资源简介

(共22张PPT)
增强安全意识
提高避险能力
掌握最基本的安全知识，提高安全意识，发展自护自救的能力，是广大青少年学生健康成长的必备条件和重要保障。
尊重生命，确保生命安全
全球每年约有
95万
名儿童、青少年
因伤害而死亡
伤害可分为：
1、故意伤害
2、非故意伤害=意外伤害
（无目的造成的伤害，包括交通事故、溺水、意外跌落、中毒、烫伤等）
思考和讨论
在日常学习和生活中，有哪些行为或环境存在危险因素？
缺乏安全意识的鲁莽行为会造成什么样的后果？
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一、安全观念决定安全行为
意外跌落
意外受伤
意外触电
一、安全观念决定安全行为
中毒
交通事故
烫伤
意外跌落
三个原则
善于发现隐患：
主动观察周围的环境，发现可能导致意外伤害的危险因素。例如，在车辆密集的马路上嬉戏打闹，相互追逐。
主动消除隐患：
对于环境中得危险因素要设法消除，对于危险的行为要加以矫正。例如，远离车辆密集道路，在人行道上按序通行。
加强安全意识：
通过多种途径认识和了解各种意外伤害的特点、危害和预防方法，提高防范意外伤害的意识和能力。
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细瞧，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
二、预防意外伤害的原则和方法
骑车走路的基本要求
预防溺水的基本要求
不去江、河、池塘等开放性水域
游泳或在水边玩耍和打闹。
即使在游泳池，也不能在无成人
陪伴或监管下单独游泳。
严禁在危险或不知深度的水域跳
水或潜水。
女，11岁，深圳市南头城小学学生。2004年，7岁的袁媛看到父母煤气中毒双双昏倒在浴室里。紧急关头，她用力打开浴室门，用力关上煤气闸门，使劲用衣架捅开窗户，然后跑到屋外拨打110、120电话，准确报出位置，使救援人员迅速赶到现场，成功挽救了父母性命。小姑娘处变不惊、沉着冷静、机智勇敢的行为，受到众人称赞。2005年，袁媛当选为“中国骄傲”。
三、危急时刻，科学救助
三、危急时刻，科学救助
（一）冷静判断
（二）呼救求援
（三）现场救护
三、危急时刻，科学救助
安全提示：
拨打求救报警电话是非常严肃的事，严禁开玩笑或因为好奇而随意拨打。
方法步奏
1.伤员或病人的数量、大概病情和打算前往的医院。
2.拨打电话人的姓名、身份、联系方法
5.现场已采取的救护措施，如止血、心肺复苏等
4.伤员或病人目前最危重的的情况，如昏倒呼吸困难、大出血等。
3.伤员或病人所在的确切地点，尽可能指出附近街道的显著标志
后续措施
不要先放下话筒，要等救援医疗服务系统调度人员先挂电话
在急救中心派出救护车之后，应安排人手在小区入口或路口迎接和引导救护车准确到达现场。
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三、危急时刻，科学救助
骨折固定
指压止血
骨折固定
指压止血
尊重生命，确保生命安全，关系到每位同学的终身幸福和社会的和谐发展，请同学们从现在做起，增强安全意识、学习救助方法、提高避险能力。
感谢倾听
THANKS

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