资源简介

探索乐园
【学习目标】
1．通过观察、猜测、推理等活动感受生活中有规律的现象或事物。
2．通过找规律的数学活动，引导学生用数学的眼光观察身边的事物，培养学生发现和欣赏生活中“数、形”美的意识。
【学习重难点】
1．发现给定事物中隐含的简单规律。
2．能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的发现解决问题。
【学习过程】
新知学习
1．观察下图，用自己的话描述一下发现的规律。
2．找规律。
3．找规律，在_____上填上合适的数。
1，2，3，1，2，3，1，2，3，_____，_____，_____。
4．找规律，在_____上填上合适的数。
2，4，6，2，4，6，2，4，6，_____，_____，_____。
5．找规律，在_____上填上合适的数。
2，2，5，2，2，5，2，2，5，_____，_____，_____。
【达标检测】
1．在里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于30。
2．在里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等于54。
3．找规律，在“？”处填上合适的数。
4．按规律填数。
5．下面三个图，哪个填在阴影处合适？（ ）
A．
B．
C．
3 / 3

展开更多......

收起↑