资源简介

软式排球正面双手下手垫球教学设计
一、教学目标：
1、通过本节课的学习，学生能说软式排球正面双手下手垫球的动作要领。
2、通过练习，85%学生能完成软式排球正面双手下手垫球，发展灵敏与协调能力。通过游戏，发展学生的位移速度。
3、培养学生认识自生价值的能力，增强个人对集体的责任感，发扬学生团结合作的精神。
二、教材分析：
本课教学内容是软式排球正面双手下手垫球技术，垫球是排球运动最常用的技术，是中学排球教学的重要组成部分。根据学生的实际情况，本课着重上夹臂蹬地的练习，同时提高学生的综合素质能力，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。
三、学情分析：
本次课的授课班级为初一(1)班学生，总人数 40 人，男生 20，女生 20 人。由于该段学生具有好动，活泼的特点，又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、设计思路：
1、本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“大容量、高密度”的教学特色，以达到最优化的教学效果。
2、整堂课始终在一个足球场地中进行，布置简单清楚，器材实用，富有喻意，坚持“一场多用、一材多用”的指导思想。
五、教学手段和方法：
为了实现本课教学目标和价值，倡导学生为主体，教师为主导的教学原则， 采用以下教学手段和方法：
1、提问教学：如何将球垫稳多。
2、讲解示范：教师对技术的讲解与示范；
3、展示法：通过学生展示提高学生的模范练习；
4、纠正错误：教师正对学生在练习期间及时对错误的技术动作进行指导和纠正；
5、讨论与归纳：师生对整节课的所学所感进行讨论、归纳；
6、分组合作：为培养学生团结协作精神，教学过程中分小组进行创新设计；
7、小组竞赛：根据该阶段学生求胜心理，开展小组竞赛，调动学生参与的积极性。
单元/模块计划
单元／模块课题名称：排球正面上手垫球
总体目标: 1、激发学生对排球运动的兴趣，知道垫球技术是由插、夹、抬臂技术环节组成，培养学生积极参与体育活动的态度和行为 2、使 85%左右的学生基本掌握垫球的手型，初步掌握用小臂前部击球技术动作，体会夹轴、压腕等动作， 发展学生的灵敏性和协调能力。 3、通过教学使学生能够体会到团队合作，互帮互助的集体主义精神发展，学生不怕困难的坚毅品格。
课时 内容 教学重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练习密度 与强度
了解排球运动的起源与发展， 能做出准备姿势与移动的动作，做到动作准确，发展快速反应，灵敏等身体素质， 积极参与游戏活动，在练习中相互合作，相互配合 1. 交流排球运动
1 重点：学生在大脑 的相关知识 2. 示范讲解，准备
初步尝试排球正面下手垫球 动作学习 中初步形成正面下手垫球的动作概念 难点：培养兴趣， 姿势的动作方法， 并组织学生进行练习， 3. 集体看，谁反应 120 次 ／分40%
激发参与热情 快的游戏
4. 组织游戏练习
与比赛
2 排球正面下手垫球动作学习 重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。 难点：上、下肢协调用力 学生在练习中能记住正面下手双手垫球的动作要领和学练方法。 主动参与练习，学会合作练习。通过练习，激发学生对排球运动的兴趣，使学生具有积极参与同意活动的态度和行动，并能体验运动的乐趣。 培养学生合作、探究的学习能力以及团结协作，积极进取的精神。 1.教师讲解并示范正面双手垫球技术动作 2.分组练习3.优秀生示范教师点评 130 次 ／分50%
3 学会体验移动中垫球，巩固垫球技术动作 重点：击球部位准确， 难点：手脚配合协调 进一步巩固正面下手垫球的动作要领， 使大部分同学比较熟练的掌握正面，双手垫球的方法及动作要领， 积极参与，通过训练使大部分同学能够相互泡护垫以及移动中垫球练习， 培养学生互帮互助，认真好学，团结协作的优良品质 教师讲解示范脚步移动的技术动 作， 小组体验技术动作， 两人为一组合作垫球练习， 优秀生展示，教师点评 130 次 ／分50%
4 进一步学习和体验原地和移动中垫球 重点：击球部位准确合理难点：配合默契 进一步巩固正面下手垫球的动作要领， 使大部分同学比较熟练的掌握和运用正面双手垫球， 积极参与，通过训练提高大多数同学能将垫球到规定位置的能力 垫球练习，自抛高低球，两人互垫， 小组圆圈垫球， 小组合作展示， 教师点评， 游戏竞争 130 次 ／分50%
5 复习考核 重点：正确运用技术 难点：垫球稳 了解该内容的考核标准，认真观察，学会赏识同伴 认真参考，充分发挥技术水平，学会评价方法并能正确评价自己与同伴 敢于大胆分析现场问题，乐于和同学互帮互学，知道今后努力的方向 介绍技评标准和评价方法 学生练习待考 测试
课题 软式排球：正面下手双手垫球 周 次 第四周 课 次 2
人数 40 年 级 七年级 任课教师
教学目标 学生在练习中能记住正面下手双手垫球的动作要领和学练方法。 主动参与练习，学会合作练习，。通过练习，激发学生对排球运动的兴趣，使学生具有积极参与同意活动的态度和行动，并能体验运动的乐趣。 培养学生合作、探究的学习能力以及团结协作，积极进取的精神。
课题重难 点 重点：夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。难点：上、下肢协调用力
顺序 环节 内容 组织与要求 教与导 学与练 时 间 备 注
智慧导入 课堂常规 常规要求，清点人数，检查着装。 引入朱婷。 ， 四列横排： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 教师宣布本次课的内容。 组织学生认真听。 1.体育委员组织整队集合并报告人数。 要求：精神饱满，队伍整齐。 2 分钟
导入激趣 一.准备活动 排球操 热身跑 围成一个圆 1.教师指挥并口令提示。 1.体育委员带领同学们一起练习。 5 分钟
智慧学习 组学探究 1.自抛自垫。 组织： 1. 巡视指导、参与 。2.经过刚才的体会， 怎样将球垫好 1.对准来球移动快。用力协调,柔和 。2.跑动积极。 3.认真体会动作 。 2 分钟
导学示范 1．徒手模仿练习 2、两人为一组， 一人持球于腹前，另一人做垫球动作。 3、自抛自垫。 4、自主练习内容。基础区：自垫球练习；升级区：一抛一垫； 提高区对垫球 ○○ ○○ ○○ ○○ △ 1 师讲解示范动作要领，微蹲、夹臂、提肩、压腕、蹬地。 2.老师组织集体、分 组练习。 3.强调重难点。 4 教师巡视纠错。 学生认真看示范。 按老师要求进行集体练习。 分组次练习，提高技术。 分层次练习。 优秀学生展示。 19 分钟
练习。
5、分组练习， ○○ ○○
一强带一弱。 ○○ ○○
○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○
展学创 新 游戏：万众一心 比赛阵型。 1.教师讲解游戏的规 1.认真听讲，明白游 5 分钟
夺冠军。比赛规 △ 则与要求。 戏的规则。
则：排球接力到 ○→○→ ○→○ 2. 提示游戏时的安 2.练习时积极认真。
对面，摆成各组 ○→○→ ○→○ 全。 3.遵守游戏规则，注意
想要的形状。 ○→○→ ○→○ 安全。
○→○→ ○→○
智慧生花 身心放松 1.意念放松，放 散点队形站立。 1.教师语言提示，并 1.学生听老师的提示 3 分钟
松操。 0 0 0 0 0 0 带领学生一同进行。 语言，一起练习。
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课题总结 小结本次课 四列横排： 1.教师总结 1.学生互评。 3 分钟
0 0 0 0 0 0 2.奖优惩劣 2.听老师的总结与评
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课后延伸 四列横排： 布置课后作业 认真听讲。 1 分钟
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安全知识：1.练习中的安全小知识。 2.游戏中的安全小知识。 教学预设： 练习密度：35%-40% 练习强度：中
场地器材：排球若干、标志盘。
课后反思：

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