资源简介

《趣味投掷之掷“鱼雷”组合》教学设计
水平年级：小学体育课程标准水平一 二年级
教学内容：《趣味投掷之掷“鱼雷”组合》
一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。本课结合建国70周年——重走红军路，争当一名合格的小战士，对学生进行爱国主义教育。从教材选择、教法运用、学法指导、教学手段及教学过程等方面用游戏贯穿全课，并结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德教育，充分调动学生主动参与性，使教学活动充满情趣。教师在教学过程中，以形象的语言与学生融为一体，感染学生，激发兴趣，再用音乐贯穿全课，让学生在“乐中学”、“学中乐”、“学中创造”的氛围中享受运动的乐趣，实施“快乐教育”寓教于乐。
二、教材分析
本课教学内容为趣味投掷之“鱼雷”组合，选用了体操和投掷的教材，但打破了传统教材内容，将俯卧爬行与俯侧卧单手投掷为主线和游戏教材。通过情节故事开课，使学生乐于参加各种学习游戏活动。
三、学情分析
1.二年级学生正处于生长发育的起步阶段,他们活泼好动,积极性很高,但兴趣难持久,因此教师要合理利用他们的积极性,通过练习、游戏让学生沉浸在快乐的学习中,以助于取得到较好的教学效果。
2.所授年级二年级4班，大部分的孩子特别喜欢体育活动。全班整体素质比较优秀，孩子们在体育课中表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点教师采用情景教学为主来调动学生的积极性，实现教学目标。
四、教学方法
教法：情境法、讲解法、示范法、问答法、分组练习法、比赛法、游戏教学法等多种教学方法。
学法：自主探究法、小组合作法、分层练习法、模仿练习法等学习方法进行学习。
五、教学目标
1、运动参与目标：学生通过本节课俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”，能积极主动的参与课堂学习。
2、运动技能目标：学生能表达出本节课所学的内容，80%学生能够自主连贯完成俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”这个组合动作。
3、身体健康目标：学生灵敏性、协调性、体能得到发展。
4、心理健康与社会适应目标：学生能够自主探究、团结协作的完成本课教学内容，坚韧的意志品质得到锤炼。
六、教学重难点
重点：肩上快速挥臂
难点：爬行与投掷动作衔接协调自然
七、教学流程图：
导入——“穿越火线”――俯卧爬行――侧卧投掷“鱼雷”——组合动作——跨越壕沟——放松
八、预计平均心率：130次/分-135次/分 预计课密度：30%-40%
《趣味投掷之掷“鱼雷”组合》单元教学计划
课时 目标 重难点
第一课时 技能目标：80%学生能够自主连贯完成俯卧爬行和侧卧单手单手投掷“鱼雷”这个组合动作。 难点：快速挥臂 难点：俯卧爬行与投掷动作衔接协调自然
第二课时 技能目标：80%学生能够熟练跪立双手头上前掷“鱼雷”及坐姿双手后抛“鱼雷”这个技术动作。 重点：掌握出手时机 难点：动作协调、连贯
第三课时 技能目标：70%学生能够自主完成三个组合动作 重点：动作到位 难点：协调、连贯
内容 趣味投掷之掷“鱼雷”组合
授课教师 授课班级 二年级4班 课时 第一课时 授课类型 新授课
教 学 目 标 1、运动参与目标：学生通过本节课俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”，能积极主动的参与课堂学习。 2、运动技能目标：学生能表达出本节课所学的内容，80%学生能够自主连贯完成俯卧爬行和侧卧单手投掷“鱼雷”这个组合动作。 3、身体健康目标：学生灵敏性、协调性、体能得到发展。 4、心理健康与社会适应目标：学生能够自主探究、团结协作的完成本节课教学内容，坚韧的意志品质得到锤炼。
重难点 重点：肩上快速挥臂 难点：俯卧爬行与投掷动作衔接协调自然
顺序 教学内容 组织与教法 时间 /min 运动量
教师活动 学生活动 组织与要求
常规 与 导入 热身 与 激趣 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好。 2、教师清点人数，检查学生着装。 3、教师宣布本节课主要内容。 4、提醒安全注意事项，安排见习生。 二、游戏：穿越火线 游戏规则：学生用自己的方式穿越障碍，当第一名学生爬到第四张垫子时，第二名才能出发，其他战士依次出发。如有与其他战士碰撞，请换其他路线。 要求：在游戏中注意安全，避免碰撞的发生。 1、教师提前到场，准备场地器材。 2、向学生问好。 3、宣布本课教学内容及练习要求。 4、进行安全教育。 教师采用： 情境法、讲解法、分组练习法、游戏法。 1、快速按集合队形站好 2、体育委员整队报告人数。 3、认真听取教师的指导。 1、学生听音乐开始活动。 2、认真听取教师的口令。 学法： 自主探究法 组织队形： （图一） 一、要求：集合快、静、齐。 练习队形： 要求： 一切行动听指挥
学练 与 体验 合作 与 拓展 三、提问学生： 战士们在穿越火线时，你们认为哪种姿势的爬行更隐蔽不会被敌人发现？ 俯卧爬行 在学生观看完完整正确的俯卧爬行动作之后，教师组织学生分小组进行练习。（见图二） 四、侧卧单手投掷“鱼雷” 动作提示：直臂挥臂，投掷面制动。 要求：第一名战士持“鱼雷”投掷一次，后面三名自己徒手练习。 设置防御装备： 用垫子拼成一个三角形放在垫子的最前方。（图三） 五、组合动作：俯卧爬行+侧卧单手投掷“鱼雷” 动作要领： 预备时全身俯卧，屈肘。爬行时左臂前伸，同时右脚屈膝前移，用左手的前臂和右脚的膝内侧同时支撑，使胸、腹部着地，前臂支撑与两腿左右交替协调配合向前爬行到终点呈侧卧支撑的姿势进行投掷。 （图三） 六、课课练：跨越壕沟 比赛规则：4个学生为一组双脚连续跳过垫子，不得踩到垫子，依次出发。 1、教师采用：提问法、讲解法、游戏法、比赛法。 2、俯卧爬行 提示：前臂支撑与两腿左右交替协调配合向前爬行。 3、教师进行点评，发现问题，及时纠错。 1、教师讲解清楚，并巡回观察，及时纠错。 2、每人试投一次。 3、进行比赛教师点评小结，再做一次。 4、教师指导个别学生，进行点评。 1、教师讲解游戏的方法和规则，强调学生应在比赛中应注意的安全事项。 2、组织学生进行游戏。 3、点评游戏过程，奖励优胜队。 学法： 模仿练习法、小组合作法。 1、学生进行学习技术动作，建立正确的动作概念。 2、认真听讲，自主探究重难点。 3、在学生练习时，要一边纠正错动作，自主寻找解决问题的方法。 4、学生在老师的指导下认真进行投掷的练习。 5、在练习中体验投掷“鱼雷”的动作要领。 1、认真听取老师的安排，了解游戏过程。 2、在老师的指导下，自主调动游戏队伍。 3、遵守游戏规则，积极完成游戏。 组织队形： （图二） 图（三）要求：认真揣摩教师提的问题，积极思考，寻找技术动作的重难点。 组织队形： （图三） 组织队形：
放松 与 调整 1、放松操 2、学生互评，教师评价 3、收拾器材 1、集合学生，教师小结。 2、带领学生放松。 3、宣布下课。 1、要求：心情轻松愉快。 2、师生互道再见。 组织队形： 散点站在垫子旁边
场地 器材 鱼雷32个 大垫子：100张 3、小垫子：8张4、标志杆6根5、大警戒桶6个 课后 小结
预计运动心率曲线图

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