资源简介

岭南美术教材二年级下册
课题：大花瓶
教学目标：
让学生了解对称剪纸的基本特点和设计方法，并通过学生自主探索和实践，创作1-2个花瓶样式的对称剪纸。通过自主学习和体验活动激发学生对剪纸的兴趣，熟悉剪纸的基本技法。
学情分析：
由于是到外校借班上课，只是通过该班的班主任和美术老师对学生有一个基本了解。学生通过了一年多的小学学习，已形成较好的课堂学习习惯。特别是在美术课的学习中，已基本了解美术课的基本课型，对美术学习充满热情。这样，我在教学方法的设计上就充满了信心，决定采用以学生自主探究为主，教师主导重难点的教学方法来进行教学设计。
教学内容分析：
本课是教材第四单元以设计制作为主要课型的一节剪纸课，它是在以前学习的剪纸课上有了较大提高的一节课，以花瓶为具体设计表现对象，用折、画、剪的主要过程学习对称剪纸的基本方法。主要将对称剪纸的基本方法和技巧进行了完整的了解和训练，旨在通过学习进一步提高学生对剪纸艺术的了解和兴趣，在学习过程中潜移默化地进行传统剪纸的继承和创新，同时，锻炼学生的实践操作能力和创造表现能力。
教学环节和活动：
导入课题：
教师通过动作的表演，让学生猜猜是什么美术活动的小游戏引入剪纸主题。
板书---剪纸
学生自主学习：
学生阅读教材进行自学，教师板书---大花瓶并巡视指导学生阅读。
教师通过提问了解学生自学情况：剪纸大花瓶的基本步骤是怎样的？学生要用自己的语言进行描述；然后再引导学生提炼出折、画、剪的关键步骤。教师板书折、画、剪。
学生自主完成一个大花瓶的剪纸作品。
师生共同探索学习：
部分学生上前展示自己完成的作品，同学进行评价，教师引导学生发现优点和不足。展示教师准备的部分作品，学生讨论优点和不足。
师生共同演示画的过程需要注意的问题。
展示部分学生作品来判断：构图要大，形状要多变并有大小对比。
师生共同演示剪的过程需要注意的问题。
教师演示：由内到外，两手配合。
重点探讨：中间图案的剪制方法。由圆形和动物两个图案来展开讨论探索，学生来发现剪的办法，教师来实践检验。
教师完成演示作品，再展示两个准备好的示范作品。
学生再次完成一个大花瓶的剪纸作品。
学生制作作品，教师巡视个别指导帮助，有共同问题再集体辅导。
安排学生裱贴在卡纸上。
用手机和完成较快的学生合影，最后再全体合影庆祝创作的完成。

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