资源简介

认识小数
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
第一课时
【旧知回顾】
1．周末大润发超市大促销，林老师买了一些商品：彩笔单价8元、相册单价6.2元、铅笔单价0.5元、书桌单价50元。仔细观察这些商品的单价，你能将它们分分类吗？
2．把一条线段平均分成10份，每份是它的（ ），取其中的4份是这条线段的（ ）。
【合作探究】
1．探一探。
（1）书本主题图中，有哪些小数？它们分别读作什么？
（ ）读作： 。 （ ）读作： 。
（ ）读作： 。 （ ）读作： 。
（ ）读作： 。 （ ）读作： 。
（2）王东身高1米3分米，用米做单位，写成小数是（ ）米。
（3）我们把1米平均分成10份，每份是1分米，
1分米=（ ）米=（ ）米（用小数表示），2分米=（ ）米=（ ）米（用小数表示）；
7分米=（ ）米=（ ）米（用小数表示）。
得出结论：十分之几的数可以用（ ）位小数来表示。
2．试一试。书本第92页“做一做”。
1角是（ ）元，还可以写成（ ）元（用小数表示）；
5角是（ ）元，还可以写成（ ）元；8元5角写成小数是（ ）元。
3．小结。
小数产生的意义及分数与小数的互换。
【精练反馈】
1．填空。（A档）
①3角=（ ）元，写成小数是（ ）元。
②小丽身高1米6分米，写成小数是（ ）米。
2．书本第94页练习二十第1题。
（1）一枝铅笔0.50元。读作：（ ）。
（2）珠穆朗玛峰的海拔高度约是八千八百四十四点三米。写作：（ ）。
3．写出合适的小数。（B档）
（1）一袋面包7元4角。（ ）元
（2）跳绳长2米4分米。（ ）米
（3）小树高10米8分米。（ ）米
【课堂小结】
这节课你有什么收获或你还有什么疑问？
【拓展延伸】C档
1．书本第99页“你知道吗”？
2．小数1.3米和1.30米有什么不同？
【易错收集】
【答案】
【旧知回顾】
1．答：彩笔、书桌为一类，相册、铅笔为一类
2．；
【合作探究】
1．（1）3.45；三点四五；36.6；三十六点六；0.85；零点八五；1.2；一点二；2.60；二点六零；1.5；一点五
苹果一斤4．5元，一个橡皮擦0.8元。
（2）1.3
（3）；0.1；；0.2；；0.7；一
2．；0.1；；0.5；8.5
3．略
【精练反馈】
1．①；0.3
②1.6
2．（1）零点五零
（2）8844.3
3．（1）7.4
（2）2.4
（3）10.8
【课堂小结】
略
【拓展延伸】
1．略
2．答：1.3米表示1米3分米，1.30米表示1米30厘米。
完成情况
预习要求
☆ 预习书本第91—92页主题图和例1，通过联系实际，想一想、读一读、分一分等方法，你将认识一种新的数的表示方法——小数，懂得小数的读、写法，并了解小数的含义，会将十分之几改成一位小数。
☆ 温馨提示：可以根据具体的单位理解小数的含义。
你还在生活中见过哪些小数？它们分别表示什么意思？（请举例2个）
通过预习，你有什么疑问？
通过预习，你有什么疑问？
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