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第10章 分式（小结与思考）教案
教学目标：1.能把本章基础知识条理化、系统化，熟练掌握本章有关运算技能；
2..体会恒等变形、化繁为简思想在代数学习中的重要作用.
重难点：体会恒等变形、化繁为简思想在代数学习中的重要作用.
教学流程：
问题情境：
1.请你用下列代数式写出一个分式：
x﹣2，3，2x＋4，x ﹣4，x ＋1
2.请你用上述代数式写出一个满足条件：__________________________的分式 .
典型例题：
1.计算： 解方程：
（1）（2018 南充）已知，求代数式的值.
（2）已知，求实数2A＋B的值．
三．拓展延伸：
1.已知点P（a，b）是反比例函数图象上异于点（﹣1，﹣1）的一个动点，求的值.
2.已知实数a，b满足：，，求的值．
四．小结与思考
1.本节课，你学到了什么？感悟最深的是什么？
2.本节课，你还有哪些困惑？
3.下节课，你认为会对哪些方面进行研究？
感言：数学的美在于简，简在语言，简在思想，简在原理。化繁为简，数学的本质、数学的灵魂。

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