资源简介

岭南美术出版社二年级下册
第7课 切开的果实
学习领域：设计 应用
教学目标：
知识与技能：
1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；
2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。。
过程和方法：
1、在观察发现中，感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；
2、在尝试中，大胆运用线与色的方法，表现自己的发现；
3、在欣赏中，感受大师作品的形式美。
情感、态度、价值观：
1、感受大自然造物的美妙与神奇；
2、热爱生活；
3、能大胆参与和表现。
教学重点：
感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。
教学难点：
运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。
教学方法：情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。
教学时数：1课时。
教具准备：有关图片、范品
教学过程：
一、课堂导入
师：孩子们，你们看老师带来什么？（水果）你们想知道水果里面样子吗？这节课我们来学习第7课切开的果实，请同学们打开课本第20页（板书切开的果实），现在老师亲自把这些水果切开，同学们仔细观察切开果实。
二、课堂发展：
1、看一看
师：切开果实形状是什么图形？颜色？里面有什么花纹？（观察要求）
（1）各种切开的果实。（引导欣赏图片）
（2）提问学生。（引导出点、线、面）教师画出（点、线、面）。
2、找一找
果实切面的形状、花纹有哪些不同？（找奇异果与橙子区别）。
师：通过观察我们不难发现切开的果实里面有各种各样的图形和花纹，这些花纹有哪三类组成？（提问学生）教师板书（点、线、面）。
3、想一想
怎样运用点、线、面表现果实切面的形状、花纹？（学生想、说，教师范画）。
4、看一看（摆放各种水果剪贴画）
师：老师准备了一些水果剪贴画，现在要把它们组合成一张画，这样叫做构图，你们看这样构图是否合适呢？整整齐齐摆放好看吗？（不规则摆放产生美感），全部堆在一起好看吗？（摆放要有疏密，要有大小之分，要有遮挡关系）。
学生归纳：构图要注意哪些问题？（提问学生）
5、引导欣赏作品
三、创作表现
（1）小组合作制作一张剪贴画。
(2)比一比：哪个小组运用点、线、面装饰的漂亮？
哪组构图是最美观的？
哪组颜色是最丰富的？
总结：通过这节课同学们思考一下我们学到了什么？（学会画切开水果样子，学会运用点、线、面装饰切开水果，还学会构图注意问题。同学们，这节课我们学习切开果实，发现切开果实有着美丽的纹理，美是无处不在的，以后我们要养成良好的观察习惯，去发现美，好吗？
四、布置作业
五、板书设计
7 切开的果实
形状、花纹、色彩
线条美、形式美、个性美

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