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八年级思想品德上册复习提纲
第一课　爱在屋檐下
我知我家
1、家的涵义是什么？
家庭是由血缘关系、婚姻关系或收养关系结合的亲属生活组织。
2、家庭的特点是什么？
家里有亲人，家中有亲情。
3、家庭关系的确立的情形有几种？
结婚 出生 收养 随父（母）再婚
4、现代家庭结构的类型有哪几种？
核心家庭 主干家庭 单亲家庭 联合家庭
5、为什么子女与父母的关系是不可选择的？
对我们来说，在家庭关系中，最主要的是我们与父母的关系，父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。既然父母之间的关系是无法选择的，我们就应该学会接受。
6、怎样对待父母家人的优秀品质？
我们要认真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，继承家人的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为自己的家庭做贡献。
我爱我家
讲一件自己小时候的有趣的故事。
略。
2、家在你心目中有何地位和作用？
家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
如何评价父爱和母爱？
在世上的多种爱中，至深至纯的是父爱和母爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。
父母为什么会给予我们无悔的奉献？
（1）是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬。
（2）不仅是道德的要求，也是法律的规定，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。
4、你能从哪些方面感受家庭的温暖？
家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
难报三春晖
孝敬父母的含义：
孝敬父母就是子女对父母的尊重、侍奉和赡养，最重要的是从精神上敬重和爱戴父母。
为什么孝敬父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。?
（2）我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
3、怎样孝敬父母？
?爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极孝敬父母上进，让父母高兴；等等。
4、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
5、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
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第二课　我与父母交朋友
严也是一种爱
1、我们与父母产生矛盾的原因有哪些？
（1）产生烦恼的原因：进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。
（2）产生代购的原因：我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
?3）父母的高期待、严要求也是一种爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理
?（1）逆反心理产生的原因
?我们与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，及产生逆反心理。具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
?（2）逆反心理产生的表现
要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
（3）逆反心理的危害
在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。
?两代人的对话
1、如何解决与父母的矛盾？
（1）在家中，父母与子女之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是走进父母，亲近父母、努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）我们与父母进行沟通，要掌握基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
2、与父母交往的艺术有哪些？
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。?
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
第三课　同侪携手共进
同学·朋友
闭锁心理的危害给我们的启示：
我们要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂，开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
受欢迎的人具有的共同特征：
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
友谊的作用：
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我同行，友谊照亮我们的生活。
4、交友的原则
①交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能实现双赢或多赢。?
②宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更持久的友谊。?
③真正的友谊要坦诚，要坚持原则，交友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。?
④与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
男生·女生
男生女生交往的意义：
可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。
2、男生女生交往的原则：
既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
3、如何正确看待男女生之间的情感？
随着青春期的到来，男女生之间容易产生好感和爱慕之情，这是正常自然而又美丽的事。
4、如何正确看待男女生之间的情感？
（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
（2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
5、在与异性相处时，我们如何保护自己？
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课　老师伴我成长
我知我师?我爱我师
师生关系对我们有何影响？
师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
教师工作的特点：
（1）教师教给我们的是思维方法，让人产生探求知识的愿望。
（2）老师的工作不只是传授知识，老师的巨大作用在于做出榜样。
为什么敬爱老师？
老师不仅是我们的良师还是我们最真挚的朋友。
主动沟通?健康成长
传统师生关系：老师是权威，学生是遵从者
新型的师生关系的内涵：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
与老师沟通的有效方法有哪些？
A. 从老师的角度看问题。B. 正确对待老师的表扬和批评。C. 原谅老师的错误。
4、与老师交往礼仪有哪些？
礼貌待师、注意场合、勿失分寸。
第五课　多元文化“地球村”
世界文化之旅
文化的特征是什么？丰富多样性。
2、丰富多样的文化表现在哪些方面？
（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。?
（2）节日是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。?
（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
3、随着经济全球化的发展，文化能否统一？为什么？
不能统一，因为：
（1）语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
（2）全球化不等于标准化、单一化，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，互相融合、互相促进，呈现出多元和谐发展的局面。
4、对待文化差异的正确态度是什么？对待文化差异，我们要以沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同发展进步。
做友好往来的使者、
1、?面对不同的文化，怎样保持开放的胸怀？
（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；对于其他国家和民族的文化，也要尊重、珍惜和保护。
（3）任何民族文化的精华，都是人类共同的文明成果，我们应尊重并加以保护，体现了一种开放的胸怀。
2、如何对待本民族的传统文化？
（1）不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。
（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神。
3、对外来文化的态度是什么？
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
对外交往的原则和方法有哪些？
面对文化差异，我们应该尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。
5、如何做一名中处友好往来的使者？
做一名中处友好往来的使者，不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精深的文化。
第六课　网络交往新空间
网络上的人际交往
网络交往具有什么特点？
（1）网络沟通无极限（2）网络具有两面性。
网络沟通无极限表现在哪些方面？
网络交往超越了空间
（2）扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式。
（3）突破现实交往中的角色限制。
网络的积极作用有哪些？
了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
网络的消极作用有哪些？
沉迷网络，会荒废学业、影响学习；影响现实人际交往；影响思想道德观的形成；甚至走上违法犯罪的道路。
如何正确利用网络的优势？
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。?
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。?
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
享受健康的网络交往
1、网络交往中如何学会自我保护？
（1）网络交往中我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2、上网要遵守哪些网络规则？
（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。
第七课　友好交往礼为先
礼貌显魃力
礼貌的含义是什么？礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的重要性有哪些？
（1）礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
（2）如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
（3）礼貌是文明的体现，表明?一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3、对人有礼貌的基本要求是什么？有何作用？
对人有礼貌，主要表现为语言文明、态度亲和、举止端庄。
语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。
态度亲和能使我们增添交往的魃力，也是文明礼貌的重要内容。
举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。
礼仪展风采
什么是礼仪？
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
个人礼仪的基本要求有哪些？
就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
3、礼仪的重要性表现在哪些方面？
（1）如果不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（3）按礼仪的要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
4、最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？
站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
5、社交礼仪是怎样形成的？
社交礼仪的掌握不是自然形成的，而是在社会生活中不断地学习、，观察和思考。
6、如何对待传统礼仪习俗？
对待传统礼仪习俗：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
7、如何对待少数民族的礼仪习俗？
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。
第八课　竞争合作求双赢
竞争？合作？
竞争的积极作用是什么？
竞争对人的发展和社会进步有促进作用：给以目标、给以动力、激发潜能、提高效率；使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，奋起直追；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争的消极作用是什么？
使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。
良好的竞争意识具有哪些特征？
（1）相信自己能够发挥最佳水平
（2）崇尚公平竞争
（3）保持良好心态，胜不骄，败不馁
（4）欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
竞争的规则：
（1）本着公平的原则（2）道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
竞争的目的：
竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的好处有哪些？
（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。??? ?
（2）个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（3）任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
合作！竞争！
竞争与合作的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
在合作中竞争内涵：一是团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；二是成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。
3、合作中竞争的意义?
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
怎样在合作中竞争？
（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（2）竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
（3）要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
4、怎样在竞争中合作？
（1）在竞争中合作要体现“双赢”原则，相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（2）要处理好自己与他人的关系：学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向他人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。
（3）要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课 心有他人天地宽
海纳百川?有容乃大
宽容含义：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
2、为什么宽容？
（1）人与人之间存在各式各样的差异，“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。
（2）我们都不是圣贤，现实生活中难免无意之中伤害别人，也可能受到别人无意之中的伤害。
（3）宽容好处：A、宽容是一种美德，宽容是一种境界，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
?
B、宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
３、宽容的原则：
（１）当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。（２）对待同学，家人和朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与在为善。（３）我们决不迁就坏人、恶人，在原则问题上不能让步。
换位思考?与人为善
己所不欲，勿施于人
（１）含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
（２）实质：关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
（３）给我们的启发：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
已欲立而立人，已欲达而达人
（１）含义：在谋求自己生存与发展的同时，出要帮助他人生存与发展。
（２）给我们的启示：我们希望别人怎样对待自己，也就应以同样的方式对待别人。
换位思考、与人为善的好处：如果时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。
4、怎样换位思考、与人为善？
（1）就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。一般说来，只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。（2）换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。（3）只有理解他人，欣赏他人，才能与人为善。
平等尊重你我他
1、人与人之间为什么要互相尊重？
（1）人生而平等，人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（2）人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人，取长补短的现实基础。
（3）社会上有牌不利地位的人群，我们应当平等对待那些牌不利地位的人，自觉维护他们的佥权益，为他们提供力所能及的帮助。
2、怎样尊重他人？
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
3、怎样尊重社会？
遵守社会规则，承担对社会的责任。爱护公共不幸和设施，维护公共秩序，践行道德，遵纪守法。
第十课　诚信做人到永远
诚信是金
1、诚信的含义：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2、?诚信的重要性：
（1）交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。（2）不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。（3）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
3、诚信的基本要求：对人守信、对事负责
4、为什么要对人守信、对事负责？
（1）实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（2）承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。（3）我们所做的大事小事都要认真面对，在做人方面裨上没有大事小事之分。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
5、怎样对人守信？
我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
6、怎样对事负责？
我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。
做诚信的人
1、诚实与信任的关系：?
坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
2、诚信守则的具体要求
①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。?
②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能以一己私利而损害大多数人的利益。?
③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，不能为了眼前的利益而损害长远的利益。 ?
④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
3、怎样运用?诚信的智慧？
诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
?4、怎样处理诚实与隐私的关系？
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。对此，我们应该正确把握两者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
?5、怎样理解善意的谎言？
在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。

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