资源简介

科目
化学　
课题
溶质的质量分数　
师生互动时间
　
设计人
丁 浩　
班级
九⑴、⑵　
序号
3　
学习目标
知识与技能: 1、掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数。
2、能进行溶质质量分数的简单计算。
3、会配制溶质质量分数一定的溶液。
过程与方法:通过溶质质量分数概念的学习，会进行有关溶质质量分数的计算，学会配制溶质质量分数一定的溶液的方法。
情感与价值观:通过对溶质质量分数及各种变形公式的理解，培养学生分析问题和解决问题以及学以致用的思想情感。
教学重点
能进行溶质质量分数的简单计算。
会配制溶质质量分数一定的溶液。
教学难点
溶质质量分数的计算类型及解题方法。
教学（具）准 备
试管、烧杯、玻璃棒等　
教学过程
教师活动
时间分配
学生活动
创设情境导课: 1、什么是固体物质的溶解度？
2、如何来表示一定量的溶液中所含溶质的多少呢？
　3分钟
　回答
思考
预习案:
1.溶液质量于??????????????????????。
2.溶液中溶质的质量分数是???????与????????????之比.可用下式计算:
溶质的质量分数＝??????????????????????????? 。

　5分钟
　学生课前通过预习独立完成。
教学过程
教师活动
时间分配
学生活动
预习案:
3.溶液稀释前后， 的质量不变。
4.配制溶质质量分数一定的溶液的步骤一般为 、 、 。
　
　
探究案
溶质的质量分数
1、活动一：[实验9-5] 在三支试管中各加入10mL水，然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜。比较三种溶液的颜色。
2、讨论：这三支试管中溶液的组成是否相同？判断溶液浓稀的依据是什么？
3、填表：
试管编号
溶液颜色比较
溶剂质量/g
溶质质量/g
溶液质量/g
?
1
?
?
?
?
?
2
?
?
?
?
?
3
?
?
?
?
?
4、阅读：学生阅读教材1、2自然段。
5、小结：学生小结溶质质量分数的概念及溶质质量分数的计算表达式。
6、拓展：公式变形
(溶液质量＝溶质质量+溶剂质量?，溶剂质量＝溶液质量－溶质质量)
溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，?溶液质量＝?????? ??????????????????。
二.溶质质量分数的计算
1、讨论：上表中，三种溶液中溶质的质量分数各是多少，并把计算结果填在空栏中。
　 2、活动二：按下表所定的量配制氯化钠溶液（水的密度可看做1g/cm3）
溶质质量/g
溶剂（水）质量/g
溶液质量/g
溶质质量分数
10
40
?
?
20
?
100
?
　25分钟

观察、讨论、填表
阅读、小结
讨论、练习
教学过程
教师活动
时间分配
学生活动
探究案：
3、出示教材例题1
4、出示教材例题2
5、点拨：①溶液稀释前后溶质质量不变；②如果题目告诉溶液的体积，需要把体积换算成质量再代入公式进行计算。
三.配制溶质质量分数一定的溶液
1、讨论：配制溶质质量分数一定的溶液时需要哪些步骤？
2、配制50g质量分数为6﹪的NaCl溶液需NaCl
g,水 g。
3、小结：配制步骤： 、 、 。
　本节小结：学生小结本节内容。
　
思考、讨论、交流、总结
　
检测案：
1.生理盐水是溶质质量分数为0.9％的氯化钠溶液,现用1000克生理盐水给某患者输液,进入患者体内的氯化钠质量约为（ ）
A.0.9克 B. 9克 C. 90克 D. 18克
2.欲将80克质量分数为20％的氢氧化钠溶液稀释到10％，需加水的质量是（ ）
A.800克 B. 80克 C. 8克 D. 0.8克
　 3.某温度时，蒸干40克氯化钾溶液，得到8克氯化钾，求该溶液中溶质的质量分数。
?
?
2、
2、? 2.在20℃时，要提纯50克含有泥沙的粗盐，最好用多少水来溶解粗盐（密度为1.1g/cm3）
?
?
12分钟　
学生独立完成　
教 学 过 程
师活动
时间分配
学生活动
检测案
3、将30gNaCl放入270g水中，全部溶解后,溶质质量为??????? ，溶剂质量为??????? ，溶液质量为???????? ，溶液的质量分数为???????????? ．
再把所得到的溶液分成三等份，则每一份溶液质量为，溶质的质量分数为??????????? 。
⑴第1份溶液中蒸发20克水，这样形成溶液的质量分数为??????????????? 。
⑵第2份溶液加入50克水，这样形成溶液的质量分数为????????????? 。
⑶第3份加入20克NaCl，这样形成溶液的质量分数为????? ???????。
　
　
畅谈收获
本节课你学到了什么：
本节课你还有哪些困惑：
课后反思
　
课后作业
一类：精练25页4、5、6、7、8题二类：27页8题
板书设计
溶质的质量分数
一.溶质的质量分数
1、概念
2、计算公式
二.溶质质量分数的计算
三.配制溶质质量分数一定的溶液

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