资源简介

太阳
教学目标
知识与技能：
用橡皮泥这种可塑材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的太阳的造型，熟悉泥材的特性，进行感官体验。
过程与方法：
通过联系实际生活进行记忆与想象，增强学生的记忆能力和想象能力，并通过太阳的多种不同个性化表现，增强学生的个性与创新精神，发展学生的求异思维，提高动手能力。
情感态度与价值观：
通过学习，培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度，在审美评价过程中树立学生积极的审美态度，激发学生创作的热情与学习的欲望。
学情分析
一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死
重点难点
重点：
学习用绘画或泥塑的方法表现富有个性的太阳。
难点：
太阳形象与众不同，有自己的特点。
教学过程
活动1【导入】导入
谜语导入引出课题
1、有个老公公，他来天就亮，他走黑洞洞。
答案请你画出来（用平面绘画进行创作体验）
2、板书课题《太阳》
活动2【讲授】授新
欣赏不同表情的太阳形象学习新知
1、结合学生表现的太阳，出示四种不同表情的太阳并要求学生带着问题进行欣赏：
（1）你看到老师画的太阳的表情是怎样的？
（2）不同表情的太阳他们的颜色也有所不同给你的感觉怎样？
2、结合课件欣赏不同表情的太阳作品，引导学生对作品的形、色、表情等进行赏析。
观察分析：
1、微笑的时候脸有点红
2、哈哈大笑的时候脸更红了
3、伤心的时候脸成了黄绿色
4、生气的时候脸都发紫了
分析太阳光芒的不同变化
1、花瓣形的太阳光芒
2、几何图形的太阳光芒的变化多样
小结：怎样设计太阳光芒更漂亮呢发挥想象大胆创作色彩丰富造型独特适当的夸张
3、欣赏有特色的太阳造型表现
4、探索利用橡皮泥进行太阳作品制作的方法。
5、总结橡皮泥的制作技法：揉、搓、压、滚、剪、刻、粘等表现技法
活动3【练习】创作练习
1、布置学生进行艺术创作：使用绘画或橡皮泥与伙伴合作或者自己独立创作特别的太阳作品。
2、巡视指导学生的创作，及时发现存在问题并表扬、推广好经验
评价作品，分享经验
作品展示，并在"夸夸自己、夸夸别人"的活动中进行评价，在交流中分享创作心得与经验。
结合课件展示有太阳造型的图片在生活中的运用、儿童创作的其他表现手法的太阳作品。
总结：今天我们通过自己丰富的想象力，创作出自己喜欢的作品。希望同学们通过今天的学习在今后的美术创作中发挥想象去创作出不同的美术作品。

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