匀性
海水实在太咸了，不能直接喝。淡水只有百分之二点五，能被日常使用，但它们很调皮，喜欢住在我们容桂，不喜欢住在南沙西北。南沙岛上，官兵们日夜巡逻。这里用的淡水全部要从大陆运来，南沙的一吨淡水相当于 2.5吨石油的价格，一吨石油的价格是 4427元，那么南沙的一吨淡水就要11068元。这里的淡水实在是太贵了，你有什么感受？西北人民也要过着像南沙官兵的节水生活。现在哪三个同学愿意，和老师一起表演 34到 37页的《爷爷家的洗脸水》这个故事？住在西北的爷爷奶奶过着怎样的生活？你们有什么感受？奶奶说水很金贵，这是什么意思那？水像金子一般珍贵。
五.联系生活，展示图片，了解水资源的重要性
我们生活中的水，也像西北奶奶说的一样珍贵。一天下来，我们哪里要用到水？水，太有用了，没有谁的世界，又是怎样的那？（展示没有水的世界的图片）看完这些图片，你有什么感受？没有水的世界，植物、动物人都会干死。连科学界都证明，人如果没有食物，只能活七天——人如果没有水，只能活三天。（板书：珍贵稀少）
六.展示图片，寻找损害水的人，了解水被污染的现状水是珍贵稀少的，但最可恨的还有人做损害水的事情！
请看，工厂排除了未经处理的废水，污染了整个河道。河水又脏又黑，散发着强烈的臭味，上面还漂浮着一层白色的泡沫。请大家小组讨论，看看 36页的图上，是哪些人损害了水？人们这样做，不仅浪费了水，还污染了水！（板书：浪费污染）
七.联系生活表格记录，坚持节约用水珍惜水、保护水，我们能做些什么？
希望大家能提醒家人和你一起坚持节约用水，如果做到就请你奖励自己和家人一颗星星吧!
八.认识保护水资源的法律法规，提高法制意识
不单单你们珍惜水、保护水，国家还制定了 19部法律法规保护水资源！《水污染防治法（修订草案）》规定，只要超标排放，就处罚大于 10万元小于100万元的罚款。谁没有珍惜爱护水资源，必将受到法律的严惩！
（板书：节约保护）
九.写下水资源的心里话，总结升华小朋友，我觉得你们关心水，你想对水说些什么心里话那？
（小组讨论交流）水是生命之源，惜水，爱水，节水，从我做起！
课后反思
本节课的设计环节合理，导入新颖，衔接自然，图片信息量大，知识的呈现方式多样，抓住了学生的认知特点，很好的完成了本节课的教学目标，使学生接受了保护环境、节约用水的教育。但总观本节课的教学，还有以下几方面需要改进：
1、问题的提出语言还需斟酌。如：看完图片，你有什么想说的吗？问题的指向性不明确，学生的解答散而乱。不利于课堂教学的延续。改为：你认为水对我们来说怎么样呢？
2、学生课前的信息收集还需加强指导。从量和种类两个方面提出具体要求。
3、小组合作学习还流于形式，不能很好的体现合作学习的作用。改进方法是讨论前讲清问题和改变问题内容的表达方式。

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