资源简介

授课年级 二年级 授课时间 第 10周第 1 次课
学习内容 1.前滚翻 2. 游戏：障碍接力
学习目标 1.认知目标：了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。了解滚翻动作的关键是团身紧。 2.技能目标：通过教学使75％～85％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。 3.情感目标： 树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。
重点难点 重点:低头、团身 难点:身体依次着垫，滚动圆滑
教学过程 练习队形 学生活动
一、开始部分 1.体委整队，检查人数 2.师生问好 3.宣布课的内容，情景导入课题 设计意图：规范课堂，导入课题，明确教学目标。 二、游戏导入： 教师创设森林游玩的情境，沿途模仿所见各种动物动作（兔子、青蛙、小鸟、刺猬……），欢快地做游戏“高人、矮人、抢板凳”。 四列横队： ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ▲ 1.学生集合，体委整队。 2.学生向老师问好 3、学生认真听讲，积极进入情景。
教学过程 练习队形 学生活动
准备活动：在情景游戏中，围绕小垫子做好各关节的活动。 设计意图：做好充分的准备活动，避免运动中受伤。 三、基本部分 1.老师创设森林遇险情境，同学们被困在一个小土坡上，怎样才能安全地离开？老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组，鼓励大家团结一致，学习应急技能――前滚翻，运用技能摆脱危险。 2.用皮球与粉笔盒滚动的比较，引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作，体会团身紧的动作要领，复习前后滚动。 3.老师讲解示范动作要领，提示重点难点，传授动作口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球，组织学生练习，鼓励同学之间团结协作。 4.学生尝试练习，相互对比，集体研究，大胆展示。学生自评，组内自评，老师评价。 5老师巡视指导，对于未能完成动作的同学，指导小队同伴帮助完成。 6、老师评价各队学习情况，在表现突出的小队的队旗上加上星星。 设计意图：让学生认识队列的方法与技巧，明白动作的顺序。 四、拓展应用： 1、老师利用教具设计出野外有可能出现的地形（小溪、山坡、山洞），引导运用学过的跨越、前滚翻等技能完成练习。 2、老师评价各组表现。 设计意图：烘托气氛，激发兴趣。促进腿部力量的练习。 学生成圆形站立，在老师的带领下积极做好准备活动。 细心模仿，认真练习 1. 学生跟随着老师的情景一起进行滚翻练习。 2.在模仿小刺猬、矮人的练习中充分体会团身动作。 3.记住口诀，认真体会。积极练习。 认真练习，互相学习积极向老师询问。 4.学生积极练习，认真体会低头、团身的动作要领。 5.小组练习、两个同学互相学习帮助。 6、积极地进行自我评价，表现好的同学发放小蜜蜂奖票。 7、在拓展练习中组内同学互相鼓励、帮助，大胆参与，努力克服困难。 一定要遵守游戏规则，团结合作
场地器材：小体操垫20块 板凳10根 小蜜蜂1个 小皮球1 粉笔盒1盒
预计运动负荷 90-160/min 预计练习密度 40%-45%

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