资源简介 (共14张PPT)玩具交响曲(片段)认真聆听乐曲!乐曲中模拟玩具发出的声音,你能听出几种?音乐故事:莱奥波德 莫扎特是著名作曲家沃尔夫冈 阿玛多伊斯 莫扎特的父亲,也是一名作曲家。他有一首著名的作品,就是《玩具交响曲》。这首作品之所以命名为《玩具交响曲》,是因为作者把一些能够发出声音的玩具,也可以称之为乐器玩具应用到交响乐队当中。在这部作品中出现的有莺笛、鹌鹑笛、小喇叭、小军鼓、拨浪鼓等。音乐里也生动地模拟了杜鹃等一些鸟儿的鸣叫声,使得整部作品生动活泼,优美动听,情绪欢快热烈,充满了儿童的情趣。欣赏《玩具交响曲》(第一乐章),说说你从中听到了什么声音?杜鹃叫 布谷鸟叫夜莺叫 鹌鹑笛鼓 三角铁 小号分析第一乐章的音乐情绪:欢快活泼、生动有趣第一乐章快板(奏鸣曲式)呈示部展开部再现部╱ | ╲╱ ╲副部(G大调—C大调)主部(C大调)(仅三小节)|╱ | ╲副部主题(G大调┉C大调)补充主题(F大调)主部主题(C大调)1=C 4/4快板 〔奥〕莱奥波德 莫扎特曲1 3 2 1 5 4 |3 6 5 5 4 3 |2 4 2 1 7 1 3 2 | 1 5 4 3 6 5 |5 4 3 2 4 2 1 7 |1 0 5 3 0 5 | 3 6 5 5 4 3 | 2 4 2 1 7 1 0 5 |3 0 5 3 123 4 | 5 5 456 7 7 67 1 | 2 7 1 2 1 76 5 2 3 4 | 5 5· 5 5 0 |_________________· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·>>请同学们跟随钢琴哼唱这段主题1=C 4/4快板 〔奥〕莱奥波德 莫扎特曲1 3 2 1 5 4 |3 6 5 5 4 3 |2 4 2 1 7 1 3 2 | 1 5 4 3 6 5 |5 4 3 2 4 2 1 7 |1 0 5 3 0 5 | 3 6 5 5 4 3 | 2 4 2 1 7 1 0 5 |3 0 5 3 123 4 | 5 5 456 7 7 67 1 | 2 7 1 2 1 76 5 2 3 4 | 5 5· 5 5 0 |_________________· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·>>请同学们边看谱边听音乐,找出音乐中“杜鹃叫”部分。请同学们跟老师学习“杜鹃叫”的节奏。0 X X 0 X | X1=C 4/4快板 〔奥〕莱奥波德 莫扎特曲1 3 2 1 5 4 |3 6 5 5 4 3 |2 4 2 1 7 1 3 2 | 1 5 4 3 6 5 |5 4 3 2 4 2 1 7 |1 0 5 3 0 5 | 3 6 5 5 4 3 | 2 4 2 1 7 1 0 5 |3 0 5 3 123 4 | 5 5 456 7 7 67 1 | 2 7 1 2 1 76 5 2 3 4 | 5 5· 5 5 0 |_________________· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·>>请同学们边看谱边听音乐,找出鼓演奏的部分。请大家跟老师一起打出“鼓”的节奏。X X · X X 0|0 0 X 0|X X· X X 0 |▁▁1=C 4/4快板 〔奥〕莱奥波德 莫扎特曲1 3 2 1 5 4 |3 6 5 5 4 3 |2 4 2 1 7 1 3 2 | 1 5 4 3 6 5 |5 4 3 2 4 2 1 7 |1 0 5 3 0 5 | 3 6 5 5 4 3 | 2 4 2 1 7 1 0 5 |3 0 5 3 123 4 | 5 5 456 7 7 67 1 | 2 7 1 2 1 76 5 2 3 4 | 5 5· 5 5 0 |_________________· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·>>请同学们设计动作,随音乐在恰当处标出“鸣”“发条声”“杜鹃叫”。课堂小结:在本节课的学习中,我们通过聆听,感受到不同乐器发出了不同的声音,从而表达了不同的音乐情绪,还学会用动作来表达音乐。 展开更多...... 收起↑ 资源预览