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教科版信息技术必修一第一单元
《初识数据与计算》单元检测
知识点回顾
认识身边的数据
数据是描述事物状态的原始记录，是信息的载体，是计算工具识别、存储和加工的对象。
单纯的数据不能表达具体的含义，在对数据进行处理或赋予其具体的情境后，这些数据就成了有意义的信息。
信息是数据所表示的意义，数据是信息的符号表示。
信息的特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性等。☆
知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的结论，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合，是人对世界的认识与掌握。
知识是人类求知活动的结晶、
人类对客观事物感知的三个阶段：数据—信息—知识。
数据是对事务属性的客观记录，信息是经过组织的有结构的数据。知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号化产物。
数据的来源分为两类：直接数据和间接数据。
数据的收据方法：调查法、访谈法、观察法、实验法等。
数据的计算
数据计算的几种方式：人工计算、电子表格、软件计算、编程计算等。
电子表格软件（WPS）计算常用函数：☆
函数 SUM AVERAGE COUNT MAX MIN
功能 求和 平均值 计数 最大值 最小值
电子表格软件计算常用的计算操作：数据的求和、求平均值、排序、筛选、统计、最值、分类汇总等。
解决“鸡兔同笼”可采用的方法：假设法、抬腿法、公式法、列表法和方程法。
公式法：兔的只数＝总脚数÷2-总头数；鸡的只数＝总只数一兔的只数。
章节练习
一、填空题
古人将文字、符号等内容写在竹简上，主要体现了信息特征中的_____。
A. 可加工性C. 时效性B. 真伪性D. 载体依附性
2.学校把运动会举办的通知发布到微信公众号上，要求运动员自行查看，这体现了信息的___________。
A. 载体依附性C. 时效性B. 共享性D. 价值性
3.人类对客观事物感知的三个阶段__________（多选）。
A. 数据C. 学问B. 信息D. 知识
按照获取数据的渠道，可以将数据分为两类：直接数据和间接数据，以下方法获取的是直接数据的是_________。
写论文查阅资料B. 浏览教育局网站C. 完成科学实验D. 观看自媒体短视频
在WPS中，用Excel进行数据分析的时候利用图表呈现分析结果能够更加直观清楚。比如在分析一年12个月份中每个月的降水量随时间变化规律时用_______最为恰当。
柱状图 B.折线图 C.饼图 D.雷达图
有以下电子表格，需要求出学生总分的平均分用到的公式是___________
A. =AVERAGE (F2: F11)
B. =AVERAGE (F2, F11)
C. =AVERAGE (F1:F11)
D. =AVERAGE (F1, F11)
7.分析一年12个月内每个月降水量在全年所占百分比时用________最为恰当。
A.柱状图 B.折线图 C.饼图 D.雷达图
8．小T编写了Python程序，根据输入的体重和身高计算BM值并显示是否超标。王明体重90kg，身高180cm。其中“体重90kg”“身高180cm”是对王明体重身高的符号记录属于________
A．数据 B．信息 C．知识 D．智慧
9．以下关于数据、信息、知识与智慧的说法正确的是（ ）
A．单纯的数据是没有意义的。
B．数据经过解释产生的意义可以称为信息。
C．信息可以消除不确定性。
D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。
10．关于数据，下列说法不正确的是（ ）
A．数字、文字、音频、视频都属于数据
B．通过实验得到的数据属于间接数据
C．有的数据是固定不变的
D．空气中的湿度数据可以通过传感器收集
二、判断题
11．数据也会过时，过时了的数据没有任何价值。（____）
12．数据是现实世界原始事物现象的运动过程，是信息的载体。（_____）
13．人们用数据记录自然现象与社会发展，数据可以用来描述不同事物的特征。（_____）
14．数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，不能用计算机进行加工。（_____）
参考答案：1.D 2.B 3.ABD 4.C 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.B
11.F 12.F 13.T 14.F

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