资源简介

2012年下学期思想品德（人民版）期末复习资料
第一课我的父亲母亲
母亲节：每年5月的第二个星期天；父亲节：每年6月第三个星期天，在今天这个节日已传入我国。
1．父母对子女爱的表现形式：集中表现在危难时刻，更多的弥散在日常生活中，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处
怎样对待父母的高期待、严要求？
爱子女是父母的天性，对我们严格要求也是一种爱。父母都希望子女能有美好的未来，我们要理解父母，努力学习，平时做一些力所能及的事回报父母。
为什么要孝敬父母？
(父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，孝敬父母是子女应尽的义务；(孝敬父母也是我们中华民族的传统美德，也是法律的要求。
怎样孝敬父母？
体会父母的辛劳，以实际行动回报父母，在日常生活中做一些力所能及的小事，理解父母，尊重父母，努力学习，为父母分忧。
我们如何与父母一起共同面对生活？
作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
第二课 家庭剧场
1．我们与父母的冲突表现有：父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限量供应、不尊重我们的隐私……
家庭冲突的原因：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
3．避免、解决家庭冲突的方法：控制情绪，认真倾听，善于体谅，换位思考，主动道歉，达成协议，承担责任，善于沟通，真诚交流等。最有效的策略是“小人不计大人过”。
家庭冲突的危害？
不利于青少年的健康成长，损害父母与子女的身心健康；影响父母与子女之间的正常的生活，亲情淡化甚至造成家庭悲剧。
第三课闲话家常
1．家的观念理解：家是我们成长的根据地。我们中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐，安定。
2．家文化的主要内容？——望子成龙：重视家庭教育；家有家规：讲究家庭秩序；姓名背后：家谱、家族文化；佳节中的家文化：节日文化
3．孟母三迁，岳母刺字，孔融让梨曾子杀猪教子都不包含了什么道理？
家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。我们中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的 教育经验，形成了许多优良传统。一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。
4．家有家规：讲究家庭秩序：
家庭规则的好处：规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，让家庭生活更有序，家庭气氛更融洽。
5．姓名背后：家谱、家族文化；姓是家族的标志，名是按辈分来的，同一辈人的名字中都有一个相同的名字，同族的人只要一听名字，就知道对方的辈分。家谱是一个家族的生命史。
6．佳节中的家文化：节日文化；国庆节，元旦不是传统的家文化节日。
7．列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事？诗歌:悯农，九月九日以山东兄弟，明月几时有；名言警句：不以恶小而为之，不以善小而不为。人不学，不知义。故事（略）
8．家文化的糟粕：重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福；家文化的精华：社会关系——重视家庭、家族等血缘关系；价值观上——强调集体主义和集体成就；对子女的要求上——尊老爱幼，孝亲敬长；祭日——重视纪念死者；中国的家庭结构比较稳定
10．继承传统文化的态度：中国传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。简而言之，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
11．中西方家庭文化的差异表现：姓名文化，养老方式，家庭观念等。
12．影响中西方家庭文化有较大差别的原因：由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。
13．如何正确对待中西方家庭文化的差异？
既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
14．家庭结构的类型：联合家庭，主干家庭，核心家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等
15．中国家庭结构的变迁轨迹，及其表现形式：中国家庭结构变迁的轨迹是：家庭规模逐渐缩小，在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
16．未来中国社会家庭模式将会怎样发展？
随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断的撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展能够为和谐。
第四课青春故事
什么是青春期？有什么特点？ (人们通常将人生中11—17、18岁这段美好年华称为“青春期”发展阶段。(特点：青春期是少年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程.
产生逆反心理的原因：(独立性增强，想摆脱父母、老师的约束。(自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。(父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。
如何正确认识青春期逆反心理？ ( 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。(从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
逆反心理的危害：严重损害个人身心健康，伤害父母和老师可能会误入歧途、违法犯罪，给个人和家人带来惨重代价。
如何走出逆反困境：培养多向思维，设身处地的分析，学会控制情绪，坦诚意见，换位思考，主动倾诉等。
同学们追逐这些流行风的原因有哪些？ 显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位；更好地凸显个性，焕发青春光彩；对美好事物的追求；猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右；从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群。
7、盲目追逐流行风有哪些危害？ 迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、流费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利正确世界观的形成。
8、如何正确看待流行风? 流行风源于人们对美好事物的追求；社会生活是丰富多彩的，流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的；面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从。
9、跳出流行风的漩涡：静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；把精力用在学习上，克服从众心理；培养正当的兴趣和爱好。
10、中学生中产生追星的原因是什么？ 追星的实质是偶像崇拜，它是一种特殊的心理现象。青少年在青春期正经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，在寻求自我认同并摆脱父母的影响时，具有很大社会效应的偶像便成了青少年仿效的榜样，进而仿效其行为方式、仪表特征等，追星便产生了。
11、盲目追星(疯狂崇拜)的危害：浪费青春年华；荒废学业；丧失自我,丧失尊严,危害身心健康；破坏家庭的和谐，不同程度上加重了家庭的经济负担；形成错误的人生观；甚至做出违反法律和道德的事情。
12、青少年应如何全面看待崇拜明星？ （1）每个时代的青少年都有自己追逐的“星”， 追“星”是青春期少年的正常心理需要（2）我们应该清醒地认识到：星光的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。（3）真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华；（4）崇拜偶像要把握好：度，不盲目追“星”。
第五课我们不是“水晶人”
我们怎样理解青春期的秘密？
进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密，长大了的子女，已不再是父母一眼就能洞悉的“水晶人”，给父母带来了不安。
青少年青春期产生秘密的原因是什么？
青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，萌生独享一片心灵天空的愿望；由于心里的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。
拥有秘密的意义（项尚梦没有道理的原因）：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。对于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。没有秘密的水晶人是永远长不大的。有远见的老师和父母应当允许孩子有自己的秘密
如何正确对待个人秘密（项尚梦的启发）：我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。
如何看待生活中的秘密？ 生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。
对待秘密应采取什么态度？ 要学会区别对待秘密。有些事情可以保密，有些事情不能保密，如使自己心理压抑、难以排解的事情，或者违反法律的事情等，应该找可以信任的人倾诉，或者向有关部门反映，为心灵开一扇窗。
学会倾诉的重要作用：缓解心理压力，保持心理健康，从别人那里获得帮助。
中学生中常有的危险秘密：关于某些身心疾病的秘密；社会交往方面的秘密；遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密，违纪的秘密等。
在成长过程中青少年有哪些事情不能保密？ 使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来威海的事情或者违反法律的事情等
危险地秘密处置不好会有什么危害：①影响自己的身心健康造成心理压力，不利于健康成长；②对自己、朋友、都可能造成伤害，失去获得别人指导帮助的机会；③可能导致自己或他人在违法道路上越滑越远。
隐私的含义及其内容：隐私是一种与公共利益、他人利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。
隐私的内容：（1）、个人活动：指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。（2）、个人信息：也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。（3）、个人领域：也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如个人居所，学生的书包、日记本、通信等。
青少年该如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？
在向熟人敞开心扉死，要认真选择倾诉对象；在上网时要掌握网上安全运行知识，以避免个人隐私在网络中被浏览扩散；当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通交流，已获得成长所需要的理解和帮助。
怎样保护自己的隐私权？ 要树立隐私意识，当自己的隐私权被侵犯时要主动沟通交流，进行协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，消除影响，必要时敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。
法律保护公民隐私权的依据：《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
15.怎样对待隐私：树立隐私意识，学会保护自己的隐私。树立法律意识，利用法律武器维护隐私权的同时，学会尊重他人的隐私权。
第六课 青春相册
1、男女有别表现在：
A、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的；B、男生和女生在个性上也各具特点；C、男生和女生看问题的角度也有一定差异；D、男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的；E、男女生都有自己的长处，又有各自的不足。
2、向偏见开战。对性别存在偏见的原因：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。这种观点是错误的。
日常生活中对性别偏见的表现：（1）在社会上： ①女性找工作比男性困难；②女性的失业率高于男性；③失学的未成年人中大多数是女生；④从事高职位、拿高薪水的多是男性。
（2）在学校：①男生常被认为是聪明、富有创造力、能力强、知识面宽的人；②老师多建议多数男生学习理科，多数女生学文科；③班委多由男生来担任。
（3）在家庭中：①爸爸总是家里挣钱多、地位高，说话有分量的“顶梁柱”；②妈妈每天都做家务、洗衣、做饭等；③儿子的地位总是比女儿的高。
怎样消除性别偏见？① 消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；②也要靠法律的监督和约束；③更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。（与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。）
3、我们的交往很正常
男女交往益处多： 有利于在智力上取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；能让我们获得更加丰富的有益；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；消除两性之间的神秘感，培养健康心理。
怎样正确面对异性同学正常交往间的闲言碎语：①有坦荡的胸怀；②反省自己；③主动与议论自己的人多沟通、接触；④不做闲言碎语的传播者和制造者。
男女同学之间如何进行正常、健康的交往？①广泛交往；②看父母、老师的态度；③谨慎交友；④端正态度，淡化对方的性别意识；⑤把握距离；⑥理解与尊重；⑦端庄与慎重。
或(三宜三不宜：“宜泛不宜专、宜短不宜长、宜疏不宜密”)
第七课 我的署名权
1、他享有署名权吗？
著作权的内涵：也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。公民享有的著作权包括署名、发表、出版、获得报酬等的权利。著作权遭到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。著作权是公民的民事权利之一，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。
所谓民事权利能力，简单地说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。
2、民事权利知多少
作为未成年人，作为中华人民共和国公民，我们在民事法律关系中除了享有著作权之外，还依法享有一系列民事权利。
我们享有财产权。在我国公民享有的民事权利主要包括：A、财产所有权和与财产所有权有关的财产权，如继承权、受赠权等；B、人们对于自己的脑力劳动成果依法享有的权利，包括知识产权，如著作权、专利权、商标权、发明权等；C、人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等；D、按照合同约定或者依照法律规定而产生的债权。
肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不守侵害的权利。未成年人和成年人一样，依法享有肖像权。
未成年人的财产所有权，指不满18岁的公民依法享有占有、使用、收益和处分财产的权利。
3、他签的协议有效吗？ 民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，就是公民可以独立进行民事活动的资格。
民事行为主体的划分：完全民事行为能力人 对象，是年满18周岁以上且智力与精神健康状况正常的成年人，16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的。行为特征，可以独立进行民事活动，并独立承担由此产生的一切民事法律后果。限制民事行为能力人。对象，10周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的精神病人。行为特征，可以进行预期年龄、智力或精神健康状况相适应的名师活动，其他民事活动有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。无民事行为能力人，对象，不满10周岁的未成年人，不能辨认自己行为的精神病人。行为特征，只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。
无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。
第八课 做合格的消费者
1、消费者的保护神
我国制定的《消费者权益保护法》就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它成为消费者的保护神。《消费者权益保护法》对于保护消费者的合法权益、维护社会经济秩序、促进社会主义市场经济健康发展具有重要作用。经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实守信的原则。
2、上帝的权利
消费者享有的法定权利：①人身、财产安全不受损害的权利；②知悉其购买、使用商品或者接受的服务的真实情况的权利；③自主选择商品或服务的权利；④公平交易的权利；⑤获得赔偿的权利；⑥依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利；⑦获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利；⑧人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利；⑨对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。（共九项权利）
国际消费者权益日：3月15日
3、找回做上帝的感觉。作为消费者，我们不仅要明了法律赋予我们的权利，更要懂得维护自己合法权益的正确途径：①与经营者协商和解； ②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。⑥12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器
如何成为合格精明的消费者？
消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有关法律法规和一些消费常识，否则自己的合法权益就难以得到有效地保护。一是注意消费投诉的实效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些识假、辨假的知识；四是去信誉好的商场购买商品。
第九课 法律是武器
1、我想有个家。青少年合法权益受到侵害的原因：A、青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易受到侵害；B、现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；C、法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。
家庭生活中还有那些侵害未成年人合法权益的现象？
（1）暴力殴打未成年子女；（2）遗弃未成年子女；（3）歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；（4）给未成人订立婚约；（5）让未成年子女辍学出外打工；（6）父母赌博不关心不照顾未成年子女；（7）离婚后的父母拒绝抚养未成年子女；（8）不让有残疾的未成年人入学；（9）父母双双外出打工，对未成年子女未尽教育的义务；（10）偷看孩子的日记等等。
《未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。对未成年人有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法第一百八十三条的规定追求刑事责任。
2、遭群殴的少女
《未成年人保护法》规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《预防未成年人犯罪法》规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：一、旷课、夜不归宿；二、携带管制刀具；三、打架斗殴、辱骂他人；四、强行向他人索要财物。
遭遇校园暴力怎么办？尽量不与“小霸王”们发生正面冲突；如果对方过于强大，可以先妥协，然后报告老师、家长；找机会请警察出面干涉；上、下学结伴一起走；口诀：校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来相助，结伴走路有保障。
3、他的双脚没有了
社会保护的重要性。社会保护指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。体现在未成年人生活的各种社会环境中。社会环境对未成年人的成长与发展产生着潜移默化的影响，社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用，而其中的消极因素，则可能使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益收到非法侵害，因此，国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。
社会保护的基本内容：社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。《未成年人保护法》规定：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民共同的责任。侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、自我保护大家谈
当我们的合法权益受到侵犯时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。
第一招：遇到骗子时，不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味纠缠要大声呼叫，吓退坏人
第二招：遇到冒牌公务员，不要随便跟自称是警察和工作人员的人走，向他索要证件，并要求找自己的父母。
第三招：遇到暴力抢劫，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等，一点脱身，立即拨打110报警。
独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。
如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家
遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案
用心记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
上学、放学时，应与同学结伴而行。
放学要走大路，不抄近路，不走小路。
身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露
第十课 他们为什么会犯罪
1、怎么就错了呢？
我国刑法规定，明知是犯罪所得的赃物而予以窝藏、转移、收购或者代为销售的，可以处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或单处罚金。
我们身边有很多同龄人就是因为无知，在浑然不觉中走向了犯罪。
犯罪行为：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。违法行为包括违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为等几类。
什么是犯罪？是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。因此严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，他们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。
2、模仿的后果
青少年在观看含有暴力械斗、敲诈勒索、帮派之争等故事情节的影视作品和小说是，应牢记以下三点：一、影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的，和现实生活有很大区别；二、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；三、要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场。
3、一起干就没有事吗？
在现实生活中，有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动是，确实会讲一些诸如“这件事与你无关”、“出了事不要你负责”之类的话，青少年往往会被这些话所迷惑，但要知道，这些承诺不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了。
4、别人犯错，我犯罪？
面对别人的侵权或者伤害，我们如果不依靠法律这一武器，而是听任自己的自作主张，结果可能是“别人犯错，我犯罪”。
刑事责任年龄：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；不满14周岁的人，一律不负刑事责任；因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要时，也可以由政府收容教养。
5、黑客的下场
上网要遵守法律这一基本的行为准则。例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。
中学生怎样正确对待网络？一、充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。二、科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活；三、要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响；四、不进营业性网吧；五、遵守网络道德，遵守纪律和法律。
未成年人团伙犯罪的原因： 课本116页。（①出于好奇②碍于情面③想试试自己的能力）
导致未成年人犯罪的主要原因有：主要原因有：无知、盲目模仿、从众心理、报复心理，以及寻求刺激、逞强好胜，都可能导致未成年人犯罪。(或：受社会负面效应和不良文化的影响；家庭监管不力，教育不当；无知、盲目模仿；从众心理、报复心理；需求刺激、逞强好胜。)
预防和减少未成年人犯罪的措施：①青少年自己要学法、知法、守法，拒绝不良诱惑，依法规范自己的行为，慎重交友。②父母加强对未成年子女的教育③学校宣传法制教育④国家明确立法，加强执法，净化社会环境；（或：优化未成年人成长环境；依法保护青少年健康，及时矫正学生的不良行为；加强未成年人的道德修养，增强未成年人的法制观念。）
写给有不良行为的未成年人的警示语： 千里之堤，毁于蚁穴。 防微杜渐，加强修养。 一朝不慎，遗恨千年。

展开更多......

收起↑