活动15《走近劳动模范》第一课时(教案+课件19ppt+视频)

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活动15《走近劳动模范》第一课时(教案+课件19ppt+视频)

资源简介

【教材版本】北京师范大学出版社
【课题名称】走近劳动模范
【一、教材分析】
《走近劳动模范》是北京大学出版社《劳动实践指导手册》四年级的教学内容。本课设计围绕身边的劳动模范,设计了“我是新闻小记者”和“我是职业体验员”两个主题活动,鼓励学生采访劳模事迹、体验劳模工作。在采访活动中,学生需要调查身边的劳动模范、了解相关事迹并进行相关采访、宣传、报道,培养学生信息调查、收集、总结的能力;职业体验环节,学生需要走入劳模工作岗位,学习岗位操作的基本知识和技能并进行职业体验,在实际工作中感受劳动模范的魅力,并将劳模精神外化于行,落实到校园劳动和家庭劳动中,树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。
【二、学情分析】
四年级是小学阶段的过渡期,学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,思维方式由具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展,对于社会生活萌发兴趣。四年级学生对于家庭劳动和校园劳动有一定的技能基础,但对社会劳动缺乏认知与体验,对于社会劳动者和劳动模范缺乏了解。本活动在设计上鼓励学生走入社会,寻找劳动模范,体验社会劳动,在满足学生社会探求欲的同时让学生深入了解社会劳动和劳模精神,帮助学生树立尊重劳动、尊重劳动者、成为劳动者的价值观。
【三、教学目标】
1.了解劳动模范事迹,树立尊重劳动者和劳动成果的意识;
2.了解人物采访的用具、方法及注意事项,培养学生的逻辑思考与总结归纳能力;
3.学习岗位相关的知识、基本规范和技能,在职业体验中培养学生的劳动能力和解决问题的能力;
4.通过对劳动模范光荣事迹的采访和实地工作体验,深刻认识劳模精神的内涵,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高劳动最伟大、劳动最美丽的观念,培养良好的劳动习惯。
【四、教学重难点】
教学重点:
通过采访和职业体验感受劳模精神。
教学难点:
活动过程走出课堂,深入社会实践,对学生自主学习及实践能力要求较高。
【五、活动准备】
多媒体课件、教学视频、采访手记、职业体验卡、劳动实践报告
课时1
【六】教学过程
活动一 国家劳模展风采 身边劳模美名传
1.出示全国劳动模范袁隆平先进事迹视频,让学生感知劳动模范的工作作风和成果,激发学生了解劳动模范的兴趣,分享自己了解的知名劳动模范。
2.出示全国省市区劳动模范评选相关报道,明确各级政府企事业单位定期举办劳动模范评选活动,引导:劳动模范就在我们身边。
3.互动交流:
(1)学们的身边有没有劳动模范呢?
(2)如何找到身边的劳动模范?
预设1:上网查资料。
预设2:询问自己的家人。
小结:劳模就在我们身边,需要我们用心去发现。
活动二 小采访 大能量——我是新闻小记者
1.组织策划“了解劳动模范 学习劳模精神”——采访劳动模范活动。
2.小组讨论:开展采访劳模活动需要进行哪些准备?有哪些注意事项?
提示:设备、用品、采访内容、文明礼貌
3.组织进行小组汇报。
预设1:约好时间,准时到达,礼貌问好与交流。
预设2:提前了解采访对象,准备好几个想问的问题。
预设3:带好手机、纸笔等,拍照和写字记录谈话现场及内容。
教师总结。
4.认识采访手记,指导记录方式。
(1)被采访者简介
(2)采访过程记录表(提示采访方式)
(3)叙述被采访者的主要事迹以及彰显的劳模精神
(4)小记者感悟
5.分享已完成的采访花絮和视频,评价采访内容。
6.展示采访手记,共同学习劳模先进事迹,品味劳模精神。
活动三 劳模精神之我见
1.小组讨论:劳动模范身上的劳模精神具体是指的哪些精神呢?
预设1:努力工作
预设2:甘于奉献
预设3:勇于创新
教师总结:
习近平总书记定义的劳模精神——爱岗敬业 争创一流 艰苦奋斗 勇于创新 淡泊名利 甘于奉献。
【七、课后实践超市】
1.讲一讲:了解3位全国劳动模范先进事迹,分享给自己的家人或朋友。
2.做一做:寻找身边的道德模范,进行采访。
【八、板书设计】
劳动模范
劳模精神
爱岗敬业 争创一流 艰苦奋斗 勇于创新 淡泊名利 甘于奉献
【九、教学反思】
本节课基于学生综合素质的积累,进行了走入社会的探索与尝试。首先通过学生熟知的全国劳动模范袁隆平爷爷的案例进行导入,引发学生对劳动模范的兴趣,引导学生了解身边的道德模范。在此基础上开展采访劳动模范活动,一方面学生学习采访的相关知识和技能,另一方面通过对劳动模范事迹的采访,让学生深化对劳模精神的理解。在教学过程中关注采访活动,为学生走出校园进行采访做铺垫。(共19张PPT)
走近劳动模范
袁 隆 平
全 国 劳 动 模 范
王进喜
时传祥
陈景润
包起帆
劳动模范80人 先进集体40个
1.我们身边有没有道德模范?
2.如何找到他们?
1.我们身边有没有道德模范?
2.如何找到他们?
可以像老师一样,上网查找劳动模范评选的新闻。
可以询问爸爸妈妈,看他们工作的单位有没有劳动模范。
可以到所在社区的服务中心问一下工作人员。
我是新闻小记者
了解劳动模范 学习劳模精神
一次成功的采访需要哪些准备呢?
有什么注意事项?
我们认为应该利用网络、报纸等资源提前了解要采访的劳动模范的先进事迹,这样才能顺利开展采访。
我是新闻小记者
小组汇报
第一小组同学的说法有道理,我们在了解后可以列出自己想问的问题,这样到时候不会因为紧张冷场。
我们还要提前和劳动模范约好时间,准时到达,并且礼貌问好。
记者采访时需要的录音录像设备、采访手记、纸笔等记录设备也必不可少。
认识采访手记
认识采访手记
线下/线上(电话、微信、邮件)
认识采访手记
小记者采访
中兴通讯 技术支持
张恩义
中兴通讯 项目经理
景明龙
南方电网深圳宝城供电分局
倪琼
采访过程
采访手记展示
深圳市劳动模范
--倪琼
担当之责:抗疫保电兑承诺
韧劲之果:村民眼中的“麻烦户”
奉献之光:一心扑在工作上
从前面的采访中,你发现了劳动模范身上有什么值得我们学习的精神?
劳模精神之我见
1
在工作中不怕吃苦,勇挑重担,到条件艰苦的地方去工作。
2
在面对工作需要时,舍小家,为大家,无私奉献,优先保障人民生活生产。
3
在自己的岗位上不断学习、不断进步,实现技术创新。
爱岗敬业 争创一流
艰苦奋斗 勇于创新
淡泊名利 甘于奉献
不变的奋斗底色
不变的奋斗情怀
不变的奋斗品格
劳 模 精 神
课后实践超市
讲一讲
了解3位全国劳动模范先进事迹,分享给自己的家人或朋友
做一做
寻找身边的劳动模范,进行采访。
谢谢观看
走近劳动模范

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