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(共24张PPT)
第六课有多少浪费本可避免第一课时
部编版道德与法治四年级下册
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同学们，我们首先看一段中央电视台的公益广告宣传片。
小视频
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从视频当中的这些镜头可以看到，我们在享用餐桌上的美食时，也可能产生浪费————餐桌上的浪费。
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据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。
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针对舌尖上的浪费，在2013年1月，习近平总书记就作出重要指示，要求厉行节约、反对浪费。此后，习近平总书记又多次作出重要指示，针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，对切实加强引导和管理，培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求。
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”
几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。”
泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了！”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”
高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”
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听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？
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浪费有多种表现：
把不爱吃的食物扔掉是浪费；
食物过了保质期扔掉是浪费；
饭菜盛多了吃不了扔掉是浪费；
___________________是浪费；
这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多。但是日积月累就是一个很大的数目。
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不算不知道，一算吓一跳
（1）用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。
（2）如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？
（3）一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？
50×50=2500（克）
2500×365=912500（克）
912500÷50×500=9125000（克）
9125000克=9125（千克）
9125÷9≈1013（个）
看到这个计算结果，你有什么感受？
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节约粮食看起来只是个人的小事，但乘以14亿人口，就是天大的国事。粮食总产量有限，人人都浪费，就会动摇国家安全的根基；相反，人人都节约，就是在“增加”粮食，能够让我们“手中有粮，心中不慌”。今天的青少年学生，就是未来社会的主人。而每个学生后面都是一个个家庭，让大中小学生养成节约粮食的良好习惯，也会带动影响家庭与社会，营造全民节约粮食杜绝浪费的良好氛围。
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请同学们阅读课本第46页《一瓶水背后的辛劳》，思考为什么妈妈说扔掉半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？（还有水资源，很多的人力、物力）
浪费行为更是对劳动者劳动成果 不尊重。
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有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？
畅所欲言
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我们浪费的不单是粮食。这背后还需要很多的人力和物力，粮食从播种—插秧—施肥—除草—打谷——晾晒——脱粒——做饭，都需要大量的人力，还有大量机器设备等。所以倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食，更是对劳动者劳动成果 不尊重。
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据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳（功、能量和热的单位）上升到了10032焦耳；而浪费的食物却从每人每天12958焦耳上升到了21318焦耳。当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的温室气体排放总量已从13亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。
科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳，同时，随着全球人口不断增长，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。
看到节约食物有这么大的意义，我们想说：节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
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2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。
“光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。
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第1类和第2类行为我们应该点赞和倡导，第3类和第4类应该加以改正。
课后作业
在日后的生活当中，你会怎样做到节约粮食、不浪费粮食，做一个节约小达人呢？用手抄报的形式给我们说说吧！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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