资源简介

剪团花，巧装饰
教学目标
1.感知团花剪纸纹样的连续性趣味性和实用性的特点；
2.在欣赏评述中体会团花的审美情趣，在尝试体验中大胆创作不同的纹样团花剪纸；
3.体验民间团花剪纸的审美情趣，传承民间剪纸的艺术文化。
学情分析
三年级的孩子对于手工制作有着浓厚的兴趣，剪纸是一种镂空的艺术，以剪刀为画笔，创造出一些意想不到的花纹非常吸引孩子们的创作欲望，可适当的引导孩子们关注中国剪纸的传统文化。这个年龄段的孩子动手能力强，爱表现，在课堂上充分给孩子们自主创作和表现的机会。
重点难点
重点：
通过学习，学生能运用折、画、剪的步骤方法，设计上下左右对称的团花纹样；
难点：
掌握一到两种团花折法，运用团花的重复构成的规律，创作与众不同的团花；
教学过程
活动1【导入】剪团花，巧装饰
过几天老师有一个朋友过生日了，老师再给他的礼物包装盒上加上了美丽的花纹，请问们这些图案是画上去的吗？有什么特点？
教师展示，学生欣赏并回答问题：
剪出来贴上去的剪纸花纹。
导入课题，剪团花巧装饰。
活动2【讲授】团花的艺术特点
1.剪纸是我国的传统艺术之一，教师展示节日中国的民间剪纸，讲解其喜庆和镂空纹样的艺术特征；
提出问题:什么是团花？有什么特点？
2.学生欣赏，并讨论回答，教师总结：团花是圆形或团型的构图形式，花纹的特点是对称均衡的。
出示中国最早的团花剪纸，《对猴团花》，教师现场示范变魔术，把团花剪纸从
一张纸变到现在的课堂上来，并让学生思考：老师是怎么变出来的？
教师做学生看，回答：1折，2画，3剪
活动3【活动】团花的创作方法
1.教师展示变出来的成果，学生非常认真的思考，怎么折？怎么画？怎么剪？
2.教师师范八折法和六折法，学生跟着老师练习；
3.教师分析团花的内形和外形的折法，并出示图例分析；
4.请学生上来试试，剪出团花的外形和内形，教师讲解注意事项；
活动4【练习】自主创作，强化团花的创作方法
学生自主创作时间，教师提出任务，每个人创作一个有趣的团花装饰纸盘，变成美丽的挂盘画。
活动5【活动】展示评价
学生把贴有剪纸的挂盘举起来展示，相互评价，分享团花的剪法和折法，教师总结评价，并展示剪纸在生活中更多的创意运用，课后学生可以用剪纸装饰生活。

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