资源简介 (共25张PPT)3.3珍惜水资源教科版 五年级下新知导入新知导入新知导入聚 焦地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么有许多地方还是水资源紧缺？我们应该如何珍惜和利用水资源呢？水的星球合作探究阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？1地球上水资源总量大约是14亿立方千米。淡水资源的总量约为多少？14×2.5%=0.35 亿立方千米地球是个大水缸，我们可以用的只有一汤勺。合作探究阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？1可用淡水资源（淡水湖和河流的水资源）总量约为多少？0.35×0.3%=0.00105 亿立方千米地球上的水很多，但是可供利用的淡水资源缺很紧缺。合作探究阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？1我国人均水资源量在世界上的排位非常靠后，说明我国人均水资源量很紧缺。合作探究阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？1我国水资源分布很不均匀，导致水资源更显紧张。有些省份人均水资源从数字上看上去不算少，但理论上并不是每个人都能使用这些水，而工业生产、农业灌溉、畜牧业都需要大量的淡水。合作探究阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？1我们为什么担忧水资源的问题 日期:1.水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。2.可利用的淡水资源总量少且短缺。 3.自来水来之不易，要珍惜。 4.水污染严重 5.我国水资源少，且分布不均1.水污染。2.水浪费。合作探究家庭用水调查2水表的认读合作探究家庭用水调查2短信查询统计水费单查询算一算，你家当月人均用水量，估算每人每日每年用水量。缴费APP查寻统计合作探究家庭用水调查2合作探究了解正在采取的主要解决措施31.水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防冶农业污染，积极推进生态治理。工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 2.在全社会大力推进节水措施。 3.采用先进的农业灌溉技术。滴灌是目前农业最为节水的农业灌溉技术之一合作探究了解正在采取的主要解决措施3资 料滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。合作探究我们能做什么4用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。合作探究避免水龙头的跑、冒、滴、漏(一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)。我们能做什么4合作探究用盆接水洗菜代替直接冲洗(每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)。我们能做什么4合作探究我们能做什么4你可以想到更多研讨地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？1.在班级、小区宣传并实施有效的节约用水的方法。比如用完水及时拧紧水龙头、避免水龙头的跑、冒、滴、漏现象；用水杯接水刷牙、用盆接水洗菜代替直接用水冲洗。2.采用先进的节水的灌溉技术，比如滴灌。3.做好水污染防治知识拓展简设计制作简易滴灌装置1. 将瓶盖垫在一块废木头上，用钉子和锤子在瓶盖上戳4到5个孔。2. 将塑料瓶的底部切掉，切去部分的长度约为5厘米。3. 在土里挖洞。洞要足够深，保证瓶身的一半能埋入土里。4. 把瓶子开口朝下插入洞里，并轻轻地把瓶身周围的泥土拍实。5. 往瓶子里灌水，再把切下来的瓶底放入瓶身，以防渣土进入瓶内，堵塞滴灌器。简易滴管装置课堂练习1、下地球的表面约（ ）的面积被水覆盖。A四分之一 B四分之三 C五分之三2、来自联合国环境规划署显示，地球水资源总量大约是（ )亿立方米。A13 B14 C153、在人们生产生活中，可以利用的淡水资源主要来自（ ）A淡水湖与河流 B南极和北极的冰与永久积雪 C地下水4、下列做法不利于节约用水的（ ）A用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间B洗菜时直接冲洗代替用盆节水C避免水龙头滴、冒、跑、漏5、目前农业灌溉技术中最为节水的是（ ）A漫灌 B喷灌 C滴灌6、我国水资源分布特点（ ）A南多北少 B南少北多 C分布均匀课堂总结1、地球上的水很多，但是可供利用的淡水资源却很紧张2、我国人均水资源占有量不多3、新技术帮我们节约用水和防治水污染。在全社会大力推进节水措施，采用先进的农业灌溉技术，做好水污染防治。作业布置绘制节约用水手抄报https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.3滴灌技术.mp4 3.3珍惜水资源.ppt
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