资源简介

(共15张PPT)
1.请你打开写字板，做好准备。
2.课件出示图片，30秒时间进行记忆，然后1分钟时间输入你所记忆的图片词语。
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时间到
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词语输入速度快
词语输入的方法能够帮助我们有效提高打字速度。在词语输入时，根据需求选择全拼、简拼或混拼的方法。
从你输入的词语中，选择一个，然后造句。
春天来了，公园里开满了各种各样的花朵。
句子输入时，如何提高打字速度？
在句子输入时，尽量使用词语输入功能，这样可以提高速度。
春天来了，公园里开满了各种各样的花朵。
这个句子是由哪些词语组成的？
请你选择一个词语，用词语输入的方法输入你造的句子。
温馨提示：先想一想，这个句子是由哪几个词语组成的。
浙摄影版小学信息技术三年级下册
字太小了，看起来很累！
这里改变字的大小。
这里改变字的大小。
★先选中文字，再进行设置！
【根据自己的能力，选择一种关联词】
动作快的同学可以三种关联词都各自造一个句子。
初级
中级
高级
不但……而且……
有的……有的……还有的……
一边……一边……
这种蔬菜不但美味，而且营养丰富。
我坐在游船上，一边听着悦耳的音乐，一边欣赏着两岸的风景。
那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，还有的跟随着小溪奔流进大海。
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面包
我
天空
“面包”“我”“天空”三个词语毫不相干，你能让它们连成一句话吗？
比一比，看谁在规定时间内串词想句最准确、最多。
香蕉
铅笔
气球
请在“香蕉 气球 铅笔 电脑 书本 花朵 操场 空调 毛巾 森林”这些词组中任意选取3个或3个以上联成一句话。
电脑
书本
花朵
操场
空调
毛巾
森林
二颗星：会输入词语
三颗星：会改变字体、字号
四颗星：会输入句子
五颗星：会串词想句
1.句子输入时，怎样提高打字速度？
将句子拆分成一个个词语，使用词语输入的方法。
2.如何设置文字的字体、字号等？
先选中文字，再进行设置。中小学教育资源及组卷应用平台
第6课 连词成句变化多
教材分析：
本课进一步熟练和巩固上节课学习的词语输入。为增加学习的趣味性，提高中文输入练习效率，教科书设计了两个学习情境：造句和串词想句，把词语输入练习通过有趣的任务加以落实。在完成这两个任务的过程中，进一步提升中文输入水平。
　　这几课的练习工具都是在“写字板”中进行的。由于“写字板”默认的字体是宋体，字号是11，学生基于作业练习和作品展示的需求，必然会遇到改变字体、字号的学习需求，因此将这个知识点编排在“造个句子”环节中，体现学以致用的思想。
预设教学目标
1．通过造句、串词想句等任务，进一步熟练汉字输入法；
2．培养学生的语言组织与表达能力以及学生的想象能力；
3. 通过设置文字效果，学会设置文字的字体和字号等。
预设教学内容：
句子的输入练习
预设教学重难点：
重点：进一步熟悉汉字输入法。
难点：较熟练运用词组输入法进行串词造句，提高录入效率。
预设课时安排：
1课时
预设教学准备：
1.关联词若干个
2.用于串词想句的几组词语
预设教学过程：
一、课前小游戏：
记忆大挑战
1.出示规则：
请你打开写字板，做好准备。
课件出示图片，30秒时间进行记忆，然后1分钟时间输入你所记忆的图片词语。
2.教师播放课件，学生进行记忆，一分钟倒计时输入比赛，看谁输入的词语多。
3.采访一下输入快的同学用了什么技巧？
使用词语输入。
4.是的，别忘记上一节课学的内容，词语输入的方法能够帮助我们有效提高打字速度。在词语输入时，根据需求选择全拼、简拼或混拼的方法。
选词造句
1.从你输入的词语中，选择一个，然后造句。
比如：老师选择“花朵”进行造句：春天来了，公园里开满了各种各样的花朵。
提出疑问：句子输入时，如何提高打字速度？
学生回答。
预设1：直接输入句子。
预设2：输入词语。
2.我们知道，句子是由字或者词语组成的，将一个句子划分成一个个词语进行输入就能提高打字速度。
那直接把一整句话输入进去行不行呢？教师进行示范。一句话中，文字有点多，需要输入的拼音也多，如果中间不小心输错了，修改起来还是很浪费时间的。
出示小博士的话：在句子输入时，尽量使用词语输入功能，这样可以提高速度。
3.我们再来看这句话：春天来了，公园里开满了各种各样的花朵。这个句子是由哪些词语组成的呢？
学生回答，课件出示，将句子划分成词语或单个文字。
那我们用这种划分出来的词语进行输入会不会很快呢？你们不妨也试一试吧。
4.试一试：请你选择一个词语，用词语输入的方法输入你造的句子。
温馨提示：先想一想，这个句子是由哪几个词语组成的。
学生练习，教师巡视，个别辅导。
二、揭示课题
1.同学们，今天这节课我们要进行一次异想天开的“连词成句”，大家一定要充分发挥你们的想象力，看谁造的句子更有创意，更受别人欢迎。
2.教师板书课题：连词成句变化多。
3.再次强调：输入句子时要拆分成词语进行输入。
三、设置字体
1.我们输入到写字板中的文字太小了，看起来很累。有什么办法可以让文字变得大一点呢？
2.你们试一试将自己的输入的文字变得大一点。
学生尝试。
3.请成功的同学上台演示，教师从旁辅助讲解。
四、连词成句
关联词成句
1. (课件出示)：
根据自己的能力，选择一种关联词。动作快的同学可以三种关联词都各自造一个句子。
初级任务：不但……而且……
中级任务：一边……一边……
高级任务：有的……有的……还有的……
2.范例：
这种蔬菜不但美味，而且营养丰富。
我坐在游船上，一边听着悦耳的音乐，一边欣赏着两岸的风景。
那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，还有的跟随着小溪奔流进大海。
3.学生自主尝试，教师巡视指导,强调指法、坐姿！
4.选取2-3位学生展示一下自己造的句子。
串词想句
1.课件出示PPT：用“面包、我、天空” 这三个毫不相干的词语连成一句话吗 先请同学讲一讲。
出示范例：一块面包从天空中掉了下来，刚好落在我的头上。
你能发挥你的想象力，将这三个词语串成其他的句子吗？请在写字板中输入你想好的句子，比一比谁想的句子最多。
2.学生输入练习，教师巡回指导。
3.展示学生的句子，予以鼓励和肯定，保持学生的学习积极性。
4. 请在“香蕉 气球 铅笔 电脑 书本 花朵 操场 空调 毛巾 森林”这些词组中任意选取3个或3个以上联成一句话。
学生输入练习，教师巡回指导。
展示学生的作品，对有创造力的句子和输入快的同学予以奖励。
五、巩固提升，分享交流
同学们,通过今天的学习,大家都能造出美妙的句子。那么在这节课中,你最感兴趣的是什么内容呢 老师觉得大家都是今天的胜利者,你觉得今天自己的表现怎么样呢 给自己评评分吧,来看看评分标准。 你能得几颗星
【课后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第6课 连词成句变化多
班级： 学号： 姓名：
关联同成句
【根据自己的能力，选择一种关联词】
动作快的同学可以三种关联词都各自造一个句子。
g
不但…而且…
一边.一边…
有的.…有的.…还有的.…
初级
中级
高级
目出祠想6
天空
“面包”“我”“天空”
面包
三个词语毫不相干，你能让它
我
们连成一句话吗？
想一想
串一
比一比，看谁在规定时间内串词想句最准确、最多。
动动磁筋
$a想6
气球
书本
花朵
香蕉
铅笔
空调
毛巾
森林
操场
电脑
想一想
请在“香蕉
气球铅笔电脑书本
动动滋筋
花朵操场空调
毛巾森林”这些词组
中任意选取3个或3个以上联成一句话。

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