资源简介

实践一 观察字符的编码
1.实践目标
（1）通过工具软件观察字符的编码。
（2）了解字符编码形式和作用。
2.任务描述
（1）新建一个文本文件，输入英文字母、数字和汉字，如“2008北京奥运ABC”，保存文件，文件名命名形式建议为：“班级号+学号+姓名+字符的编码.txt”。
（2）用UltraEdit软件打开保存的文本文件，用十六进制方式查看文件的内容。
3.相关资源
计算机教室、操作系统(建议用Windows2000及以上版本)、UltraEdit软件。
4.操作提示
(1)进入Windows控制面板，打开 “键盘”设置，选择“输入法区域设置” 选项卡中的全拼输入法，鼠标左键单击“输入法设置（I）”，观察全拼输入法采用的汉字编码，如图1-1所示。检索字符集可选择 或 。
(2)打开Windows中的“记事本”程序，切换到全拼输入法（半角），分别使用GB2312和GBK编码，在记事本中输入“2008北京奥运ABC”并保存文件，文件名为 。
(3)用UltraEdit软件打开刚才保存的文本文件，用16进制格式观察文件内容，把观察到的编码结果填入表1-1中。
表1-1 字符的编码一
编码
2
0
0
8
北
京
奥
运
A
B
C
GB2312
GBK
(4)思考：分析表1-1，对于同一个数字、汉字或字母，对应的GB2312和GBK编码相同吗？为什么？


【扩展与提高】
(5)切换到微软拼音输入法，选择繁体字状态，输入“2008北京奧逜BC”,观察16进制代码的变化情况。把观察到的编码结果填入表1-2中。
(6)把“2008和ABC”改为全角输入，观察其编码并把结果填入表1-2中。
表1-2 字符的编码二
编码
2
0
0
8
北
京
奥
运
A
B
C
繁体
全角
(7)思考：比较表1-1与表1-2，繁体与简体编码相同吗？为什么？选择全角以后，英文与数字发生了什么变化？




(8)尝试在全拼输入法状态下，输入一些平常不太使用但在姓名中常用到的字，如“赟（yun）、堃（kun）、镕（rong）”等。
(9)尝试在全拼输入法状态下，输入拼音“pianpang”，选择输入偏旁部首。如：“氵、扌、灬、忄”等。
5.相关练习
（1）提出计算机内程序和数据都应采用二进制代码表示的是 （ ）
A.乔治·布尔 B.冯·诺伊曼 C.莱布尼兹 D.香农
（2）十进制数36转换为二进制数表示，正确的是（ ）
A. 100100 B. 101000 C. 110000 D. 101100

（3）一幅1024*768像素的黑白位图图像理论上所需的存储空间大约是 （ ）
A.1.5MB B. 120KB C. 96KB D.1.2MB
（4）下列说法中正确的是（ ）
A.汉字编码是解决如何利用西文标准键盘来快捷地输入汉字的编码技术。
B.ASCII码采用1个字节进行编码，提供了256个编码位置。
C.传感器可以把各种物理量的变化转换成电流或者电压的变化形式。
D.我国采用的PAL制式的视频每秒显示30帧图像。
实践二 浏览和保存因特网上的信息
1.实践目标
（1）能用浏览器（如Internet Explorer）浏览网页并分类保存网页和网页中的文字、图片等元素。
（2）能运用“收藏夹”对网页地址进行保存并分类管理。
（3）能正确选择相应的菜单命令完成对浏览器的一些常用设置。
2.任务描述
（1）利用浏览器浏览一些网站上自己感兴趣的信息。
（2）在浏览网页的过程中，把网页中感兴趣的内容（网页、文字、图片等）分类存放。
（3）把自己认为有用的网站地址分类收藏。
（4）在浏览网页的过程中总结一些常见的、能提高操作效率的技巧和方法。
（5）根据网页浏览的内容初步确定自己想了解和研究的1到2个主题。
3.相关资源
计算机网络教室（连接因特网）、浏览器。
4.操作提示
（1）建立分类保存的文件结构。为了今后查找和管理的方便，必须对资料进行分类、分级的保存。如图2-1所示是张玲波同学建立的树型目录结构。
你建立的文件夹名是________________________，然后仿照图2-1的结构在该文件夹下建立各类子文件夹。
（2）浏览网站。打开浏览器，在地址栏中输入某个网站的网址，按回车键后进入该网站主页并浏览自己感兴趣的信息（也可到本活动最后给出的参考网站中去浏览网页）。
（3）保存网页中的内容。
①保存整个网页。如果发现一个比较感兴趣的网页，可以选择浏览器“文件”菜单中的__________命令，把当前网页保存到自己文件夹的“网页资料”子文件夹中，并在“保存网页”对话框中输入文件名为____________________________。在“保存网页”对话框中，保存类型应选择___________________________，编码应选择___________________。
②保存纯文字。如果只想保存网页中的纯文字信息，与保存网页类似，只是在出现“保存网页”对话框时，在“保存类型”中选择“文本文件”即可。
③保存图片。当只想保存网页中的一幅图片时，可以把鼠标移到该图片上，然后单击鼠标______键，在出现的快捷菜单中选择_________________，然后在“保存图片”对话框中的“保存在”栏目中选择__________________并输入相应的文件名，就可以把图片分类存放到自己的“图片资料”文件夹中了。
（4）收藏网址。如果今后还会继续访问某个网站，想记录这个网址，那么可以在浏览器中的“收藏”菜单中选择________________，再在“添加到收藏夹”对话框的“名称”栏目中输入便于自己识别的名称即可。你第一个收藏的网站名称是______________________，其对应的网址是___________________________。
当收藏夹中收藏地址逐渐增多时，需要在收藏夹中对所有地址进行分类管理。为了实现收藏夹的整理，可在“收藏”菜单中选择__________________，然后会出现如图2-2所示的对话框：
图2-2 整理收藏夹
选择要移动的收藏网址，再单击按钮____________________，就出现如图2-3所示对话框，在其中选择一个目标文件夹即可。
图2-3 浏览文件夹
（5）设置浏览器主页。对于某个使用频率最高的网站，可以在“工具”菜单中选择________________，然后在对话框“Internet选项”的“地址”栏目中输入网址______________ ________，最后单击“确定”按钮就可完成主页的设置。这样以后每次启动浏览器时，浏览器会自动打开“主页”对应的网站主页。
（6）初步确定研究主题。根据前面的浏览内容，选择1到2个你最感兴趣或者想研究的内容作为候选主题，然后填写下面的表格：
表2-1 确定研究主题
有关内容的描述
和内容相关的网址或已经保存和收藏的位置
示例1
军用飞机。有关各国较为先进和最有影响力的飞机。
1.相关网址保存在收藏夹中
2.部分飞机图片保存于“图片资料”文件夹中
主题1
主题2
（7）保存资料文件夹。把自己的资料文件夹通过老师提供的上传工具完成上传和保存。
【扩展和提高】
（8）观察网页保存结果。利用“资源管理器”程序进入文件夹“网页资料”，可以发现有些网页文件都有一个同名的文件夹与之对应。如有一个名为________________________________的网页文件，与之对应的有一个名为________________________________的文件夹，打开该文件夹并查看里面所包含的文件，可以看出这个文件夹的作用是_________________________________________。
（9）讨论交流浏览器浏览网页的技巧并记录交流结果。回顾并总结你的网页浏览技巧，选择1到2条和其他同学交流，并把这个交流结果记录下来。
你选择的和同学交流的技巧是：
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
你从其他同学中获得的技巧是（请选择自己认为最有价值的3条）：
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
③_________________________________________________________________
5.相关练习
（1）下列关于文件和文件夹的描述中，正确的是（ ）
A.在同一个文件夹中，可以包含二个文件名相同的文件。
B.在同一个文件夹中，不能包含二个主文件名相同但扩展名不同的文件。
C.如果一个文件夹和文件的名字完全相同，他们也可以同时被保存到同一个文件夹中。
D.在同一个文件夹中，不能包含二个文件名相同的文件。
（2）小明家本来有一台计算机，该计算机已经能通过ADSL上网。最近他爸爸又购买了一台计算机（主板集成网卡），虽然有二台计算机，但由于只有一个ADSL账号，所以导致同一时间内只能有一台计算机上网。小明打听到可以通过购买一些设备，在家里组建一个局域网，二台计算机就可以同时上网了。请你帮助小明在下列设备中选择组建局域网必须的设备( )
A.交换机 B.网线 C.MODEM D.光缆
（3）浏览网页时发现网页中的一张图片比较漂亮，想把这张图片保存到自己的计算机上，下列操作中能完成这个任务的是（ ）
A.鼠标移到图片上，单击鼠标左键。
B.鼠标移到图片上，双击鼠标左键。
C.鼠标移到图片上，然后把图片拖曳到本地文件夹中。
D.鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“图片另存为”。
（4）坚强是一名高三学生，他在高一已经学习了信息技术，而且学校的计算机教室也在每天中午开放，他最近通过因特网在北京航空航天大学招生网上参加了自主招生报名。下周坚强就要坐火车去北京航空航天大学参加面试了，根据学校所处的地理位置，他可以从附近的二个火车站出发去北京，而且这二个火车站离学校都有1个小时左右的车程。
由于面试是一个确定的日期和时间，所以坚强必须确保自己下周的某天能顺利地坐上某趟去北京的火车，那么下列方案中，坚强可以采取的方案是（1个或多个）（ ）
A.打电话先询问二个火车站的发车情况，然后选择一个火车站，事先去购票。
B.不事先订票，下周到时直接任选一个火车站去坐车就可以了。
C.通过因特网查询火车时刻表，根据时刻表中的发车时间、途中经历时间选择一个火车站，事先去该火车站购票。
D.在学校附近的一个旅游售票中心去询问二个火车站的各个发车班次和时间，然后选择某个合适的班次并事先购票。
6.参考资料
（1）一些门户网站的网址
网站名称
网址
浙江都市网
http://www.zj.com
搜狐
http://www.sohu.com
263在线
http://www.263.net
新浪网
http://www.sina.com.cn
（2）一些科技类网站的地址
网站名称
网址
中关村在线
http://www.zol.com.cn
中学生天地
http://www.rongshuxia.com/channels/adv/zxstd/index0.html
中学生科技
http://www.zxskj.com/index.asp
中国科技在线
http://www.chinatech.com.cn/aspx/main/index.aspx
（3）一些可供参考的研究主题
研究主题
主题包含的内容分块
纳米世界
何为纳米，纳米的用途，纳米的前景
古镇风情
介绍水乡古镇的自然风光、人文景观等
Auto-made in china
介绍中国自主知识产权的汽车，简介汽车生产中所涉及的各个环节。
实践三 搜索因特网上的信息
（1）确定组员和组长。你所在小组成员由____________________________________________________组成，经过讨论，推选_________________为组长。
（2）确定小组研究主题。根据每人已有的研究主题，讨论确定小组的研究主题是____________________________________________。
（3）根据研究主题搜索相关信息。根据确定的研究主题，每人根据自己的理解到因特网上搜索与主题相关的信息。
你要搜索的信息是___________________________________________________，这类信息的特点是_________________________________________，所以你决定采用___________________进行搜索。
启动浏览器，在地址栏中输入__________________________并进入该网站，然后________________________________ _____________________，最后______________________________________________________。
上面只需填写你所从事的某个信息的搜索过程。如果你觉得对于上面的操作过程描述不甚明了，你可以借鉴下面的二个操作例子来完成上面的填空。
示例1：
你要搜索的信息是网站主页中上方的网页横幅，这类信息的特点是存在于某个具体的网页中，所以你决定采用搜索引擎进行搜索。
启动浏览器，在地址栏中输入www.google.com并进入该网站，然后输入关键词 网页横幅 进行搜索 ，最后把一张搜索到的古镇图片保存到“图片资料”文件夹中。
附：搜索到的古镇图片
图3-1 搜索到的古镇图片
示例2：
你要搜索的信息是尽量多的汽车模型图片，这类信息的特点是信息的全面性和系统性较强，一般不会单独存在于某个具体的网页中，所以你决定采用主题目录进行搜索。
启动浏览器，在地址栏中输入dir.sohu.com并进入该网站，然后在分类目录中通过“工商经济”－>“汽车”－>“汽车模型”发现有很多汽车模型的汇总链接，最后把包含这些汽车模型链接的网址http://www.sogou.com/c002/c002037018.html保存到收藏夹，并命名为“汽车模型图片”。
（4）把搜索到的信息汇总，然后完成上传和保存。
（5）记录自己的搜索经历和搜索结果。回顾你的搜索经历，完成下表的填写。
表3-1 搜索结果记录
编号
信息内容和
形式描述
信息保存的地址
你之所以选择该条
信息的理由
信息来源
示例
一张用来制作主页横幅的图片，内容是水乡古镇照片
文件夹“图片资料”
1．图片尺寸和主页横幅吻合
2．图片内容能典型地反应水乡古镇特色
www.sucaiw.com
1
2
3
4
（6）交流搜索心得并记录。在本次搜索实践中，你总结出的搜索技巧有（写出1到3条）：
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
和同组其他同学交流后，得到另外一些新的搜索技巧，你认为比较好的有（写出1到3条）：
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
【扩展和提高】
（7）提高搜索引擎的搜索效率。你的名字是_________________，为了查找你在因特网上的信息，你觉得选择_____________________（写出“主题目录”或者“搜索引擎”）比较好。启动浏览器，在地址栏中输入www.baidu.com ，把你的名字作为关键词输入并搜索，你发现一共搜索到_____ ___条信息，通过每条信息下面的简介，你会发现很多都不是你本人的信息。
在你的名字前面插入文字浙江XX （“XX”表示你所处的地市）再次搜索，你发现一共搜索到__________条信息，而且与你无关的信息少了很多。
把刚才的关键词用英文双引号""包含起来再搜索，你发现_______________________________________________。
把浙江+YYY（YYY表示你的姓名）作为关键词搜索，你发现___________________________________________________________。
根据上述搜索实践，可以得出什么结论？运用这些结论去调整搜索方法，可以较好地提高搜索效率。
5.相关练习
（1）由于身体的原因，刚军经常会发生口腔溃疡。医生说除了溃疡发病时需要药物治疗外，自己还需要在平时多吃点能预防口腔溃疡的食物。于是刚军打算到因特网上查找有关的食谱。尝试下列各种搜索方法，较为理想的搜索策略是（可多选）（ ）
A.把口腔溃疡保健食品食谱作为短语进行短语搜索。
B.在关键词栏目中输入口腔溃疡 and 保健食品食谱进行搜索。
C.在关键词栏目中输入口腔溃疡保健食品食谱或者口腔溃疡食疗，然后运用自然语言搜索进行搜索。
D.在关键词栏目中输入口腔溃疡保健 and 食疗进行搜索。
（2）周六回到家里，叶强的爸爸拿出手机说“小强，这是我今天收到的一条短信，你说我们该怎么办？”，叶强看到的短信内容是这样的：
尊敬的用户，恭喜您获得本公司手机号码抽奖的特等奖，奖金为10000元。为了办理个人所得税以及支付银行汇款费用，请马上邮寄相关费用500元给我们，我们会马上汇款给您。同时请告知您的银行帐号。
叶强看后就对爸爸说“这是骗局。爸爸你不要理睬，把这条短信删除吧。”，叶强作出的判断是根据CARS评价方法中哪个指标为依据的？（ ）
A.相关支持 B.准确度 C.合理性 D.可信度
（3）你认为本小组在合作交流中存在的问题是：
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________，然后把这个建议反映给组长，大家共同讨论，提出解决的办法。
6.参考资料
（1）一些网站的介绍：
表3-2 一些供参考的网站地址
网站名称
网址
说明
精品素材屋
www.sucaiw.com
提供各种网页制作素材（图片、动画等）。
网页制作大宝库
www.dabaoku.com
提供各种网页制作素材（图片、动画等）。
信息学奥林匹克
www.noi.cn
信息学奥林匹克的官方网站。
中央电视台
www.cctv.com
第29届奥林匹克运动会网站
www.beijing2008.com
2008北京奥运会官方网站。
搜狐
www.sohu.com
门户网站
浙江都市网
www.zj.com
门户网站
雅虎
www.yahoo.com.cn
搜索网站。
北大天网搜索
e.pku.edu.cn
文档查询功能突出的搜索网站。
搜索引擎直通车
www.se-express.com
搜集了各种搜索引擎网站信息，并提供搜索引擎使用帮助的网站。
中文搜索引擎指南
www.sowang.com
搜集了各种搜索引擎网站信息，并提供搜索引擎使用帮助的网站。
Alltheweb
www.alltheweb.com
英文界面但提供中文搜索的搜索引擎网站，当其他搜索引擎搜索失败时，你可以试试这个网站。
（2）利用搜索引擎提高搜索效率的一般方法
①关键词的选择。当某个与主题相关的关键词搜索不到理想的信息时，考虑更改为其他与主题相关的关键词进行搜索。
②运用逻辑运算符。为了准确地缩小搜索的范围，可以用逻辑运算符把主题相关的几个关键词连接起来搜索。如，在Google中运算符分别是and 、or、not，而在baidu中用+、|、－来表示“与”、“或”、“非”。
③自然语言搜索。输入直接要问的问题或整个句子，搜索引擎会从中选出它认定的关键词，然后根据这些词进行搜索。例如，在google中输入“乒乓球团体赛赛况”，搜索引擎就会把“乒乓球团体”、“乒乓球团体赛”、“乒乓球赛”、“赛况”等作为关键词，然后对这些关键词展开搜索。
④短语搜索。在google、baidu这些搜索引擎中，可以通过添加英文双引号来实现短语搜索。给短语添加双引号，就是向搜索引擎指示，所找的信息必须完全符合双引号中的短语，包括文字的书写、数量、顺序都必须符合。例如，在google（或者baidu）中输入“ "乒乓球团体赛赛况"”，那么查找的网页就肯定包含短语“乒乓球团体赛赛况”。

实践四 制作文摘卡
1.实践目标
（1）初步掌握用OCR软件识别文字的方法。
（2）巩固和提高使用字处理软件加工文本信息的能力。
2.任务描述
（1）使用光学字符识别软件，对扫描或拍摄所得的图片文件进行文字识别，获得文本文件。
（2）利用获得的文本文件制作文摘卡。
3.相关资源
计算机教室、方正OCR世纪版或清华TH-OCR2000、Word或WPS、教师准备好的要识别的图片（有条件的学校也可请学生事先准备好）。
4.操作提示
（1）打开OCR软件， 选择“文件”菜单的“打开图像”命令，在弹出的对话窗口中选择要打开的图片文件,文件名为： 。在“文件类型”下拉列表框中可以看到，OCR系统能进行自动识别的文件扩展名包括： 。
（2）倾斜校正与版面分析。有时扫描稿件时没放正原稿造成了扫描文稿图片的倾斜，为提高OCR软件识别率，应先进行 。如图4-1是方正OCR的自动版面分析界面，版面分析是对准备识别的图片进行自动分析，标示出需要识别的区域以及各区域识别的顺序。如果自动版面分析的结果不是所期望的结果，就需要选择“编辑(E)”菜单中的“设定识别区域”、“设定识别顺序”、“删除识别区域”等进行调整。
（3）文字识别。完成版面分析以后，就可以进行文字识别了。单击“ ”菜单的“ ”命令即开始识别。
（4）文稿校对。如图4-2所示，当光标移动到待修改文字时，在校对窗口下方显示了图像原稿和候选字。这时，只要在 中的正确字上单击鼠标左键，即可完成修改。
（5）存储为文本文件。保存的文本文件名是： 。
（6）建立文摘卡框架。打开Word软件，新建Word文档，插入表格（3行2列）。在制作文摘卡时，用表格来规划文摘卡的布局结构，其优点是：



（7）设置表格边框。设置表格两边无边框的步骤是：选中表格，执行“格式（O）”菜单中的 命令，在弹出窗口中的“边框”选项卡上“应用于（L）”下拉列表框中，范围选择“ ”，单击“预览”下方的左边竖线和右边竖线来去掉边竖线，最后单击“ ”按钮完成设置。如果要设置表格中某单元格的边框线，在“应用于（L）”下拉列表框中范围应选择： ，如图4-3所示。
（8）从文本文件中复制已识别的文稿粘贴到表格中合适的位置。
（9）输入文摘卡类别、标题、文稿来源、作者、摘录日期等信息。
（10）排版，美化文摘卡，保存文件。完成的文摘卡样张如图4-4所示。
图4-4文摘卡
【扩展与提高】
（11）插入文本框。设置文本框线条颜色、填充色均为无，如图4-5所示。
图4-5文本框设置
（12）在文本框中插入图片。图片可采用在识别文稿图片中用Windows的画图程序截取或者从网络中查找与文摘卡主题密切相关的图片（如图4-4）。
（13）在文本框中输入图片标题，并设置合适的格式。
（14）设置和调整文本框格式，进一步美化文摘卡。
5.相关练习
（1）下列按照文字识别难度由高到低排列的是（ ）
A. 脱机手写>联机手写>印刷体 B. 联机手写>脱机手写>印刷体
C. 印刷体>脱机手写>联机手写 D. 印刷体>联机手写>脱机手写
（2）印刷文字的一般识别过程是（ ）
A. 图像化—〉特征抽取—〉行和字划分—〉匹配
B. 图像化—〉行和字划分—〉匹配—〉特征抽取
C. 匹配—〉图像化—〉行和字划分—〉特征抽取
D. 图像化—〉行和字划分—〉特征抽取—〉匹配
（3）下列软件中不属于文字处理软件的是（ ）
A. Microsoft Word B. 金山WPS 2005 C. Microsoft FrontPage D. Word Perfect
实践五 电子表格的基本操作
1.实践目标
（1）了解Excel电子表格的组成。
（2）掌握电子表格的基本操作。
（3）初步体验利用电子表格处理数据的便利。
2.任务描述
（1）建立《2005年中国企业、民企100强排行榜》电子表格。
（2）对所建立的工作表进行初步编辑。
3.相关资源
Word、Excel、中国企业100强与民企100强的分析研究.doc。
4.操作提示
（1）建立工作表。先打开“中国企业100强与民企100强的分析研究.doc”文件，选中附表1中的所有数据，单击鼠标右键，选择 ；再打开Excel，将鼠标定位到工作表Sheet1中的A1单元格，单击鼠标右键，选 ，完成数据复制，如图5-1所示。用同样方法，将Word文档中附表2的数据复制到工作表Sheet2中。
（2）保存文件。单击工具栏中的保存按钮，选择保存路径是 ，保存的文件名是 。
（3）重命名工作表。将鼠标移至工作表名“Sheet1”上，单击鼠标 键，选择 命令，输入“企业100强”(如图5-2)；用同样方法，将“Sheet2”重命名为“民企100强”。
（4）插入行与列。在工作表“企业100强”中单击行号“1”，即选中第1行，再单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 命令，则在第1行前插入1行（如图5-3）；用类似方法，在A列前插入1列（此时请注意行列号的变化）。
图5-2 重命名工作表
图5-3 插入行
（5）在单元格中输入文字和数据。在A1单元格中输入表格标题:“中国企业100强排行榜”，在A2单元格中输入“排名”；在A3:A102区域中输入各企业的排名1-100。对于有规律的系列数据输入，可采用自动填充的方法：先在A3单元格输入 ，A4单元格输入 ，表明这是等差数列，选中A3:A4区域，把指针移至A4单元格右下角的黑框（自动填充柄）上，当指针变为“ ”形时，按住鼠标左键，向下拖曳至A102单元格，即可完成A3:A102区域的数据填充（小技巧：选中区域后双击自动填充柄，可快速地完成向下填充）。
【扩展与提高】
（6）设置对齐方式。选中A1:F1区域，单击鼠标右键，选择“设置单元格格式（F）…”命令，选择“对齐”选项卡，将“水平对齐”方式设为“居中”，“垂直对齐”方式也设为“居中”，在“文本控制”中选择“合并单元格（M）”，如图5-4所示（提示：部分格式设置也可以通过工具栏上的格式设置按钮完成）。
（7）设置列宽。选中B列，单击鼠标右键，选择 ，在弹出的列宽设置框中输入列宽值为“22”(如图5-5)；选中其他各列，选择菜单栏中的“格式”菜单，选择 ，再选择“最适合的列宽”命令（如图5-6），观察表格中各列宽的变化情况。
（8）添加边框。选中A2:F102区域，单击鼠标右键选择“设置单元格格式”命令，单击 选项卡，在“线条”列表框中选择线条样式为 ，颜色为 ，再在“预置”区域分别单击“外边框（O）”、“内部（I）”，此时在“边框”区域显示了设置边框后的效果（如图5-7）。
（9）此外还可以对单元格数据格式、字体、底纹等进行设置，经过美化后的工作表如图5-8所示。
图5-8 美化后的工作表
（10）保存当前工作薄。
5.相关练习
（1）一个Excel工作簿最多可以包含 张工作表，每张工作表最多有 列，
行。
（2）Excel工作表由单元格组成，单元格的名称由 表示，几个连续的单元格称为一个单元区域，如B4:C5单元区域一共包含了 个单元格，分别是 。
（3）比较删除单元格和清除单元格内容的区别：

。
实践六 利用数值计算分析表格数据
1.实践目标
（1）能够从表格数据中获取信息。
（2）能够熟练运用公式对表格数据进行计算。
（3）掌握常用函数（SUM、AVERAGE）的使用方法。
（4）体会Excel中公式计算与函数的使用所带来的便利。
2.任务描述
（1）在中国企业100强排行榜中，找出2004年营业收入排名第一的公司，查出它的营业额和它的2003年营业收入排名。
（2）在工作表“企业100强”中，求出年营业收入增长率最高的企业。
（3）求出企业100强与民企100强2004年营业收入总和的比值。
（4）在工作表“企业100强”中，求出2004年营业收入前20强的平均值及后20强的平均值，并求出它们的比值。
3.相关资源
Excel、实践五完成的Excel文件。
4.操作提示
（1）通过观察法获取数据信息。打开实践五完成的Excel文件，经过观察，直接可以得出在中国企业100强排行榜中，2004年营业收入第一的是 ，营业额为
亿元，它的2003年营业收入排名在第 。 所需观测的数据区域如图6-1所示。
图6-1 通过观察法直接获取数据信息
（2）计算增长率。先将表格G列设为增长率列，即在G2单元格中输入“增长率”。增长率计算公式为：增长率=（期末值-期初值）/期初值，因此需在G3单元格中输入：“=( )/ ”（如图6-2）；对于其他各行的数值计算，可以采用拖曳的方法自动完成：将鼠标移至G3单元格右下角的自动填充句柄处，向下拖曳至 单元格，完成填充（注意拖曳后其他单元格中公式的变化）。
图6-2 公式的输入
（3）设置增长率的百分比样式。选中G3:G102区域，单击鼠标 键，选择“设置单元格格式”命令，在“数字”选项卡的“分类”列表框中选择“ ”，将小数位数设为“1”位（如图6-3）。
（4）通过观察法，可以知道在企业100强中，年营业收入增长率最高的是 ，增长了 %。
图6-3 设置百分比样式
（5）利用函数求和。
① 使用“选择函数法”。先在D103单元格中输入“总计”，将企业100强2004年营业收入总计的结果放在E103单元格中。选中E103单元格，单击编辑栏左侧的编辑公式按钮“”，再单击左侧的下拉按钮“”，选择“SUM”函数，确认求和范围是 区域，单击“确定”按钮，得出企业100强2004年营业总收入是 亿元（如图6-4）。
图6-4 求和函数SUM的引用
② 使用“自动求和法”。选择“民企100强”工作表，在A102单元格中输入“总计”，民企2004年营业总收入结果放在D102单元格中，选择D2:D102区域，单击工具栏上的自动求和按钮“”，即直接可得出民企2004年营业总收入为 亿元。
③ 根据上述结果，可以算出企业100强与民企100强2004年营业收入总和的比值是 ，由此可以得出一个结论： 。
（6）保存结果文件。将当前工作薄另存为包含“实践6”字样的文件，并上传到教师指定位置中。
【扩展与提高】
（7）利用函数法求平均值。在 “企业100强” 工作表的D104、D105单元格分别输入“前20平均”、“后20平均”，平均值分别放在 、 单元格。求平均的函数是“AVERAGE”，使用与求和相类似的方法，求得企业100强中，2004年前20强的平均营业收入是 亿元，后20强的平均营业收入是 亿元，从而可以求得它们的比值为 ，这说明 。
（8）思考：如果在使用公式或函数的过程中直接引用单元格中的数值而不是单元格名称，对结果是否有影响？
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__________________________________________________________________________
（9）思考：在计算增长率时，部分单元格可能不能正确显示数值，而是显示“#VALUE！”，为什么？
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__________________________________________________________________________
5.相关练习
（1）如果在Excel工作表的某个单元格中直接输入“1+2-3*4/5”（引号内的内容），按回车键后，该单元格显示的结果是 。
（2）假设在Excel中用公式计算的结果放在G2单元格，则以下公式肯定错误的是（ ）
A. =A2*0.5+B2*0.4 B. =100+300/3 C. =A2+G2 D. =A20+B30-5
（3）关于求和函数SUM，下列说法错误的是（多选题）（ ）
A. SUM函数只能对同一张工作表中的连续区域求和
B. SUM函数只能对同一个工作簿中的连续区域求和
C. SUM函数不能对不连续的区域求和
D. SUM函数只能对两个或两个以上的单元格求和
（4）试着归纳Excel中求和的不同方法，比较它们的适用范围和优缺点：



实践七 表格数据的统计分析
1.实践目标
（1）能够通过对不同表格的数据比较获取信息。
（2）掌握数据排序和自动筛选的方法。
（3）了解不同统计分析方法的优缺点和适用范围。
（4）养成从多个角度分析数据的习惯。
2.任务描述
（1）在 “民企100强”中，求出能进入“企业100强”的民企个数。
（2）在“企业100强”中，求出国企所占的席位比率。
（3）计算浙江省企业进入“企业100强”与进入“民企100强”的个数比。
（4）在“企业100强”中，计算出所有银行的2004年营业收入总额，并求出它和排名第一的中石化的比值。
3.相关资源
Excel、实践五完成的Excel文件。
4.操作提示
（1）求出能进入“企业100强”的民企个数。打开实践五完成的Excel文件，由“企业100强”工作表中可知，进入该排行榜的最后一家企业的年营业收入是 亿元，则可通过以下方法得出结果：
① 观察法。在工作表“民企100强”中，依次找出年营业收入超过 亿元的企业，一共有 家，分别是： 。
② 排序法。在“民企100强”中，以“ ”为关键字进行排序，方法如下：先选中欲参加排序的数据范围A1:D101区域（其中A1:D1区域为标题行），单击菜单栏的“数据”菜单，选择 命令，在弹出的排序对话框（如图7-1）中的“主要关键字”一栏选择“ ”，排序方式为“ ”，当前数据清单选“有标题行”，单击“确定”按钮，就可以快速得出结果。
图7-1 数据排序
（2）采用筛选法求出“国企”在“企业100强”中所占的比率。
将鼠标移到“企业100强”工作表数据区域内的任意一个单元格，单击菜单栏的“数据”菜单，选择 菜单项中的 命令，则在表格的标题行出现自动筛选下拉按钮“”。单击“性质”下拉按钮（如图7-2），选“国企”，则当前工作表将只显示“性质”为“国企”的数据，，此时在状态栏中有筛选结果统计，从而可得出国企所占的比率为 %。由此可见 。
图7-2 数据筛选
（3）了解浙江企业的有关情况。取消“性质”为“国企”的筛选，即单击“性质”栏的下拉按钮，选择“ ”，然后筛选出“总部”为“浙江”的企业，共有 家；切换到“民企100强”工作表，按同样的方法筛选出“地区”为“浙江”的企业有 家，可见，浙江省企业进入“企业100强”与进入“民企100强”的个数比是 ，据此可以得出浙江省的经济特点为： 。
（4）计算银行企业的有关数据。取消上几步的筛选，显示全部数据；单击“企业名称”筛选按钮，选择“自定义”，表达式为“企业名称”包含“ ”，筛选出共有 家银行上榜，选中所有银行2004年营业收入单元格，在状态栏上单击鼠标右键，选“ ”命令（如图7-3），则在状态栏显示出总额为 亿元，这一数值 （超过、没有超过）排名第一的中石化，它们的比值是 ，这说明 。
图7-3 自定义筛选、部份数据求和
（5）保存结果文件。将当前工作薄另存为包含“实践7”字样的文件，并上传到教师指定位置中。
【扩展与提高】
（6）思考：在数据排序中最多有3个关键字，每个关键字都有递增、递减两种方式，分析它们的内在联系。
。
（7）若要求出各个不同性质的（或不同地区 ）企业的年营业收入的平均值，可以采用哪些方法？尝试进行练习并写出简要过程：



5.相关练习
（1）在Excel的数据排序功能中，下列说法正确的是（ ）
A. 只能按数字大小进行排序。
B. 在按英文字母排序时，可以不区分大小写。
C. 可以给汉字进行排序，但只能按汉字的字母顺序排序。
D. 在排序方向上，只能按列进行排序。
（2）某同学在做按 “营业收入”排序时，先选中了“营业收入”所在列，然后单击工具栏上的自动排序按钮，请问该同学的做法可行吗？说明理由。
。
（3）以下说法正确的是（ ）
A. 筛选就是把符合指定条件的数据保留，不符合条件的数据删除。
B. 一旦执行筛选命令，则筛选框下拉按钮就无法再消除。
C. Excel只提供排序和筛选两种数据统计分析方式。
D. 筛选是一种重要的数据分析方法，它不会破坏原始数据。
实践八 表格数据的图形化
1.实践目标
（1）能够利用表格数据建立图表。
（2）能够对图表进行修改与修饰。
（3）能够根据分析角度选择合适类型的图表。
（4）进一步养成多角度分析数据的习惯，掌握多角度分析数据的方法。
2.任务描述
（1）建立中国企业前10强2003年与2004年营业收入情况比较表。
（2）对图表进行修饰美化。
（3）用图表分析中国石油三巨头（中石化、中石油、中海油）2003年与2004年市场份额变化情况。
3.相关资源
Excel、实践六所完成的Excel文件。
4.操作提示
（1）建立企业10强营业收入比较图。
① 选择欲建立图表的数据。打开实践六所完成的Excel文件，选择欲建立图表的数据区域，即“企业100强”工作表中的企业名称、2004年营业收入、2003年营业收入三列的前10行数据，如图8-1所示。
（提示：可用Ctrl键辅助不连续区域的选择，即先选中企业名称所在列的10行数据，再按住Ctrl键不放，选择2004年与2003年营业收入的相关数据）
图8-1 选择建立图表的数据区域
② 选择图表类型。单击工具栏上的图表向导按钮“”，打开图表向导（如图8-2），由于要求比较数值大小，因此在“图表类型”中可选择 图，单击“下一步”按钮，进入图表向导4之2—— ；由于一开始就已经选择了欲建立图表的数据，Excel能够自动添加数据源，依默认设置即可，单击“下一步”按钮，进入图表向导4之3——图表选项。
③ 设置图表选项。在“图表选项”中的“标题”选项卡的“图表标题”处输入“企业10强营业收入比较”（如图8-3），单击“下一步”按钮，进入图表向导4之4——图表位置。
④ 设置图表位置。选择“作为新工作表插入”，并输入图表名称 ，单击“完成”，则将在第1张工作表前插入一张新的图表，可通过鼠标左键拖动工作表名将其移至适当位置（如图8-4）。
图8-3 图表向导4之3 图表选项
图8-4企业10强营业收入比较
（2）美化图表。图表各个部分的美化均可通过选择图表不同区域的右键快捷菜单进行。如在绘图区单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“绘图区格式”（如图8-5），即可对图案、边框等进行美化。
（3）建立石油三巨头（中石化、中石油、中海油）的2003年和2004年市场份额图。
①选择企业名称中的中石化、中石油、中海油及它们2003年的营业收入，单击工具栏中的“图表向导”按钮，由于要建立各自的市场份额占有率图，在“图表类型”中应选择 ；数据源采用默认值；在“图表选项”中的标题处输入“石油三巨头2003年市场份额”，在“图例”中取消“显示图例”，在“数据标志”中选择“显示百分比及数据标志”（如图8-6）；图表位置选择“作为其中对象插入”工作表“Sheet3”。用同样的方法建立石油三巨头2004年市场份额图。
② 调整图表。在已建立饼图的数据标志处单击鼠标右键，选择 ，在数据标志格式的“数字”选项卡中，选择“百分比”，“1”位小数位。从图中可知2003年我国石油三巨头中石化、中石油、中海油的市场份额分别为 %、 %、 %。
③ 用同样的方法建立石油三巨头2004年市场份额图，可得中石化、中石油、中海油2004年的市场份额分别为 %、 %、 %。可见中石化 （上升、下降）了 个百分点，中石油 了 个百分点，中海油 了 个百分点。
（5）保存当前工作薄。
【扩展与提高】
（6）思考：在使用数据建立图表时，不同的图表类型各有什么特点？他们分析数据的角度一致吗？

。
5.相关练习
（1）在Excel文档中建立图表后，当表格中的数据发生改变的时候，图表 （会、不会）跟着发生相应的改变。
（2）图表一旦生成后，下列项目可以重新更改的是（多选题）（ ）
A. 图表类型 B. 数据源 C. 图表位置 D. 图表标题
（3）在Excel中，要根据不同的数据需求分析选择合适的图表类型，若要分析数据的变化趋势，则最好采用（ ）
A. 柱形图 B. 折线图 C. 饼图 D. 股价图
（4）简述利用表格数据建立图表的一般过程：

。
实践九 制作研究报告
1.实践目标
（1）提高综合使用字处理和表处理软件的能力。
（2）提高对信息进行筛选、甄别、评价的能力。
2.任务描述
完成《中国企业100强与民企100强的分析研究》报告并对报告进行排版。
3.相关资源
Word、Excel、实践八所完成的Excel文件、研究报告初始文档。
4.操作提示
（1）设置标题格式。打开“中国企业100强与民企100强的分析研究.doc”文件，选中标题文字，通过工具栏的格式工具进行设置，设置标题为 体、 号、 对齐。
（2）设置段落格式。选中正文，单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“ ”命令，设置首行缩进 个字符，行距为 。
（3）填入数据。将前面活动中使用Excel进行统计分析得到的有关数据及分析结果填到报告中相应的位置。
（4）将Excel文档中的数据复制到Word文档中。打开实践八所保存的工作薄文档，选择企业100强中的前5强数据，单击鼠标右键，选择 命令；在研究报告文档中“能源危机”一段的结尾处单击鼠标右键，选择 命令，复制后的表格数据如表9-1所示。
表9-1 中国企业前5强营业收入一览表
排名
企业名称
总部
性质
2004年营业收入(亿元)
2003年营业收入(亿元)
增长率
1
中石化
北京
国企
6343
4667
35.9%
2
国家电网公司
北京
国企
5901
4830
22.2%
3
中石油
北京
国企
5713
4753
20.2%
4
中国移动
北京
国企
1983
1719
15.4%
5
中国工商银行
北京
国企
1941
1743
11.3%
（5）从Excel文档中复制图表到Word文档中。先选择Excel文件中已经生成的“石油三巨头2003年市场份额”图，单击鼠标右键，选择 命令；在研究报告文档中“石油市场”一段的结尾处单击鼠标右键，选择 命令；用同样的方法，将2004年的市场份额图复制到研究报告文档中。适当调整二张图片的大小、版式及排列位置，最后在图下方输入标题“图1：我国石油三巨头2003、2004年市场份额”，完成后的研究报告示例如图9-1所示。
图9-1 研究报告示例
【扩展与提高】
（6）将研究报告文档附表1中的表格删除，在同一位置插入经过编辑和美化的Excel表格。
（7）将本报告制作成PowerPoint演示文稿，不少于4张幻灯片，要合理采用版式和应用模版，适当添加动画效果。所建立的演示文稿文件名是 ，共有 张。
5.相关练习
（1）Excel文件中的图表复制到Word文档中后，如果Excel中的图表数据发生改变，则Word中相应的表格数据和图形数据（ ）
A. 都相应改变 B. 表格数据不变，图形数据改变
C. 表格数据改变，图形数据不变 D. 都不变
（2）比较文字处理、表格处理、演示文稿制作等软件的功能特点：
文字处理：
表格处理:
演示文稿制作：

实践十 加工和编辑图像
1.实践目标
（1）了解图像处理的基本知识。
（2）初步掌握用图像处理软件对图像进行加工和编辑。
2.任务描述
（1）使用ACDSee浏览图片，查看图片相关属性。
（2）对图片进行特定角度的旋转、亮度调整和裁剪操作。
3.相关资源
ACDSee软件、待处理的图片文件。
4.操作提示
（1）使用ACDSee查看图片信息。打开ACDSee软件，单击左侧的“文件夹”选项卡，选择图片文件所在文件夹 ，则右侧窗口同时出现有关图片的信息。其中文件名为“碧沽天池.jpg”的图片类型为 ，像素为 ，大小为 ；文件名为“无极.jpg”的图片类型为 ，像素为 ，大小为 (如图10-1)。双击图片可进入浏览模式。
（2）对图像进行加工和编辑。在图片“碧沽天池.jpg”上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“编辑（E）”命令，则系统自动调出ACDSee自带的编辑器并进入编辑状态。
① 旋转图片。单击工具栏中的“旋转”按钮，在弹出的“旋转”对话框中选择按 时针旋转 度，单击“确定”保存设置，如图10-2所示。
② 调整图片亮度。单击工具栏中的“级别”按钮，在弹出的“亮度调整”对话框中向 拖动“亮度调整滑杆”至适当位置，调整值为 ，单击“确定”保存设置，如图10-3所示。单击“文件”菜单，选择其中的“另存为”命令，将调整后的图片另存到文件夹 中，文件名为 ，类型为 ，像素为 ，大小为 。
③ 裁剪图片。在ACDSee浏览窗口中的图片“无极.bmp”上单击鼠标右键（或者在软件ACDSee FotoCanvas中单击工具栏中的“打开”按钮，选择 文件夹下的“无极.bmp”文件，打开该图片文件，将“无极.bmp”置于编辑状态。单击工具栏中的 按钮，在原始图像中用鼠标拖曳的方法拉出一个矩形区域，区域内部是裁剪后保留的部份，区域的边框上有8个控制点（也称为“句柄”），拖动这些控制点可以改变裁剪区域的范围，如图10-4所示。
在裁剪区域内部双击鼠标左键，完成裁剪操作。将裁剪后的图片另存到文件夹 ，文件名为 ，其像素为 ，大小为 。
【扩展与提高】
（3）调整图片大小。在ACDSee FotoCanvas中打开裁剪好的图片文件 ，单击工具栏中的“调整大小”按钮，在弹出的对话框中设置图片大小为原始图像的50%。将调整大小后的图片另存到文件夹 中，文件名为 ，类型为 ， 像素为 ，大小为 。
（4）转换图片格式。在ACDSee中选择经过裁剪的图片文件 ，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 命令，在“图片格式转换”对话框中选择“JPG”格式，保存设置(如图10-5)。则在同一目录下生成一个转换后的文件，文件名为 ，类型为 ，像素为 ，大小为 。
5.相关练习
2006年5月，王军和李明两位同学看到媒体上报道了电影《无极》剧组在云南香格里拉碧沽天池拍摄时，对当地自然景观造成严重破坏的行为，他们就进行了实地考察，用数码相机拍摄了大量当地环境被破坏的照片。据此，回答下列问题。
（1）王军和李明所拍摄的照片是属于 （位图、矢量图）。
（2）王军所带的数码相机闪存卡为256MB，如果他所拍摄照片的平均大小为300KB，则该闪存卡可存储的照片张数约为（ ）
A. 300张 B. 850张 C. 1000张 D. 3000张
（3）王军和李明两位同学所带的数码相机的闪存卡分别为256MB、512MB，如果他们拍摄的照片像素都为1024*768，平均大小分别为300KB、700KB，则以下说法正确的是（ ）
A. 因为王军和李明所拍摄的照片像素一致，所以清晰度也一样。
B. 因为王军相机的闪存卡比李明的小，所以可拍摄的张数也比李明少。
C. 王军所使用的相机的压缩比比较高，质量比较好。
D. 王军和李明所拍摄的照片格式不一定相同。
（4）李明用高清晰模式拍摄了一张碧沽天池上的断桥照片，照片的像素为2160*1440，格式为“TIF”，大小为8.9MB。他想通过电子邮件的方式发给报社，假设电子邮局能支持的附件最大容量为2MB，那么他可以采取的解决方法是（多选题）（ ）
A. 将原相片裁剪1/5后发送。
B．将原相片的像素调整为800*600。
C．将原相片格式转换为JPG格式。
D．使用WinRAR等压缩软件对原相片进行压缩。
（5）由于天气等原因，王军和李明所拍摄的部分照片的亮度和色彩不太好，他们考虑使用图像编辑软件进行处理，给他们推荐几款软件，并简要说明这些软件的优缺点。

。
实践十一 加工处理音频信息
1.实践目标
（1）掌握录制和保存音频文件的方法。
（2）掌握音频格式转换的基本方法。
2.任务描述
（1）使用录音机录制一段声音。
（2）使用音频解霸将CD音乐转换成MP3格式。
（3）使用音频解霸录制背景音乐。
3.相关资源
录音机软件、音频解霸、Media Player、CD光盘、相关音频文件、耳麦。
4.操作提示
（1）使用录音机录制声音片断。将麦克风插入计算机声卡的 （输入、输出）端，运行Windows附带的“录音机”程序，单击“录制”按钮，进入录音状态，对着麦克风开始讲话，则声音将被录入到计算机中，如图11-1所示。录音持续一段时间后，单击 按钮，停止录音，录音时间为 秒。单击“文件”菜单中的“保存”命令，在保存对话框中选择保存路径为 ，文件名为 ，保存类型为 。利用资源管理器查看保存的声音文件，该文件的大小为 ，平均为 KB/秒。
（2）将CD光盘上的音乐转换为MP3。打开“音频解霸”，单击“文件”菜单中的“打开一个文件”命令，在弹出的打开文件对话框中选择教师提供的某一CD音乐文件，单击“打开”，返回音频解霸主界面，单击“播放”按钮，则将播放刚才选择的歌曲，歌曲长度为 秒。单击工具栏上的“循环/选择录取区域”按钮，即选择了整首歌曲作为录制区域，如图11-2所示。单击工具栏上的“压缩录音”按钮——“”，在弹出的“保存音频流”对话框中选择保存路径为 ，保存文件名为 ，保存类型为 ，单击“保存”按钮，则开始MP3编码，同时显示处理的进度，如图11-3所示。经过一段时间，MP3编码完成，一首CD上的曲子被转换成MP3格式。利用资源管理器查看该文件的大小为 ，平均为 KB/秒。
（3）录制背景音乐。运行音频解霸，打开文件 ，音频时长为 秒，单击音频菜单，选择 （左、右）声道，单击“控制”菜单中的“播放并且录音”命令，在弹出的“保存声音波形文件”对话框中选择保存路径为 ，文件名为 ，保存类型为 ，单击“保存”按钮，则开始播放背景音乐并保存为WAV格式，播放结束后自动停止（也可在播放过程中按“停止”按钮），查看该文件的大小为 ，平均为 KB/秒。
【扩展与提高】
（4）将CD转换成WMA格式。将CD放入光驱，打开“Windows Media Player”，单击工具栏中的“翻录”按钮，则显示CD盘中所有的曲目，共有 首。选择欲翻录成“WMA”格式的曲目（即在曲目序号前的方框内打“√”），单击工具栏中的“翻录音乐”按钮，就开始压缩处理CD音乐，将其转换为“WMA”格式，如图11-4显示的是处理进度，当曲目进度为100%时，该曲目转换完成，接着转换下一个。转换后的文件保存路径是 ，利用资源管理器打开保存目录，转换成的WMA文件的大小为 ，长度为 秒，平均为 KB /秒。
图11-4 CD转换为WMA格式
（5）根据以上活动，对于使用过的三种格式的音频文件进行比较，可以得出什么结论？

5.相关练习
（1）常见的音频格式有： 、 、 等。
（2）常见的音频播放软件有： 、 、 等。
（3）下列说法正确的是（ ）
A．“录音机”软件一次最多只能录制60秒的WAV格式的音频文件。
B．将CD音乐转换成MP3，文件将明显变小，是属于有损压缩。
C．音频解霸只能支持WAV、MP3格式的音频文件。
D．将WAV格式音频文件用WinRAR先压缩再解压后，文件将有所失真。
6.参考资料
中国教程网 http://www.jcwcn.com/html/mulmedia/
实践十二 算法与编程
实践目标
（1）了解算法的含义和算法表示形式之一——流程图。
（2）理解用流程图表示的算法，并能判断程序的三种基本结构。
（3）体验用算法与程序设计解决问题的基本思想方法。
任务描述
（1）分析和运行计算直角三角形的斜边长度、判断直角三角形斜边边长是否大于1、计算单位圆的面积三个程序，初步掌握程序的运行和调试方法。
（2）通过对计算单位圆的面积程序的分析，了解用计算机解决问题的一般思路。
3.相关资源
计算机教室，QBASIC软件，教师提供的程序代码。
4.操作提示
（1）启动QBASIC。
（2）打开并运行程序1“计算直角三角形的斜边长度”。运行QBASIC程序除了使用菜单命令，还可以直接使用运行程序快捷键，快捷键是 。在给出直角三角形两个直角边长度a,b的情况下，计算斜边长度c的数学公式是 。
在程序1中，第一行内容以REM开始，说明这行的内容是注释行，用来对程序进行注释和说明。
第二行中INPUT语句的作用是等待键盘输入2个数，分别保存在a,b中。运行该程序，在输入两个数字时，中间的分隔符应该使用 ，当输入2个数字后应该按 键确认输入结束。
第三行的作用是计算斜边c的长度，函数SQR的作用是 。
第四行的作用是 。
表12-1计算直角三角形的斜边长度
流程图
问题实现
REM 计算直角三角形的斜边长度
INPUT a,b
c=SQR(a*a+b*b)
PRINT a,b,c
END
（3）运行程序2“判断直角三角形斜边边长是否大于1”。
在程序2中，使用QBASIC的RND函数，随机产生2个大于等于0并且小于1的数字，分别保存在a，b中，用a，b表示直角三角形的直角边长，计算斜边c的长度，在屏幕上输出a，b，c的值，如果c>1，在屏幕上显示“斜边长大于 1”，否则显示“斜边长小于等于1”。
在给出的直角三角形直角边长度在0~1之间时，其斜边长最大应等于 。
在程序2中，RANDOMIZE TIMER行的作用是初始化随机数。
运行10次程序2，斜边c大于1的次数是 次，小于等于1的次数是 次。
表12-2 判断直角三角形斜边是否>1
流程图
问题实现
REM 判断直角三角形斜边是否>1
RANDOMIZE TIMER
a = RND
b = RND
c = SQR(a * a + b * b)
PRINT a, b, c
IF c > 1 THEN
PRINT "斜边长大于 1 "
ELSE
PRINT "斜边长小于等于1"
END IF
END
（4）计算单位圆的面积。由图12-1可以看出，圆o的半径为1，当斜边长大于1时（如c2点），点落在圆o的外面，当斜边长小于等于1时（如c1点），点落在圆的内部。在给出的点足够多（设总点数为N）且均匀分布的情况下，可以计算出落在圆内的点（S）占总点数的比例，从而计算出圆的面积。我们知道边长为1的正方形的面积为1，1/4圆的面积应等于S/N。单位圆的面积应等于4S/N。
（5）打开并运行程序3。由表12-3，在循环体WHILE—WEND中，变量i的作用是________________________________________________，变量s的作用是_____________ ______________________________________。程序3的运行结果是 。
【扩展与提高】
（6）修改程序3，使循环次数为100000，其运行结果是 。
（7）在循环次数足够多的情况下，程序3的输出结果理论上应近似等于 。如果计算结果与其他方法计算的结果存在比较大误差，那么，产生误差的主要原因是
。
表12-3 计算单位圆的面积
流程图
问题实现
REM 计算单位圆的面积
RANDOMIZE TIMER
i = 1
s = 0
WHILE i <= 10000
a = RND
b = RND
c = SQR(a * a + b * b)
IF c <= 1 THEN
s = s + 1
END IF
i = i + 1
WEND
PRINT s * 4 / 10000
END
5．相关练习
阅读下面三个流程图或者QBASIC程序，写出程序的运行结果。
（1）
流程图
问题实现
REM 作业一
a=3
b=7
c=0
c=a
a=b
b=c
PRINT a,b,c
END
运行结果是
（2）
流程图
问题实现
REM 作业二
a=3
b=7
c=0
IF a>=b THEN
c=a
ELSE
c=b
ENF IF
PRINT a,b,c
END
运行结果是
（3）
流程图
问题实现
REM 作业三
s=0
i=1
WHILE I<=10
s=s+i
i=i+2
WEND
PRINT s
END
运行结果是
实践十三 体验网上数据库
1.实践目标
（1）会使用在线数据库。
（2）体验利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。
（3）初步掌握利用网上检索到的数据进行分析和比较的方法。
（4）进一步巩固关于计算机组成的基本知识。
2.任务描述
（1）通过检索在线数据库中相关计算机配件的价格信息，完成电脑组装的硬件配置清单。
（2）根据电脑的应用需求，配置相应的软件。
3.相关资源
计算机网络教室、Office软件。
4.操作提示
（1）打开浏览器，进入中关村在线www.zol.com.cn（也可以选择参考资料中提供的网站或者其他网站），选择“产品报价速查”中的“配件”，如图13-1所示。
（2）在“DIY配件”栏目中，按配件的类别展开，如图13-2。选择“CPU”→“Intel”，用翻页方式查找“Intel 奔腾D 805 2.66GHz”的“报价”。把查询到的价格填入表13-1中。如图13-3示例了在DIY配件数据库查找价格的流程。
分类
品牌
型号
信息分类
报价信息
CPU
Intel 奔腾4 2.4CGHz
内存
Intel 奔腾4 2.8EGHz
硬盘
Intel 奔腾4 506 2.66GHz
综述
商家名称
主板
Intel
Intel 奔腾D 820 2.8GHz
参数
报价
显卡
AMD
Intel 奔腾4 511 2.8GHz
报价
联系方式
鼠标
Intel 奔腾4 516 2.93G
评论
报价日期
键盘
Intel 奔腾4 531
图片
声卡
Intel 奔腾D 805 2.66GHz
驱动
音箱
Intel 奔腾4 XEON 2.8GHz
文章
……
… … …
图13-3 DIY配件数据库查找流程示意图
（3）用不同的搜索方式查找表13-1中其他硬件的价格，完成表13-1。
表13-1 DIY配件价格表
硬件名称
型号
单价
CPU
Intel 奔腾D 805 2.66G（盒装）
主板
映泰 TForce4 U 775
内存
KingMax 512MB DDR2 533
硬盘
希捷160GB SATA
显卡
影驰 Geforce 6600GE
显示器
AOC 795F
光驱
先锋 DVD-111CH
软驱
——
网卡
主板集成
声卡
主板集成
机箱
爱国者 月光宝盒 S01
音箱
——
键盘鼠标
微软 极动套装
合计：
（4）同学中查询所得的合计金额最少的是 元。
（5）如果这台电脑是小明家的家用电脑，他的妈妈是位高中化学教师，要用电脑备课、出试卷、做课件，小明的爸爸爱好摄影，要用电脑管理和处理照片。假如你是小明，你将为这台电脑安装和购买哪些软件？通过网络查询和了解相关软件的价格，把查询到的结果填写到表13-2中。
表13-2软件配置预算表：
软件名称
生产商家
价格
信息来源
【扩展与提高】
（6）把计算机价格构成分为板卡（含CPU、主板、显卡、网卡、声卡）、存储设备（含内存、硬盘、光驱、软驱）、显示器、其他硬件（含机箱、音箱、键盘鼠标等）、软件共5个部分，请在Excel中用饼图绘制该计算机系统价格的构成。
（7）在选择硬件时，除了要考虑价格因素，你认为还要考虑哪些因素？为什么？






5.相关练习
（1）信息资源管理的各项资源包括：信息、信息技术、信息人员和（ ）
A.计算机 B.信息设备 C.数据库系统 D. 计算机软件
（2）使用搜索引擎检索信息，检索结果一般通过网页或文件的形式来展现。检索过程实际上是检索搜索引擎网站中的（ ）
A.网页 B. 索引数据库 C.文件 D. 计算机网络
（3）下面四项中不是影响信息资源管理的三个重要方面的是 （ ）
A.管理信息系统 B. 文件管理系统 C.情报检索系统 D. 数据库系统
（4）通过使用在线数据库，你觉得在线数据库在下述方面都有些什么特点？
1.检索统计方面： 。
2.管理的数据量方面： 。
3.数据共享方面： 。
4.管理与维护方面： 。
6.参考资料
（1）电脑配件价格检索：
中关村在线 http://www.zol.com.cn
文三街在线·天堂硅谷 http://www.wsjol.com
小熊在线 http://www.beareyes.com.cn
（2）教育资源类数据库：
中国基础教育网 http://www.cbe21.com
中国科普博览 http://www.kepu.com.cn
科学数据库 http://www.sdb.ac.cn
中国中小学教育教学网 http://www.k12.com.cn
（3）在线图书馆：
中国国家图书馆 http://www.nlc.gov.cn
上海图书馆 http://www.library.sh.cn
（4）专业学术类数据库
中国期刊网 http://www.cnki.net
万方数据库 http://www.wanfang.com.cn
实践十四 数据库的基本操作
1.实践目标
（1）理解用数据库管理大量数据的优势。
（2）初步掌握数据库的基本操作。
2.任务描述
（1）比较Excel和Access在管理数据方面的差异，加深对用数据库管理大量数据的优势的理解。
（2）在Access样本数据库中进行输入、修改、插入和删除等基本操作。
3.相关资源
计算机网络教室、Office软件、Access样本数据库（如学生成绩数据库、股票行情数据库或者图书借阅数据库等）。
4.操作提示
（1）打开数据库文件。运行Access软件，打开数据库（或者用鼠标直接双击要打开的Access数据库文件名）。所打开的数据库文件名为： 。
（2）把数据库中数据量最大的表中的所有记录导出到Excel中，比较数据库与Excel在管理数据量方面的差异。
在数据库窗口中单击“表”选项卡，选中表名为： ，然后单击 “打开”按钮（或者双击表名）打开该表，在窗口底栏中显示了该表中的记录总数为： 。在菜单“文件（F）”中选择“导出（E）”命令，在弹出的对话框中选择保存的文件名、文件格式和路径，保存类型应选择： 。单击“全部保存（S）”按钮，如图14-1所示。保存好的Excel格式文件名为： ，打开该Excel文件，按 组合键可直接移动到最后一行，可以看出，在该文件中，保存的总行数为： 。
（3）Access表和Excel表类似，两者都是由行和列 组成，单元格用来存储数据。两者的不同之处，除了管理的数据量有差异之外， Access表中的列称为 ，一个列中存储的是同一种类型的数据信息（例如数字型中就不能存储字符型数据），表中的行称为 ，是一组完整的数据信息；而在Excel表中，任一个单元格都可以根据需要来输入数字、字符、日期等内容。Access表可以多人同时进行删除、修改、添加等操作，而Excel只同时允许一个人进行删除、修改和添加操作。
（4）记录的选择。图14-2显示了一个打开的Access表窗口，单击 可以选中一列。单击 可以选中一行，在 拖动鼠标，可以选中多条记录，单击 可以选中整个表的内容。直接在记录号框中输入记录号，然后按回车键，屏幕内容发生了变化，“”所在的位置是 。
图14-2 打开的Access表窗口
（5）输入、修改记录。在打开的数据表中，单击空记录行的第一个字段（对于“自动编号”数据类型的字段，Access会自动输入数据），将光标定位在该字段上，输入所需数据，然后按下 键，光标将移到下一个字段中，依次输入完所需的字段值。在输入记录中的字段内容时，如果同时按下“Ctrl”控制键 和“′”单引号键，该记录中的内容将是 。
（6）删除记录。首先选中要删除的记录，然后单击工具栏中的 按钮或者菜单中的 ，这时屏幕上显示删除记录的提示框。单击提示框中的“是”按钮，则选定的记录被删除，单击“否”按钮可以取消删除操作。删除操作是不可恢复的操作，在删除记录之前必须要确认是否真的要删除该记录。
（7）复制记录。首先选中要复制的记录，然后单击工具栏中的 按钮，在要粘贴记录的表中，如果是替换某一记录，则 ，然后单击工具栏中的“粘贴”按钮；如果要添加到数据表的末尾，则选择“编辑”菜单中的
命令。
（8）查找与替换。Access中查找和替换的方法与在Word、Excel中的方法很相似，先将光标移到想要搜索的字段上，单击工具栏中的 按钮或者选择菜单 下的命令项 ，打开“查找和替换”对话框（如图14-3）。
图 14-3“查找和替换”对话框
在“查找内容”编辑框中输入所要查找的内容，选定查找范围后，在“匹配”编辑框中，有三种匹配方式：只要字段中出现所要查找的内容就算查找成功应选择 ，只有查找内容和整个字段名相同时才算查找成功应选择 ，要查找内容同字段的开头相同应选择 。
【扩展与提高】
（9）表与表之间的关系。在图14-2中，准考证号字段前面的“+”号展开后可以看到与之相关联的档案资料，表与表之间关系的创建与修改可使用“工具（T）”菜单中的“关系（R）”命令。如图14-4所示。
在Access中，关系是通过匹配关键字字段中的数据来执行的，表与表之间的关系主要有三种类型：一对一、一对多和多对多。当一个表中的每一个记录只与第二个表中的一个记录匹配，应该使用 关系；当一个表中的每一个记录与第二个表中的一个或多个记录匹配，但第二个表中的每个记录都只与第一个表中的一个记录匹配，应该使用
关系；当一个表中的每一个记录与第二个表中的多个记录匹配，应该使用
关系。
（10）运行和查询。查询从形式上看是由列和行组成的表，但它和表是有本质区别的。表是用来存储原始数据，而查询是对原始数据的二次加工，是在表或其它查询基础上创建起来的。每一个查询都基于表或其它查询。
在查询对象窗口内选取某个查询，然后双击该查询或者单击“打开（O）”，Access将运行该查询，并在数据表视图中显示查询结果；打开查询后，在菜单栏“视图（V）”中选择“设计视图(D)”或者“SQL(Q)视图”可查看、修改查询。
5.相关练习
（1）负责对数据库资源进行统一管理和控制，实现用户或程序发出的有关数据库指令的是 （ ）
A. 数据库 B. 数据库管理系统 C. 数据库应用系统 D.数据库系统
（2）下面选项中不是数据库系统组成部分的是（ ）。
A. 数据库。
B. 数据库应用系统。
C. 数据库管理系统。
D. 计算机软、硬件。
（3）下面有关数据库的说法中不正确的是（ ）
A. 数据库能供多人共享、同时使用。
B. 数据库中保存的数据与应用程序是紧密关联的。
C. 数据库中保存的数据与应用程序是相互独立的。
D. 数据库中保存的数据之间是相互关联的。
（4）下列数据库管理系统软件中属于小型数据库管理系统的是（ ）
A. Oracle B. Access C. SQL Server D. FoxPro
实践十五 收发电子邮件
1.实践目标
（1）了解电子邮件的收发原理。
（2）熟练掌握基于Web的电子邮件收发方式。
（3）学会用一种电子邮件管理软件来收发邮件。
（4）初步体验网络交流的低成本、方便和快捷，以及与他人交流的乐趣。
2.任务描述
（1）给自己的信息技术老师写一封电子邮件（由组长收集挑选后转发给老师），并抄送一份给自己的同班好友。
（2）根据自己申请的电子邮件账号、密码在Foxmail软件中建立电子邮箱。
（3）利用Foxmail接收同学发送的邮件并回信。
3.相关资源
计算机网络教室（连接因特网）、Foxmai软件。
4.操作提示
（1）发送电子邮件。你的电子邮件地址是________________________（如果你还没有电子邮箱，可在后面参考资料中选择一个网站进行申请），你所在组的组长的电子邮件地址是__________________________。
打开浏览器，进入自己的电子邮箱，写一封电子邮件并发送给组长（由组长挑选后转发给老师），同时把该邮件抄送一份给自己的一位同班好友。邮件主要内容为自己对高中信息技术课堂教学的感受，另外，从网上查找一张自己比较喜欢的图片作为附件送给老师。
发送邮件一般都要写上主题,用来说明邮件的主要内容，没有主题的邮件经常会被当作垃圾邮件而删除的。发送的邮件主题是__________________________________________，收件人邮件地址是_______________________，抄送对象的邮件地址是_____________________,附件的文件名是__________________。
组长接收和阅读组员发送的邮件并回复，选择2封相对完整的邮件转发给信息技术老师。
（2）接收电子邮件。打开浏览器并进入自己的电子邮箱接收新邮件，看到收件箱中一共有________个新邮件，逐一打开新邮件并阅读邮件内容，同时下载各个附件，根据接收到的新邮件填写表15-1。
表15-1 阅读邮件结果记录
邮件主题
发件人邮箱地址
发件人真实姓名（若没有则填“无说明”）
是否含附件
（3）在Foxmail（以Foxmail 6.0Beta版为例）中建立邮箱账户。运行Foxmail程序，在“邮箱”菜单中选择“新建邮箱帐户”命令，出现如图15-1所示的“向导”对话框。
图15-1 建立新的账户
依次填入电子邮件地址和在Foxmail中的账户名称（该名称作用类似于文件夹名），如图15-1所示。
单击“下一步”按钮后出现“帐户建立完成”对话框，选择单选项“邮件在服务器上保留备份，被接收后不从服务器删除（L）”，最后单击“完成”按钮即完成设置。
Foxmail可以同时管理多个邮箱，如果有多个邮箱，可用同样的方法建立邮箱账户。
（4）用Foxmail收发电子邮件。单击工具栏中的“收取”按钮，出现邮箱口令（密码）输入对话框，如图15-2所示，从该对话框还可以观察出当前邮箱的POP3服务器域名是_________________。输入口令并单击“确定”按钮，系统就会从服务器上收取邮件并保存到本地计算机上。
图15-2输入邮箱口令
从“收件箱”中选择一个邮件，然后单击工具栏中“回复”按钮，就可以给你的同班好友回复邮件了。此时，在“写邮件”窗口中“收件人”不必再填写，只需在主题和邮件正文中输入相关的内容即可。邮件正文内容可以参考表15-1来进行，对对方发送邮件的作一简单评价，告诉对方主题是否贴切、附件中的图片是否喜欢等。
写完邮件单击“发送”按钮，系统就开始发送邮件，仔细观察发送邮件消息框（如图15-3所示），可以看出当前邮箱的SMTP服务器域名是_____________________。
图15-3 发送邮件消息框
【扩展和提高】
（5）远程管理邮箱。在Foxmail窗口中单击工具栏中的“远程管理”按钮，出现“远程邮箱管理”窗口，单击工具栏中的___________________即可显示邮箱中所有邮件，选择某个邮件，单击工具栏中的___________按钮，再单击“执行”按钮即可把该邮件从邮件接收服务器上直接删除。
如果要阻止某些垃圾邮件，可以把这些地址列入黑名单。方法是选择某个要拒绝接收的邮件，然后在“远程邮箱管理”窗口的“文件”菜单中选择___________________命令即可。
5.相关练习
（1）整理同组同学和其他好友的电子邮件地址，并记录在下面的表中：
姓名
电子邮箱所属网站
电子邮箱地址
（示例）王铭
www.zj.com
zjwangming@zj.com
（2）基于Web和利用电子邮件管理软件的邮件管理各有其存在的必要性，根据实践，试着对二者的功能特点进行对比分析，并把分析结果填入下面的表中：
Web方式
电子邮件管理软件方式
多邮箱的邮件收发和管理
很方便，一进入软件，就可以同时收取所有邮箱的邮件。也可以在同一个窗口中实现对邮件管理。
邮件安全性
1．邮件全部保存在邮件服务器上，一旦服务器更换或故障，邮件信息会丢失。
2．适合于在公共场所的邮件收发，如在学生机房等地方收发邮件。
新手接受程度
涉及软件下载、安装、新邮箱建立等环节，新手独自操作有一定难度。
6.参考资料
一些可申请电子邮箱的网站：
网站名称
网址
浙江都市网
www.zj.com
搜狐
www.sohu.com
263在线
www.263.net
新浪网
www.sina.com.cn
网易126免费邮
www.126.com
21cn
www.21cn.com
实践十六 在线信息交流
1.实践目标
（1）能在BBS上进行在线信息交流。
（2）体验在线信息交流的功能特点，初步具备运用在线交流工具的意识。
2.任务描述
（1）同小组成员进入某个论坛的相同栏目中，各自浏览查看贴子并回贴。
（2）同组成员通过BBS进行信息交流。
3.相关资源
计算机网络教室（连接因特网）。
4.操作提示
（1）查看并回复贴子。小组讨论，共同进入一个BBS论坛,其网址是____________________________（如果还没有注册，可以在后面参考网站中选择一个注册），选择进入的栏目是_______ _____，在该栏目中选择一个主题查看贴子，并在该主题中回复贴子。
你在论坛中的账号是__________________，把组内其他同学在本论坛上的账号记录到表16-1中。
表16-1 论坛账号记录表
姓 名
账 号
（2）发表新贴。把在实践二和实践三中收集的一些素材利用压缩软件打包，压缩产生的文件名是_______________，在该栏目中发表一个主题为__________________________________的新贴子，贴子的内容可以是邀请其他同学来帮你评价这些素材，或者请他们来欣赏你上传的素材，同时把你建立的压缩文件上传到BBS服务器上。
如图16-1所示，单击“浏览”按钮然后选择一个文件，最后单击“上传”按钮即可完成上传。
图16-1 上传文件
发表贴子成功后，其他在线用户就可以看到你发表的新贴了，如图16-2所示（红色圈部分表示可以下载的文件）。
图16-2 查看发表的帖子
（3）查看其他同学发表的新贴并回贴。在同一个栏目中查看同组其他同学发表的新贴并下载贴子中的文件，然后根据看到的素材内容回贴。
（4）查看自己发表贴子的回贴情况。选择自己发表的主题，发现现在已经有了________个回贴，仔细查看这些回贴，给你印象最深的贴子是_______________同学的回贴。
【扩展和提高】
（5）在博客上发表日志。作为一种在线交流方式，博客的使用流程和BBS类似，如图16-3所示。
图16-3 博客使用流程
在参考资料提供的网站中选择一个博客网站，为自己注册一个账号。账号名称是_________________，所在的博客网站是________________________，自己个人的博客地址是________________________________。
用注册的账号登录自己的博客，就可以在出现的“添加日志”窗口中输入“标题”和“正文”来发表新的日志，图16-4所示的是登录博客浙江后发表日志的窗口。
图16-4 添加日志
（6）查看自己的博客。打开浏览器，在地址栏中输入自己个人博客的地址，即可看到自己发表的日志，单击网页中的________________按钮，可以继续添加新的日志。
（7）查看同学的博客日志并发表评论。询问同组同学的博客地址，在浏览器中直接输入该地址进入博客网页，选择一个日志查看。然后在“作者”和“内容”栏目中输入文字信息，单击____________按钮来发表自己的评论。
（8）查看其他的博客话题。进入一个博客网站（可以在后面参考网站中选择），选择一个话题查看，查看后在网页下方的“作者”和“内容”栏目中输入内容，单击___________按钮发表对该话题的评论。
5.相关练习
（1）整理同组同学和其他好友的BBS账号和博客地址，并记录在表16-2中。
表16-2 网络通讯录
姓名
网站和BBS账号
博客域名
（示例）王铭
旺旺英语论坛bbs.wwenglish.org
用户名：Jeck2006
Zjwangming.blog.zj.com
（2）分析各种网络信息交流方式的功能特点，并完成表16-3。
表16-3 网络交流方式比较
信息交流方式
信息交流方式的功能特点
因特网实时交流工具（如QQ、MSN等）
电子邮件
BBS
博客
一个公私兼顾的交流场所，但控制权在创建者手中，其他访问者只能浏览和发表评论，适合个体历史记录和群体间的交流。
其他交流方式……
6.参考资料
（1）论坛网站
网站名称
网址
旺旺英语论坛
bbs.wwenglish.org/
网页制作学习论坛
bbs.g168.net/
中学生学习论坛
lhtd.bbs.topzj.com/
北京大学校友论坛
pku2004.com/index.asp
（2）博客网站
网站名称
网址
博客浙江
www.blog.zj.com
中国博客网
www.blogcn.com
你的博客网
yourblog.blogbus.com
中华部落阁
www.mblogger.cn
（3）什么是“博客”？
Blog(网志)，是Weblog（网络日志）的简称。Weblog，是Web 和Log的组合词。Weblog 是在网络上的一种流水记录形式。博客是继电子邮件、BBS和ICQ之后的第4种因特网信息交流工具。
人们可以把日常生活、学习、工作中的经历、感悟等信息以文字或图片等形式分类存放于自己的个人博客网站中，供网友共享并和网友进行交流。这些利用Blog工具进行网络日志写作和交流的人称为“Blogger”，一般把“Blog”和“Blogger”统称为“博客”。

实践十七 设计和规划网站
1.实践目标
（1）能根据网站主题要求确定所需要收集的信息。
（2）能对所要处理的信息对象展开分析，并完成归纳和分类。
（3）能在交流活动中积极表达自己的观点，并耐心听取别人的建议。
（4）体验解决问题时所需的一般方法和步骤。
2.任务描述
（1）根据研究主题确定网站名称，然后对所需的内容进行归纳和分类。
（2）为每个栏目确定名称，并确定网站的总体结构图。
（3）设计网站主页的布局以及色彩搭配。
（4）确定合作小组人员分工安排。
3.相关资源
计算机教室，大屏幕投影机（或者网络广播系统）。
4.操作提示
（1）确定研究主题。结合实践三的活动，确定小组的研究主题是________________________________，为了把小组的研究内容在因特网上发布供别人浏览，就必须把相关的内容用网页的形式集成。
（2）确定网站名称。根据研究主题和相关内容，通过小组讨论，决定采用____________________作为网站的名称。
（3）网站内容分类整理。为了表现主题，需要对有关内容进行归纳、整理、分类，通过小组讨论，考虑从________个方面来表现这个主题，然后把每个方面所要包含的内容填写在表17-1中（考虑到后面需制作相关的网页，应对所涉及的内容进行合理的舍弃，以保障有足够的时间来完成最后的制作）：
表17-1 网站内容规划
主题和网站名称
每个方面的内容描述
表现主题：
网站名称：
（4）确定网站结构并进行分工。对每块内容进行提炼，概括出每块内容在网页中要呈现的栏目名称（栏目名称不易过长，一般不要超过4汉字），如果各个栏目下面还需细分，就还要设计和命名各个子栏目。
由于是合作开发网站，所以还需要对各个栏目指定具体的制作人，小组成员可以根据各自的特长、爱好、已经收集的资料等为依据来确定分工，最后把讨论结果记录在下面的网站结构图中：
图17-1 网站栏目规划
（5）设计主页布局和色彩搭配。以下是几种供参考的布局设计图：
图17-2 布局设计图
实际进行设计时，可以在这些布局的基础上进行修改调整，最后设计出自己的布局。
小组成员经过讨论，主要依据上面的_____________________为模板来设计本小组主页的布局。由于各栏目名称、版权拥有者、网站名称都已经确定，所以可以勾画出细化后的主页布局，并填写在下面的方框中（参照上述布局设计图画出布局结构，但栏目名称等要具体写明）：
此外，还要考虑主页中的色彩搭配（网页的背景色、文字区域的文字前景色和背景色）、要添加的网页元素（是否添加图片、以及需要什么内容的图片等），最后把这些讨论结果在上面布局设计图中的相应位置加以注明。
（6）设计“分”中有“合”的合作计划。虽然是各人分头制作各自负责的栏目网页，但实际操作过程中每个人都可能会碰到一些共性的问题。例如，有关网页制作的技术问题、找不到所需要的文字或图片资料、想添加的某个素材自己不会制作等等。
可以通过组内讨论，推选1人作为某个共性问题的技术指导，在实际操作过程中碰到问题就可以先向有关的技术指导请求帮助。把讨论结果记录在表17-2中。
表17-2 指导人员安排表
编号
问题分类
技术指导姓名
1
网页制作技术
2
资料查找
3
图像加工处理
4
5
5.相关练习
（1）下列网页元素中，不属于三种基本元素的是（ ）
A.动画 B.文字 C.图片 D.超链接
（2）网页中描述各种元素和构件的语言是（ ）
A.PASCAL B.C C.HTML D.BASIC
（3）下列关于网页元素——图片的使用观点中，错误的是（ ）
A.图片可以直观形象地表达某些信息。
B.图片可以美化网页，吸引读者的眼光。
C.图片可以跨越语言障碍表达某些信息。
D.每张网页都必须包含图片，否则不能称之为网页。
（4）网页制作时，能对网页中的元素和构件进行准确定位的是（ ）
A.网格 B.表格 C.网页特效 D.超链接
6.参考资料
（1）一些可参考的网站
网站名称
网址
网页教学网
www.webjx.com
学院部落－网页制作教程
edu.itbulo.com/web/
（2）一些介绍布局设计的网站
网站名称
网址
心只有你个人网站
qq168.91.tc/wy/2.htm
原生态网站
www.sinobuy.cn/bbs/index.php?topic=1360;prev_next=next
（3）一些介绍网页配色方法的网站
网站名称
网址
个人博客
luobo528.blogchina.com/luobo528/2699953.html
K85网页颜色搭配精选十例
www.k85.net/Article/Article_102.html
个人博客
www.shineblog.com/user1/939/archives/2005/60697.shtml
汉兴网
www.han168.com/dispbbs.asp?boardid=76&id=864&page=1

实践十八 收集和整理网页素材
1.实践目标
（1）能对所需的信息进行分类和整理。
（2）能有意识地运用已有的知识技能来创造新的信息。
（3）能总结自己的实践经验并和别人交流分享。
（4）能体验到合作学习的一般方法和意义。
2.任务描述
（1）为网站建立相应的站点文件夹及其子文件夹。
（2）根据主页的布局设计分析各个网页元素的信息来源，并记录每个网页元素的保存地址。
（3）对主页素材进行收集、加工、整理，然后分类存入相应的子文件夹中。
（4）独立完成自己所负责栏目的布局设计、素材收集整理等。
3.相关资源
计算机网络教室（连接因特网），浏览器，相关的素材处理软件（如Photoshop等）。
4.操作提示
（1）建立网站目录结构。由负责主页制作的组员建立网站文件夹以及相应的下级文件夹，可以参考如图18-1所示的结构。其中“gif”文件夹用来保存小动画素材，“picture”文件夹用来保存图片素材，“sound”文件夹用来保存音乐素材，“text”文件夹用来保存文字材料。
（2）分析主页布局并整理素材。分析已设计好的主页布局，整理前面已经收集和加工的素材，完成下面的规划表格：
主页元素描述
素材来源
素材整理后存放地点和文件名
具体负责人
示例1：
主页上方的大标题用一张能体现水乡古镇的网页横幅图片来代替，图片中还需加入几个说明文字。
在“图片资料”文件中有该图片，文件名是“古镇一角_横幅”，由于本组没有Photoshop高手，所以需要利用“画图”软件在图片中加入文字说明。
保存到网站文件夹中的“picture”子文件夹中，文件名为banner.jpg。
吴建强
示例2：
“饮食文化”栏目名下面需要一副水乡古镇最富盛名的名菜图片。
目前还没有找到。考虑通过因特网搜索、酒店样品拍照、或者从旅游杂志上扫描得到。
保存到网站文件夹中的“picture”子文件夹中，文件名为tesecai.jpg
张玲波
（3）按照上面规划表格的分工，每人完成相关的素材收集、加工和整理。并把加工整理好的素材按照要求分类保存到网站的相应子文件夹中，注意保存的文件名必须由字母和数字组成，以方便网页制作时可直接调用。
（4）完成你自己负责栏目的网页布局设计和素材收集工作。你所负责的栏目是________________________，所以你先在自己的计算机上建立文件夹______________，然后在下面建立保存各种素材的子文件夹。例如，栏目名为“人文景观”，可以建立文件夹“renwen”，然后建立如图18-2所示的目录结构。
仿照主页布局设计、素材收集和整理的方法和步骤，把自己需要的素材按照要求保存到各个子文件夹中，然后通过网络上传工具把自己的文件夹合并到小组的文件夹中。例如，把文件夹“renwen”上传合并后的结构如图18-3所示。
（5）回顾自己的实践，总结经验,，然后和同组其他同学交流，你的经验是:
__ _______________________________________________。
通过交流，其他同学的经验中，你觉得最有价值的2条经验是：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
5.相关练习
（1）一张风景图片的文件格式是BMP，为了将它集成到网页中，需要把该图片进行有损压缩成JPG格式，下列软件中，具有这种功能的是（ ）
A. 画图 B. Word C. Excel D. FrontPage
（2）为了能正确浏览网页，下列字符中，不能用来对网站中的文件或文件夹命名的是（ ）
A.英文字母 B.下划线 C.汉字 D.数字
6.参考资料
（1）一些素材网站的介绍
网站名称
网址
说明
精品素材屋
www.sucaiw.com
提供各种网页制作素材（图片、动画等）。
网页制作大宝库
www.dabaoku.com
提供各种网页制作素材（图片、动画等）。
素材网
www.sucai.net
提供各种网页制作素材（图片、动画、音乐等）

实践十九 制作网页
1.实践目标
（1）能运用表格实现网页布局，然后制作网页。
（2）知道项目开发的一般方法和步骤。
（3）能主动和他人交流，并通过讨论来确定活动的进程。
2.任务描述
（1）总结和整理网站文件夹，确定栏目网页的文件名，为主页建立超链接做准备。
（2）组内合作，制作网站主页。
（3）组内分工，每人制作自己负责的子栏目网页。
（4）网站集成并测试。
（5）尝试给网页添加特效。
3.相关资源
计算机网络教室（连接因特网），浏览器，FrontPage2000。
4.操作提示
（1）查看自己小组的网站目录结构。经过前面的网站规划和素材整理，网站已经建立了文件夹，并且在网站文件夹的子文件夹中保存了各种素材。
例如，有如图19-1和19-2所示的文件目录结构：

图19-1 网站文件夹结构 图19-2 网站文件夹和栏目子文件夹结构
图19－1所示的是一个名为“古镇风情”的网站文件夹结构，网站文件夹名是“wwwroot”，由于共包含了“社会经济”、“人文景观”、“特色饮食”和“自然风光”4个栏目，所以在wwwroot文件夹下分别建立“jingji”、“renwen”、“yinshi”和“ziran”4个子文件夹，而且还在栏目文件夹下建立了该栏目所需素材的分类子文件夹（如图19－2）。
（2）在栏目文件夹下建立相应的栏目网页（内容空白）。每个组员通过网络把自己负责的栏目文件夹下载下来，然后运行FrontPage软件，把系统自动新建的一个空白网页另存到自己的栏目文件夹下，并记下保存的网页文件名_________________________（只能由字母和数字组成，可仿照上面的例子，用栏目名称的拼音字母来命名），最后关闭FrontPage2000窗口。
再把整个栏目文件夹上传到小组网站的文件夹下。
（3）交流并记录各栏目网页的保存路径。通过小组成员的进一步确认，把各栏目网页的文件信息记录到下面表格中：
栏目名称
栏目文件夹名
栏目网页的文件名
（4）制作网站主页。主页是一个网站的形象和灵魂，所以需要通过小组成员的共同合作来制作主页，共同制作主页的优势在于：
●在制作过程中共同掌握一般网页的制作方法。
●集思广益树立自己小组的形象和灵魂。
●在制作过程中把握主页的风格，可以帮助大家建立与主页风格一致的栏目网页。
●_____________________________________________________________（此处填写你补充的看法）
①新建主页。主页制作负责人把网站目录下载到本地计算机中，启动FrontPage，在系统自建的空白网页上单击鼠标右键，在出现的快捷菜单中选择“网页属性”，出现如图19－3所示的对话框。
图19-3 网页属性
在“网页属性”对话框中，系统自建的网页“标题”默认是“New Page 1”，把标题更改为自己网站的名称。
如果想为网页设置统一的背景（可以是一张图片，也可以是一种单纯的颜色），可以在“网页属性”对话框中单击___________标签来完成。
设置完毕后，选择“文件”菜单中的“保存文件”或______________命令，把主页以“index.htm”为文件名保存到网站文件夹下。
（主页要命名为“index.htm”的原因是________________________________________________________。）
②制作布局表格的框架。分析活动十七中的主页布局设计草图，并统计所有行（列）中包含的网页元素个数，确定表格的行数和列数分别是_______、________。制作表格的方法是在“表格”菜单中选择___________选项，为了不显示表格的边框，需要在出现的对话框中把___________设置为0，为了使表格能在浏览器中浏览时的宽度和整张网页宽度相同，可以在“指定宽度”选项中选择“百分比”，并设置值为100。
③调整布局表格，使得单元格数量刚好等于主页所需要的元素个数。调整单元格数量主要是通过_______________和“拆分单元格”来实现的。
例如，在如图19-4所示的主页中，需要用一张7行4列的表格来实现布局，因为第3行和第5行只有二个栏目名称，所以调整表格时需要把二个单元格合并成一个单元格，如图19-5所示。
图19-4 古镇风情网站主页
图19-5 主页的表格设计
④把主页元素添加到表格各个单元格中。对于文字素材，可以先打开原来保存的素材文件，然后通过“复制”和_________添加到相应单元格中，而对于图片素材，需要在“插入”菜单中选择_____________，再选择“来自文件”，最后在“选择文件”对话框中选择相应的图片文件即可。
如果要改变单元格中文字的字体和大小，可以先选中文字，然后在“格式”菜单中选择______________来设置；如果要改变图片的大小，可以先选中图片（注意观察图片选中后四周出现的句柄），然后把鼠标移到句柄上进行拖曳，即可随意调整大小。
⑤预览制作好的主页。可以通过单击窗口底部的__________标签，实现在FrontPage中预览主页。也可以选择在浏览器中预览网页，方法是单击工具栏中的图标“”。
⑥设置主页和栏目网页之间的超链接。在主页中选中要设置超链接的文字，在“插入”菜单中选择“超链接”，出现如图19-6所示的对话框，单击“URL”后面的选择文件图标（图中用红色圆圈标注），最后在出现的“选择文件”对话框中选择目标网页即可。
图19-6 创建超链接
第一个要设置超链接的栏目名称是__________________，该链接的目标网页是________________子文件夹下的名为__________________的网页。
仿照上述操作依次完成其他所有的超链接设置，然后保存index.htm文件，最后通过网络把主页上传到小组的网站主目录下。
⑦尝试“水平线”和“日期和时间”的插入。在FrontPage2000的“插入”菜单中选择“水平线”、“日期和时间”，试着在一张空白网页中插入“水平线”和“日期和时间”，并尝试修改水平线的一些属性值。
（5）制作各栏目网页。你负责的栏目是________________，栏目网页的文件名是_____________________，栏目存放的子文件夹名是_____________________。
把你所负责栏目的整个文件夹下载到本地计算机中，然后运用前面制作主页时掌握的网页制作技术，完成栏目网页（子页）的制作。
（6）通过网络集成本小组网站。把自己负责栏目的整个文件夹上传并集成到小组的网站目录下。至此，大家通过合作初步完成了一个网站的制作。
（7）测试网站。每人把本小组网站的整个文件夹下载到本地计算机上，然后用浏览器打开主页index.htm文件，从下面几个方面来测试网站的运行情况：
●单击各个超链接，观察打开的链接目标。
●观察各个网页中网页元素的布局。
●二人交换，观察对方制作的网页中，文字内容的准确性。
根据观察结果，借鉴表格中给出的示例描述，把需要修改的部分填写到下表相应栏目中：
超链接测试结果
测试对象
修改建议
维护负责人
主页中的“人文景观”超链接目标不是预设的子页文件
把相应子页的文件名修改为“renwen.htm”
叶效
网页布局测试
测试对象
修改建议
维护负责人
对_____________制作的网页文字内容测试
测试对象
修改建议
维护负责人
【扩展和提高】
（8）尝试FrontPage2000自身提供的一些效果设置。在“插入”菜单的“组件”选项中选择“悬停按钮”和“字幕”，保存网页，然后浏览该网页。
根据前面的实践尝试，结合你们本小组的网页，看看是否通过某个效果能恰到好处地完善自己的网页，把分析结果填入下表：
设置选项
是否采用（填写“是”或“否”）
如果采用，打算在哪个网页中采用此设置
如果采用，请简单描述采用的理由
水平线
日期和时间
悬停按钮
字幕
（9）通过小组交流和合作，给主页添加特效。
用FrontPage2000打开主页，单击下方的____________标签可以查看和修改主页的HTML代码。
每位组员通过因特网搜索一个自己认为适合主页的特效，在组内讨论，然后确定一个相对较为合适的特效是__________________________，该特效是___________________同学在________________________（填写网站名称）网站上找到的。最后把实现该特效的代码插入到主页的HTML代码中。
相互交流在本次搜索中自己认为较好的网站，然后把这些网址收藏起来。
5.相关练习
（1）在FrontPage2000中打开主页，鼠标指向某个超链接元素，单击鼠标右键，选择“超链接属性”，查看到对话框中URL栏中的路径信息是____________________，这条路径是____________________（填“绝对路径”或“相对路径”）；用浏览器打开主页，鼠标指向某个超链接元素上，仔细观察下方的“状态栏”显示的信息，观察到的路径信息是___________________________________________________________，这条路径是______________（填“绝对路径”或“相对路径”）。
同一个网站中网页之间的超链接一般都是用相对路径来表示的，这样处理的目的是_________________________________________________________________________。
（2）Word和FrontPage的界面和常用操作在很多方面相同或者类似，下列描述的选项中，具有这个特点的是（多选）（ ）
A.菜单布局 B.工具栏布局
C.字体和字号设置 D.文字排版时的对齐方式设置
（3）Excel和FrontPage的界面和常用操作在很多方面相同或者类似，总结操作经验，把它们的类同之处记录下来_____________________________________________________
_______________________________________________________________。
（4）浏览网页时，我们可以单击超链接跳转到超链接指向的目标信息上，下列项目中，不能作为超链接指向目标的是（ ）
A.一个图像（或图形）文件 B.一个文件夹
C.一个网页文件 D.一个电子邮件地址
6.参考资料
（1）一些包含网页制作技巧的网站
网站名称
网址
网页教学网
www.webjx.com
卓越设计网
www.xpwu.com
新浪FrontPage简明教程
http://tech.sina.com.cn/introduction/focus/frontpage.shtml
洪恩在线网页制作技巧
http://www.hongen.com/pc/homepage/
http://www.cqzxzx.cn/it/hongen/pc/pcketang/wangye/index.htm
IT世界网－网页制作
http://www.it.com.cn/edu/webdesign/frontpage/
（2）网页特效
所谓“网页特效”指的是浏览网页时，我们看到的一些特殊视觉效果。例如，屏幕上随鼠标移动的一串活泼的文字或星星、悬浮于网页上方的一个形象的时钟等等。
实践二十 在线查杀计算机病毒
1.实践目标
（1）学会利用网上免费查毒软件查杀计算机病毒。
（2）了解计算机病毒的基本知识。
2.任务描述
（1）下载安装在线查毒软件。
（2）通过网络了解所查出病毒的特点，查找、下载有关专杀工具软件进行杀毒。
3.相关资源
计算机网络教室。
4.操作提示
（1）进入在线杀毒网站。在线杀毒是一种基于网络的，具有即时线上查杀病毒功能的技术，能迅速、简便地进行病毒防护和管理，但不具备传统杀毒软件的实时监控功能。进入一个提供在线查毒网站的主页（可利用参考资料中提供的网址），找到在线查毒页面，记下在线查毒网址： 。
（2）打开站点弹出窗口。进入在线查毒页面后，如果计算机中安装了安全助手类的软件，禁止了弹出窗口，可在地址栏下方的“弹出窗口”提示栏中单击鼠标右键，在关联菜单“已阻止弹出窗口”中选择： ，如图20-1所示。然后重新刷新浏览器窗口，将出现软件下载的弹出窗口。
（3）下载安装软件。下载软件可以选择保存到本地磁盘，如果不打算保存在本地磁盘，那么可以选择： 。在安装软件时，如果出现类似图20-2的安全设置警告，要求通过签名验证，在了解该软件是安全可信的情况下，应选择： 。如果选择不通过签名验证，将不能使用在线查毒软件。
（4）查毒。图20-3所示是瑞星在线查毒软件的界面。可以发现这台计算机中了一种叫“Backdoor.Gpigeon”的病毒，通过网络查询该病毒的有关特征，在搜索引擎中输入的关键词可以是： ，这种病毒的中文名称是 ，主要特征是：
。在自己使用的计算机中发现病毒了吗？如果有，病毒的名称是： 。
（5）病毒专杀工具软件的使用。专杀工具是为暂时没有杀毒软件的用户提供的免费杀毒小软件，下载后不用安装，直接运行就可查杀特定的病毒。在参考资料给出的网站中查找并下载有关“Backdoor.Gpigeon”病毒专杀工具软件，或者在网络中搜索自己机器上发现的病毒的专杀工具软件，找到该工具软件的网址是： ，该文件的文件名是： 。尝试运行该工具软件，检查机器上是否还有该病毒。
【扩展与提高】
（6）木马专杀工具。上网了解有关木马专杀工具的信息，下载安装有关软件，检查计算机上是否已经感染了木马。使用的木马专杀工具是： ，安装检查后一共发现了下列木马程序：
。
（7）2006年4月19日中国互联网协会发布了《文明上网自律公约》，请查找有关资料，填写完成下面的空白部分。
自觉遵纪守法， 倡导社会公德， ；
提倡先进文化， 摒弃消极颓废，促进网络文明健康；
， ，促进网络应用繁荣；
提倡互相尊重， 摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；
提倡诚实守信， 摒弃弄虚作假， ；
， ，促进少年健康成长；
提倡公平竞争， 摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；
提倡人人受益， 消除数字鸿沟，促进信息资源共享。
5.相关练习
（1）如果一台计算机感染了病毒，一般会有哪些症状？




（2）知识产权是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果所享有的各种权利的总称，包括相应的 和 。知识产权是一种无形财产权。传统的知识产权由两部分组成，即 和 。
（3）表20-1列出了一些使用信息应遵守信息社会的法律、规范和道德的内容，除此之外，我们还应该注意哪些？
表20-1 使用信息应遵守信息社会的法律、规范和道德
1.不随意修改、删除同学在计算机上留下的信息作品。
7.查阅资料时，不私自剪裁、撕取自己认为有用的章页，据为己有。
2.不能出于赢利目的非法复制、出版他人的信息作品。
8.借阅资料按时归还，不延误他人查找、利用相关信息。
3.不剽窃他人信息作品的内容。
?9.不随便从网上下载信息。
4.不使用盗版书籍、软件、光盘等。
10.不通过网络任意传播封建、淫秽的信息。
5.不故意转发邮件病毒，给他人造成损失。
11.不因好玩而在网上搞恶作剧。
6.不攻击网站、篡改网页信息。
12.不随意给他人发送电子邮件，发送邮件时应输入主题。
6.参考资料
杀毒软件公司网址：
瑞星公司 http://www.rising.com.cn
金山公司 http://www.kingsoft.com
江民公司 http://www.jiangmin.com
冠群金辰 http://www.kill.com.cn
卡巴斯基 http://www.kaspersky.com.cn
专杀工具网址：
反间谍专家 http://cn.zs.yahoo.com/start.htm
木马克星 http://www.luosoft.com
《高中信息技术基础》
学生活动手册
目 录
实践一 观察字符的编码
实践二 浏览和保存因特网上的信息
实践三 搜索因特网上的信息
实践四 制作文摘卡
实践五 电子表格的基本操作
实践六 利用数值计算分析表格数据
实践七 表格数据的统计分析
实践八 表格数据的图形化
实践九 制作研究报告
实践十 加工和编辑图像
实践十一 加工处理音频信息
实践十二 算法与编程
实践十三 体验网上数据库
实践十四 数据库的基本操作
实践十五 收发电子邮件
实践十六 在线信息交流
实践十七 设计和规划网站
实践十八 收集和整理网页素材
实践十九 制作网页
实践二十 在线查杀计算机病毒
编写人员：
魏雄鹰 何海源 吴跃胜 吴建锋 庄迁景

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