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道德与法治 八下第二单元 理解权利义务 单元测试
一、选择题
1.听民声、聚民智、当家做主议政治。中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第五次会议和中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第五次会议，分别于2022年3月4日和3月5日在北京开幕。结合所学知识，选出下列哪一组属于公民的政治权利（ ）
①游行集会 ②隐私权 ③公平交易权 ④受教育权 ⑤肖像权 ⑥言论自由
⑦选举权 ⑧人格尊严权 ⑨批评建议权 ⑩人身自由
A.③⑥⑧⑩ B.③⑤⑦⑩ C.①⑥⑦⑨ D.②④⑧⑨
2.聊城市自向社会开办“12345市长热线”以来，目前已逐渐成为政府和群众沟通的重要桥梁，成为政府接受群众诉求的重要窗口。这一平台运行能够（ ）
A.保障公民行使监督权 B.扩大公民的政治权利
C.增强公民的自我保护 D.解决公民的所有诉求
3.2022年全国两会期间，中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于（ ）
①提高公民的参政意识 ②政府决策的民主化和科学化
③保障公民的政治权利 ④人民直接行使国家权力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2021年的3 15晚会上，人脸识别的滥用问题又一次引起了广泛的讨论，据央视报道，科勒卫浴在全国上千家门店里安装了具有人脸识别功能的摄像头，在消费者不知情的情况下自动抓取消费者的脸部信息并生成编号，以便追踪消费者的行踪。除了科勒卫浴之外，同样被点名存在类似问题的公司有宝马、Max-Mara、瑞为、雅量等。这些公司的行为侵犯了消费者的（ ）
A.公平交易权 B.财产权 C.个人信息依法得到保护的权利 D.名誉权
5.下面漫画启示我们（ ）（ ）
A.公民必须依法行使政治权利和自由
B.公民行使监督权意义十分重大
C.必须切实依法尊重和保护公民的监督权
D.我国制裁和惩罚侵犯公民政治权利的犯罪行为
6.2021年2月19 日，犯罪嫌疑人在新浪微博上使用其账号
“蜡笔小球”发布信息，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士。相关信息在微博等网络平台迅速扩散，造成恶劣的社会影响。2021年3月1日，江苏省南京市人民检察院发布公告，检察机关以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对犯罪嫌疑人仇某明依法批准逮捕。依法批捕仇某明是因为（ ）
①严重侵害英烈的名誉权、荣誉权 ②严重危害英雄的人格尊严和社会公共利益
③损害他人形象，网络传播负能量 ④其行为不利于对青少年进行爱国主义教育
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他（她）有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”下列对这句话理解正确的是（ ）
①人格尊严权是人们生存和发展的基本权利 ②任何公民的合法权利都平等地受法律保护
③任何人的人格尊严都应平等地得到充分尊重 ④维护人的尊严是社会文明进步的重要标志
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
8.2022年兵役登记工作将于1月1日全面展开。陕西省人民政府征兵办公室发布了《关于对全省履行兵役义务领域失信人员实施联合惩戒的通告》，对11名拒服兵役的青年和1名隐瞒不良记录的青年给予联合惩戒。此次采取的联合惩戒措施包括不得录用为公务员和事业单位工作人员；两年内暂停其专科以上学历报考资格，原是高等学校学生的，两年内不予办理学籍注册手续；列入法定不准出境人员库，两年内不得出国（境）。这说明（ ）
①法律要求做的必须去做 ②法律禁止做的坚决不做
③义务是用来限制权利的 ④公民的权利义务相统一
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
9.下列权利是公民赖以生存的基础是（ ）
A.休息、休假的权利 B.享受社会保险和社会福利的权利
C.劳动权 D.取得劳动报酬的权利
10.阳谷县经过几年的努力，被评为全国义务教育发展均衡县。为创建均衡县，聊城市和阳谷县政府持续加大对教育的投入，为改善办学条件和解决大班额问题做了大量工作。现在正在向优质均衡努力。政府这样做是因为（ ）
A.发展教育是我国的中心工作 B.义务教育是国家必须予以保障的公益事业
C.受教育权利是公民最基本的人身权利 D.改善薄弱学校体现了对未成年人的司法保护
11.某塑胶制品公司安全主任怀疑工人杨明偷舍友的手机，便用绳索将其反锁，挂牌游街示众一个多小时，这侵犯了杨明的（ ）
A.名誉权 B.姓名权 C.荣誉权 D.隐私权
12.“时代楷模”卢永根，将个人财产共880多万元捐给国家，这是对自己财产行使（ ）
A.占有权 B.使用权 C.收益权 D.处分权
13.我国公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这表明，我国公民享有的权利具有（ ）
A.一致性 B.广泛性 C.真实性 D.公平性
14.近年来，消费者为小事、小利依法维权的案例不断增加，如一消费者因为在牛肉面里吃到一根头发丝而将餐馆告上法庭最终维权成功；某市民因超市少找零四分钱而起诉商家，最终促使商家取消四舍五入找零惯例，抹去购物分币零头，让利消费者。消费者为小事、小利起诉商家（ ）
A.是小题大做，既麻烦又不划算 B.不利于营造和谐有序的消费环境
C.是对有限司法资源的随意浪费 D.表明公民的维权意识不断增强
15.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十九大再次提出全面推进依法治国的总目标。建设法治国家和社会，需要我们青少年学生（ ）
①了解法律程序规定 ②自觉学习法律知识
③以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 ④充分行使权利
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
16.我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。下列行为属于履行公民基本义务的是（ ）
①明礼诚信，勤俭自强 ②维护国家统一和全国各民族团结
③依法服兵役和依法纳税 ④遵守社会公共秩序，尊重社会公德
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④
17.习近平主席指出：“像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，各族人民要像石榴籽那样紧紧抱在一起。”这表明（ ）
①国内各民族团结是我们事业必胜的基本保证
②全国各族人民要平等互助、团结合作、共同发展
③遵守宪法和法律是公民的基本义务
④维护民族团结是每个公民的基本义务
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
18.2021年12月20日，据浙江省杭州市税务稽查局查明，网络主播黄薇（网名：薇娅）在2019年至2020年期间，偷逃税款6.43亿元，其他少缴税款0.6亿元，依法对黄薇作出税务行政处理处罚决定，追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。下列对税收理解正确的是（ ）
①缴纳税收完全凭个人或企业自愿，无需勉强
②任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为
③国以税为本，税收是财政收入的主要来源
④依法纳税是公民的基本义务
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
19.中国兵役制度是国家关于公民参加军队和其他武装组织，承担军事任务或在军队外接受军事训练的一项重要的军事制度。我国现行的兵役制度是（ ）
A.义务兵与民兵相结合、志愿兵与预备役相结合
B.义务兵与预备役相结合、民兵与志愿兵相结合
C.义务兵与现役军人相结合、民兵与预备役相结合
D.以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合
20.下表中对于公民行为的“微点评”，你点赞的是（ ）
序号 公民行为 微点评
A 小芸的爸爸参与地铁调价听证会 公民享有劳动权
B 小玲的奶奶每月领取养老金 公民享有社会经济权利 物质帮助权
C 小琪发现野生动物交易线索，拨打举报电话 公民行使同违法犯罪作斗争的权利
D 小萌的哥哥大学毕业后正式报名应征入伍 公民履行保守国家秘密的义务
A.A B.B C.C D.D
二、判断题
21.一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。这说明宪法规定了国家生活中的全局性、根本性的问题。 （ ）
22.全国人大和地方各级人大行使监督宪法实施的职权。 （ ）
23.公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （ ）
24.人身自由是公民最基本、最重要的权利。 （ ）
25.公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权和物质帮助权等。（ ）
26.有一种流行语叫：“你把我养大，我陪你变老”。这体现了权利和义务的关系。 （ ）
27.行使权利有界限，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家社会集体的利益和其他公民的所有的权利和自由。 （ ）
28.小红买了一双鞋子，发现是冒牌的。小红应该依法维权，比如：向工商局提起诉讼。（ ）
29.消费者可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式来维护自己的合法权益，其中，仲裁是一种快速、简便的解决争议的方式。 （ ）
30.公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起行政诉讼。 （ ）
三、非选择题
31.阅读材料，回答下列问题。
材料一：一则“女生宿舍内遭学生狂扇被逼下跪”的视频在网上热播，引起网友广泛光柱。视频中，一名身着校服的女学生被几名同学狂扇耳光，并被逼下跪。针对此事，江西省玉林县教体局回应称，事情起因是该中学八年级和九年级两位学生在日常生活中产生的小矛盾引发。
材料二：习近平指出：除了法律和政府规定范围内的个人利益和工作职权外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
（1）材料一中，女同学的哪些权利收到了侵犯？
（2）人的一生，权利相随。青少年应怎样对待权利，成就美好未来？
32.学习了“公民权利”这一课后，某校八年级（1）班道德与法治课外学习兴趣小组正在开展研究性学习活动，请你参与其中。
【保障权利】教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见指出：精准资助农村家庭经济困难学生。加强与民政、乡村振兴等部门的数据比对和信息共享，提高资助数据质量。不断优化学生资助管理信息系统功能，提升精准资助水平。进一步完善从学前教育到高等教育全学段的学生资助体系，保障农村家庭经济困难学生按规定享受资助，确保各学段学生资助政策落实到位。
（1）国家为什么要加大对农村和贫困学生的政策倾斜？
【侵害权利】朱某在酒店就餐时，无意中发现6名顾客在豪饮其所经销的啤酒，便用手机拍下一段视频，并制成广告片放到当地电视台播放，而这6名顾客的食相却非常不雅。
（2）朱某的“随手拍”行为侵犯了6名顾客的什么权利？你想对朱某说些什么？
【滥用权力】3名男子来到苏州某银行业务大厅，霸占了银行的两个柜台要求存钱，每次只存10元，存完后又继续拿出10元存入，这样持续了3天，他们既不顾排队的市民怨声载道，也不理会工作人员的苦心相劝，甚至警察到场告知其行为违法后仍我行我素。最终，3名男子因涉嫌扰乱公共秩序，被当地警方依法行政拘留。
（3）3名男子受到行政拘留，对于我们正确行使公民权利有哪些警示？（至少三点）
33.【缅怀致敬英烈】
中国共产党建党100周年之际，某校举办了“学习党史 缅怀英烈”主题探究活动。缅怀，为铭记，更为传承。致敬每一位英烈，是对初心的叩问，也是对精神的唤醒！英雄不容亵渎，坚决捍卫英烈尊严荣光！
分析上述材料，结合自己的思考和感悟完成下列问题：
（1）运用所学法律知识，对诋毁英烈的违法行为进行评析。
（2）捍卫英烈尊严，我们应该怎么做？
34.又是一个休息日，九年级学生小明开始了他一天的快乐生活：早上，他认真完成作业，用行动不断完善自己；午饭后，他主动洗碗，拖地板，洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给老年公寓，用行动温暖社会，妈妈问他为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家做主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，他意味着要付出辛劳的汗水，我要一手捧着珍珠，一手握着锄头”了。
（1）小明积极行使了什么权利？认真履行了什么义务？
（2）探究问题，作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？
（3）我们是祖国的未来，肩上承担着沉甸甸的义务和责任，结合实际说说你将如何履行自己承担的义务和责任？
答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A C C A D C C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B D A A A C D B
二、判断题
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 × × √ √ × √ × × × ×
三、非选择题
31.（1）人身自由、人格尊严（名誉权、肖像权）等
（2）①行使权力有界限，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
32.（1）①受教育是我国宪法规定的公民的一项基本权利。
②公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
③教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（2）人格尊严权。公民的人格尊严不受侵犯，公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。（或我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。）（其他答案言之有理亦可）
（3）①公民在行使权利时要尊重他人的权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利等。
33.（1）①行使权力有界限，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②诋毁英烈的违法行为，侵犯英雄的名誉权，应该承担相应的法律责任。③我们应该坚持权利义务的统一，依法行使权利，履行法定义务，法律禁止的事情，坚决不做。
（2）①向英雄烈士学习，积极宣传英雄人物的先进事迹；②增强明辨是非意识和能力；③敢于同调侃、歪曲历史事实，诋毁、亵渎英雄烈士的不法行为作斗争；④自觉培育和践行社会主义核心价值观，激发热爱祖国的情感；⑤保护英雄烈士的名誉、传扬并学习英雄烈士的精神等。
34.（1）小明行使的权利：受教育权；知识产权（或著作权、智力成果权）；财产所有权。
小明履行的义务：受教育的义务；依法纳税的义务；赡养扶助父母的义务；帮助孤身老人的义务。
（2）①在我国，公民的权利与义务相互依存、相互促进。②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。③任何公民享有权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。
（3）①法律要求做的，必须去做；②法律禁止做的，坚决不做。③举例：努力学习，认真履行受教育的义务。

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