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八年级（上）科学第二章复习提纲
大气层
大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。
大气的分层：把大气分为5层-----
、 、 、暖层、外层。
层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。
*重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的 运动，
B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；
C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大
*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？
答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。
层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。
天气和气温
天气是什么？
天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。
* 天气：晴空万里 气候：冬雨夏干
测量气温的工具： ；气温度量单位： D气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在 里观察。原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
一天中最高气温通常出现在： 时左右；一天中最低气温通常出现在：
前后。人体最感舒适的气温是：220C
大气的压强
大气压强的存在
大气会向 方向对处于其中的物体产生压强
具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， 滴管中的液体为什么不滴落下来？挂钩为什么会吸在墙上？（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘
原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）
实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
大气压强的大小：
标准大气压P== 帕 （在海平面的大气压）即 毫米水银柱
大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量
大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越 ；
人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
流速与压强的关系
气体（液体）的压强会随流速的增大而
具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？
原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。
（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；
（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小，
大气压与人类生活
B在相同高度上，气压高的区域叫 区，气压低的区域叫低压区，
C、高压区：天气 ，空气 ； 低压区： 天气，天空多云。
大气压对人体的影响
A、高山反应B、拔火罐原理C、飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。
大气压对液体沸点的影响
A、气压增大时，液体沸点 ，B、气压减小时，液体沸点 ，
具体事例：*在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压 ，沸点 )
A、真空压缩保存袋B、吸尘器：利用 工作的一种清洁工具

第八节 气候和影响气候的因素
1、气候
（1）纬度位置对气候的影响
A、纬度位置不同的大地区，接受 的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
例子：我国最南的海南纬度低，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度高，夏季短，冬季长而寒冷。---------就是 对气候的影响
（2）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响
A、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高 ℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克.?℃） 读作： 符号：J/(kg·?℃)
水的比热：4.2×103焦/（千克?℃）是什么？
表示的含义--1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
同一纬度的海洋和陆地：
气温：冬季陆地降温 ，海洋降温
夏季陆地降升温 ，海洋降升温慢
原因：海洋和陆地的性质不同
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
原因：距离海洋远近不同
（3）季风对气候的影响
定义：在不同的季节里风向相反和接近相反的风
季风产生的根本原因：海洋和陆地的性质不同
风向：
夏季------吹夏季风，风从 吹向 （夏季陆地气温高，气压 ，海洋气温 低，气压 ，风从 气压区吹向 气压区）
冬季-------吹冬季风，风从 吹向 （冬季陆地气温低，气压 ，海洋气温高，气压低，风从高气压区吹向低气压区）
D、性质：我国冬季盛行偏北风，故干燥少雨，夏季盛行偏南风，故湿润多雨
E、世界上季风区域很广，以亚洲季风最盛行。我国是世界上季风气候最显著的国家。
（4）地形对气候的影响
A、气温随着地势的升高而 。
一般海拔增高1000米，气温会下降约 ℃。
B、山地的迎风坡―― 雨，?背风坡――少雨
C、我国降水最多的城市：台湾火烧寮
原因：该市位于台湾山脉东侧的 坡上，有丰富的地形雨。
第三章 生命活动的调节知识点总结 姓名 班级
（提示：请同学们参照课本，把下列知识点都理解透，记下来，同学之间可相互检测！）
1.1880年，英国科学家 首先研究光照对植物胚芽生长的影响。确定胚芽的生长和弯曲确实与其 有关。
2.1928年， 证明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。（注意：达尔文只是推想）
3. 1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫 （化学成分叫吲哚乙酸）。
4.胚芽尖端能产生 ，并向下运输。正常光照射下，生长素均匀分布。 照射下，生长素由向光侧转向背光侧，即 侧生长素较多。
5.生长素的作用：（1）能促进植物的 （2）能促进扦插枝条 （3）促进 ，防止落花落果
缺点：浓度过大时，会 植物的生长，甚至使植物死亡。（应用： ）
6.血糖指血液中的 。葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。正常人体内的血糖含量基本维持
在 左右。
7.当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌 ，以促使血糖含量 ；当血液中葡萄糖含量 时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量 ；从而使血糖维持在正常水平。
7.人体内胰岛素分泌过 ——低血糖。分泌不足致—— 病。
8.内分泌腺是 （有/无）导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的 ,通过血液循环被运送到人体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。
9.人体主要的内分泌腺： 、 、肾上腺、胰脏、 和 。及各自的功能（见课本P95）
10.幼年时生长激素分泌不足—— 症（智力正常）
幼年时生长激素分泌过多—— 症
成年人生长激素分泌过多—— 症
分泌不足——糖尿病
幼年时甲状腺激素分泌不足—— 症（智力低下）
甲状腺激素分泌过多——
11.
12.植物的生命活动调节：激素调节（植物激素： 、 、细胞分裂素）
13.动物体生命活动调节：1. 调节：缓慢而持久 2. 调节：快速而短暂
14.对刺激的反应过程是个 信息－> 信息－> 信息－> 信息－> 的连续过程
15.神经细胞，也叫 。如：眼的视网膜上的 细胞、鼻的黏膜上有 细胞、口的味蕾中有味觉细胞
16.神经元分为： 和突起。突起分为 （短而多，呈树枝状，接受信息）和 （较长，一般只有一条，传导信息）。（见右上图）
17.脑神经： 对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
脊神经： 对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
18.脑——神经系统中最 部分。人的脑包括 、 和 三部分。
大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。大脑的表面称为大脑 。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的 大大增加。
小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的 性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体 。
脑干：位于大脑的下面,主要控制 系统、 系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。
19. ----人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程。
20.反射弧：包括 、传入神经、神经 、 神经、 五个部分。任何反射活动都要通过 才能实现。
21.缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的反应。它的反射中枢在 。脊髓是人体的低级神经中枢，它的活动受到 的高级中枢的控制（即受到人的意志控制）。
22.动物的行为通过一系列神经系统的 活动和 分泌共同协调来完成的.
23. 行为：是指与生俱来，有固定模式的行为、这些反射活动 （需/不需）后天的训练就能引起的、由 即可完成
后天 行为：是指后天习得， （有/无）固定模式的行为、这些反射活动需要后天的训练才能引起的、需要 的参与
24.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1度。
不同年龄人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。
不同性别人的体温也有差异，一般女子高于男子。
同一个人的体温随昼夜变化也不同。
25.维持体温恒定
26.体温受 中的体温调节中枢的控制：
低温环境下，将血液温度降至到37 °C以下，刺激 中的热受体，并开始战栗和使皮肤的血管 ，增加热量和减少失热，血温 ，回到正常的血温。
高温环境下，将血液温度提高到37 °C以上，刺激下丘脑中的热受体，并开始，增加汗的分泌，
使皮肤的血管舒张， （增加/减少）散热，血温降低，回到正常的血温。
27.
第一章 生活中的水
1.1水在哪里
1.地球上的水主要是＿＿＿＿占了96.53%。
3. 水的循环——水体运动的重要形式
(1)水循环的过程特点： 蒸发，蒸腾，凝结，降水， 径流 能填图
(2)形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。
(3)导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。
(4)水循环类型： 陆上内循环：陆地－大气 海上内循环：海洋－大气
③海陆间水循环：海洋－陆地－大气(最重要,是陆地淡水的重要途径。)
4、水循环的重要性：水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
1.2 水的组成
1．电解水实验
(1) 电解仪的＿＿＿与电源的正极相连，产生＿＿＿＿；电解仪的负极与电源的＿＿＿＿相连，产生＿＿＿＿。
(2) 氢气与氧气的体积比是＿＿＿＿
(3) 电解水实验产生氢气和氧气，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)氢气的检验方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）氧气的检验方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．水的重要性质：纯净水是一种＿＿＿颜色，＿＿＿气味＿＿＿味道的液体；标准状况下沸点为＿＿＿＿，凝固点为＿＿＿＿，水有一种异常现象，即＿＿＿时密度最大。
1.3 水的密度
1.密度：（1）定义：单位体积某种物质的质量。
（2）公式：＿＿＿＿
公式教学要点：ρ＝m/v中ρ、m、v都是对同一物体而言。对于同一物质，ρ一定，反应物质的一种特性，与物体的m、v大小无关，v增大，m也增大，ρ不变，即m/v不变
注意：ρ、m、v三者间正比反比关系
①对于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②对于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③对于＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、.密度的单位：：克/厘米3 或者 千克/米3 换算关系：1克/厘米3＝＿＿千克/米3
3、水的.密度为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿意义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
读法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.关注书中密度实验的分析过程以及实验册中密度的实验
1.4 水的压强
1.压力成因：物体间由于相互挤压而产生的。
2.压力特点：力作用在受力物体的表面上，方向与受力物体的表面＿＿＿，并指向受力物体。
3.压力的作用效果跟＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿有关。
4.压强：定量描述压力的作用效果。定义：单位面积上受到的压力叫压强。
公式：＿＿＿＿＿
注意： ① F是压力而不是重力，水平支持面上静止时 F=G
② S是受力面积而不是物体的表面积或面积。
③单位统一 N/m2 1帕＝1牛/米2
5. 增大和减小压强的方法：
①增大压强：＿＿＿＿＿ ②减小压强：＿＿＿＿＿
注意：日常生活中有关压强改变的事例
6. 水的压强特点：
（1）一切液体对容器底部和侧壁产生压强，压强随深度的增加而增大；
（2）液体内部存在压强，压强随＿＿＿＿＿的增加而增大；在同一深度各个方向的压强＿＿＿＿＿；在不同的液体的同一深度，＿＿＿＿＿大的液体，压强较大。
（液体内部压强可用压强计测量；压强计由金属盒、橡皮管、U形管组成，测量时看U形管液面的高度差，液面的高度差越大，说明压强越大。液体压强公式：p=ρ液gh）
注意：实验册上有关该实验的分析
1.5 水的浮力
1.浮力：液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。气体也会产生浮力
2.阿基米德定理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对阿基米德定理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这个公式的理解应注意：
（1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。
（2）公式中是浸入液体时，排开液体的体积。物体完全浸入，；物体部分浸入，。
（3）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，而与其他因素无直接关系。
注意：浮力的四个计算公式①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
注意：阿基米德实验的分析
2． 物体沉浮条件（1）对于浸没在液体中的物体①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
上浮和下沉都是不稳定状态，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液体底处于静止状态。漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态。 （沉到水底：F浮＋F支持力=G）
物体浮沉条件的应用
（1）、密度计 密度计的刻度分布是＿＿＿＿＿因为测量时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）轮船① 因为漂浮时，F浮=G ， 所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力＿＿＿②根据F浮=ρ液g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮＿＿＿，ρ排＿＿＿，所以 v排必＿＿＿，即船身稍＿＿＿
（3）潜水艇：潜水艇的浮沉原理是靠改变＿＿＿＿＿（调节水舱内的水量）实现的。
1.6物质在水中的分散状况
1.溶液：溶质在溶剂中溶解后得到的物质
（1）溶液是由溶质（被溶解的物质称为溶质）和溶剂（能溶解其他物质的物质叫溶剂；如水、酒精、汽油、丙酮等，水是较好的溶剂，许多物质能溶在其中）组成的。
（2）溶液的命名：溶质＋溶剂=溶液 （如果是水作为溶剂时，水可省略不讲。）
2.悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里形成的物质。
3.乳浊液：小液滴分散在（不相溶的）液体里形成的物质。
4.混合物：有多种物质组成的物质。
5.溶液、悬浊液、乳浊液比较：
物质
悬浊液
乳浊液
溶液
是否透明
久置是否分层
特点
共同点
溶液有均一、稳定（放置一段时间也不会分层）的特点。溶液、悬浊液和乳浊液本质区别是在水里颗粒的大小不同。
注意：①溶液是透明的，透明的不一定是溶液。②溶液的颜色有很多种，不一定是无色。③
溶液是均一稳定的，均一稳定的不一定是溶液。（记住常见的几种浊液）
第7节 物质在水中的溶解
1.饱和溶液: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.不饱和溶液：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.不饱和溶液可以转变成饱和溶液. ――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿)
饱和溶液也可以转变成不饱和溶液，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.浓溶液:在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液；
稀溶液:有的溶有较少溶质，称为稀溶液。
(饱和溶液＿＿＿是浓溶液，不饱和溶液＿＿＿是稀溶液；在同一条件下，对同一物质而言，饱和溶液比不饱和溶液＿＿＿一些。)
二、溶解度
1.用溶解度来表示物质的溶解能力，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意点：(1)理解这个概念，抓住四个词:一定的温度，100克溶剂（一般为水）、达到饱和、溶质的质量（单位为克）
(2)溶解度值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越强
2.物质的溶解性等级：
20℃时的溶解度
大于10克
1－10克
0．01－1克
小于0.01克
溶解性等级
说明：所谓的易溶、可溶、微溶、难溶时相对的。自然界没有绝对不。习惯上称作“不溶”的物质，只是溶解度很小，一般忽略不计而已。
3.影响固体溶解度的因素有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．食盐的溶解度在20℃时是36g，其含义是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、溶解度曲线
1.概念：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。
溶解度曲线的意义:①同一物质在不同温度时的不同溶解度的数值；
　 ②不同物质在同一温度时的溶解度数值；　　 ③物质的溶解度受温度变化影响的大小；
A.大多数物质的溶解度随着温度的升高而＿＿＿＿a.影响很大，如硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠等，表现为曲线陡 b.影响＿＿＿＿，如氯化钠、氯化钾、氯化铵，表现为曲线平缓
B.极少数物质的溶解度随着温度的升高而＿＿＿＿，如氢氧化钙
④比较某一温度下各种物质溶解度的大小等
四、溶质的质量分数
1、溶质的质量分数是一种溶液组成的定量表示方法。即一定量的溶液里所含溶质的量。
（常用小数或百分数表示）
公式：溶液中溶质的质量分数＝溶质的质量/＿＿＿＿的质量
＝＿＿＿＿的质量/（溶质的质量＋溶剂的质量）
溶液通常是用量筒量取体积来计算的，要注意溶液体积与质量之间的换算，即密度的应用。
对于溶液的稀释或蒸发浓缩的计算，要抓住溶液的稀释或蒸发浓缩前后，溶质的质量不变，即浓溶液的＿＿＿＿×浓溶液中溶质的质量分数＝稀溶液的质量×稀溶液中溶质的＿＿＿＿
2、配制一定溶质质量分数的溶液步骤：
A、＿＿＿＿（溶剂和溶质的质量或体积） B、＿＿＿＿(称取或量取) C、＿＿＿＿
第8节 物质在水中的结晶
1.晶体和非晶体的主要区别:
(1)晶体都具有规则的＿＿＿＿；不同的晶体具有不同的形状。
(2)晶体有固定的＿＿＿＿,非晶体没有。
2.获得晶体的两种方法：
(1) ＿＿＿＿ -----适用于溶解度随温度变化不大的物质。
(2) ＿＿＿＿------适用于溶解度随温度升高明显增大的物质。

第9节水的利用和保护
1.人们利用较多的是河流水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下水。可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。与该地区的水循环活跃程度密切相关。
2. 人类目前利用较多的几种水体特征: 含量很少，约占淡水总量的0、3%。
(1)时空分布不均衡。(2)人均拥有量差异大。
3. 我国的水资源: 夏秋季＿＿＿＿，冬春季＿＿＿＿，且降水年际变化＿＿＿＿。＿＿＿＿部多，＿＿＿＿部少。我国人均水资源是世界水平的＿＿＿＿。是世界的缺水国家之一。
4. 水的净化
(1)、＿＿＿＿：加凝聚剂＿＿＿＿或＿＿＿＿
(2)、＿＿＿＿：适用与不溶于水的固体和液体的分离
①实验步骤：＿＿＿（＿＿）、＿＿＿＿（＿＿）、＿＿＿＿（＿＿）、＿＿＿＿（＿＿）
②过滤操作时注意要点：一贴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
二低＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、三靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)、＿＿＿＿：―适用于沸点不同的液体混合物。
注意：书中过滤装置图
第四章 电路探秘 复习提纲
第一节 电路图
一．知识点
1、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
2、 路: 接通的电路 (闭合开关)
路：断开的电路（断开开关）
路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。
通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：
电路状态
路
路
路
电流大小
电流正常
没有电流
电流过大
持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
3．常用的电路元件符号
电池
电池组
灯泡
电铃
定值电阻
开关
滑动变
阻器
电流表
电压表



4画电路图应注意的问题：
A、元件位置安排要适当，分布要均匀；B、元件不要画在拐角处；
C、整个电路图最好呈矩形； D、图要完整美观，横平竖直，简洁、工整。
5、电路的两种基本连接方法―― 联和 联。
联电路---电流从电源的正极流出,经过用电器流到负极,流过的路径只有 条.
联电路-----电路中有分支,电流流过的路径有 条或两条以上.
第二节 电流的测量
电流(1) 电流形成 : 的定向移动形成电流.
(2)电流的方向: 电荷移动的方向为电流方向
金属导体中，电子从电源的 极流向 极，所以，电流方向与电子的运动方向 ，外电路中电流从电源的正极流向电源的负极
(3)电流的符号
(4)电流的单位: ( ), 毫安(mA ) , 微安(μA)。
1A＝103mA，1mA＝103μA
电流的测量工具----电流表
量程: 电流表通常有两个量程：0~ A和0~ A。
当使用0~0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示 A。
当使用0~3A量程时， 每大格表示1A， 每小格表示 A
读数时应“先看量程后读数”。
(2)电流表的使用规则
①必须把电流表 联在待测电路中。
②必须使电流从“ ”接线柱流入电流表，从“ ”接线柱流出电流表。
③绝对 把电流表直接连到电源的两极上。
(3)电路接完后，接通电源前必须先选较大的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况：
①指针不偏转：可能电路有断开的地方。
②指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选 了。
③指针偏转很小，说明量程选 了。
④指针反向偏转，接线柱接 了。
第三节 物质的导电性
1 . 检测物质的导电能力
检测电路如右图
2.容易导电的物质叫 。有金属、 、 、大地和 水。
不容易导电的物质绝缘体。橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气是绝缘体。（纯净的水、蒸馏水是 导电的，但普通水中往往溶有大量杂质， 导电。）
3. 物质的导电能力不是绝对的。有些绝缘体在条件改变时会变成导体（如金属被腐蚀,烧红的玻璃能够导电）
4.半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间。常见的半导体材料: 锗,硅.应用于电子技术和无线电工程上
5. 金属导电的微观解释: 导体内有大量能 , 一般非金属中几乎没有自由电子，因此它们几乎不能导电。
6. 电阻
A、电阻是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越 。
B、电阻越大，导体的导电能力越 。
C、电阻用字母 表示。它的单位是 ，简称欧，符号是 。
1兆欧＝103千欧＝106
影响导体电阻大小的因素
如果不考虑温度的影响，决定导体电阻大小的因素有： 、 、 。
导体越 ，横截面积越 ，导体的电阻就大。
导体的电阻还跟温度有关，金属导体的电阻随温度的升高而 。某些材料当温度降低到一定程度时，电阻突然消失，就会出现超导现象。
控制变量法：是科学方法中一个重要的方法，许多物理量与多个因素有关，即它有多个变量，在实验中为了正确分析各量之间关系，必须保持其它量的不变，然后研究某两个量之间的变化关系，这就是控制变量法。
同样条件下，银、铜、铝的电阻很小，又较便宜，一般用来做导线；电木和橡胶的电阻很大，可用来做绝缘体。
变阻器的使用
1、电路中的电流大小的改变可以通过改变电阻大小来实现。日常生活中的台灯、电话和扩音设备等都是通过改变电阻来改变电流大小，从而起到调节灯泡的明暗，控制音量的作用。
2、滑动变阻器：
（1）原理和作用：靠改变连入电路中的电阻线的有效长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度和部分电路两端的电压。
（2）使用方法：①要与控制电路 联②连入电路的两个接线柱必须是“一上一下”
③为了保护电路，在电路接通前应把滑片移到使电路中的电阻最 的位置
（滑动变阻器的最大电阻一定）
④通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流
例：如图滑动变阻器的铭牌上标有“50，1A”字样，它表示的意义是什么？已知AP=20欧，那么，当用不同接线柱将变阻器接入电路时，变阻器接入电路的电阻各是多少？当接哪几个接线柱时，滑片P向左移动，电阻变大？
第六节 电压的测量
水与电类比
抽水机：把B处的水抽到A处，使A、B间保持一定水压，从而形成水流。
（抽水机→水压→水流）
电源：使电源正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，正负极间存在电压，使自由电荷发生定向移动，形成 。（电源→电压→电流）
电路中得到持续电流的条件：
有电源存在 B、闭合电路
电压：（1）电压用字母 表示
（2）电压的单位是伏特，简称 ，符号为 ；更大的单位有千伏、毫伏和微伏
换算关系式：1千伏= 伏 1 =1000毫伏 1毫伏=1000微伏
4、一些常见的电压值：A、一节干电池： V B、对人体安全的电压：≤ V
C、照明电路电压： V D、一只蓄电池：2V
5、电压的测量：电压表
电压表有 个接线柱， 个量程
使用：①必须把电压表 联在被测电路的两端②把电压表的正接线柱接在跟电源正极相连的那端③被测电压不能超过电压表的量程④ 电压表直接连入电源两极上测电源电压。
第七节 电流、电压、电阻的关系
一、研究电流和电压的关系
1、实验：保持 不变，研究电流和电压的关系
3、结论：导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成 比。
二、研究电流和电阻的关系
1、实验：保持 不变，研究电流和电阻的关系
*该实验保持电阻R两端的电压不变，改变电阻R，研究电流与通过这段导体的电阻端的之间的关系
3、结论：导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成 比。
三、欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的 成正比，跟这段导体的 成反比。
R =
U=
*有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。
四、欧姆定律的应用-------测量一个定值电阻的阻值测量一个定值电阻的阻值-------伏安法测电阻 电压表测出电阻R两端的电压，用电流表
测出通过电阻R电流，然后计算出 的值。
*滑动变阻器R/的作用：可以读出多组数据，然后算
出平均值。
电路连接
串联电路的特点： 二、并联电路的特点：
三、注意：
1、电路中 联的电灯（用电器）越多，干路中的 越大，可能会引起电源超载而损坏电源。
2、并联电路中，某条支路上的电阻越小，则该条支路上的电流越 。
串联电路的特点：
电流: 电压
电阻
串联电路的特点：
电流: 电压
电阻

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