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教科版五年级下3.1《地球——宇宙的奇迹》教学设计
课题 地球——宇宙的奇迹 单元 3 学科 科学 年级 5
学习目标 一、科学概念目标1.地球是我们唯一的家园。 2.地球为人类的生存提供了基本的条件。 3.海洋为人类的生存提供了多种资源。二、科学探究目标 1.交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。 2.探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。三、科学态度目标 感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。四、科学、技术、社会与环境目标 认识到人类对环境的依存关系。
重点 搜索、记录、交流地球为人类和其他生命提供的生存所必需的条件。
难点 通过绘图梳理地球为人类和其他生命提供的生存所必需的条件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由外星人的故事导入：埃及金字塔的每块石头重都有2.5吨，在当时没有起重机械的情况下根本无法想象人类是怎么把这么重的石头运送到超过40层楼的高度的，关键是每块石头的边缘都没有受到任何损伤，这一直以来都是一个迷。所以很多科学家都认为金字塔的建造应该不是出自于人类，它可能出自更高的文明或者外星人。1969年7月21日，人类首次登上月球，在全球电视直播中。美国宇航员阿姆斯特朗向地球发出最后一句话:"难以置信!这里有其他宇宙飞船，他们正注视着我们!”全世界都同时听到了这句话，但此后，电波神秘中断，美国宇航局至今未做出任何解释。恰逢其时，在“外星生命”发烧友中悄然流传的一本科普读物《外星人就在月球背面》，已被很多外星迷视为圣经，这本书的观点正如其名:外星人就在月球背面!20世纪40年代开始，美国上空发现会发光UFO（不明飞行物），有人认为是外星球的高度文明生命(外星人)制造的飞行器。你还知道哪些外星人的故事？所有的“外星文明”故事都是虚构的，因为没有确凿的证据表明除地球之外的星球存在生命。地球是已知的唯一有生命的星球。 听故事讲讲自己知道的外星人故事 激发兴趣，旨在知道地球是我们唯一的家园。
讲授新课 一、知地球1、地球是我们赖以生存的家园。你对地球知道多少？【参考资料】我们的地球:平均半径约为6400千米;大气层平均厚度约1000千米;海洋平均深度约为4千米;大陆地壳厚约15~80千米,大洋地壳厚约2~11千米。2、到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。地球的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，恰到好处地为人类和其他生物的生存提供了适宜的环境。哪些是我们生命存在的必要条件？【资料】地球的述说 班级记录表二、画地球画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分，并标出地球为生命提供了哪些基本生存环境。提示：因 为活动手册虚线框内的面积比较小，可以画地球 的一部分。记录单：画一画我们的地球三、读地球1、太阳系有八大行星，在图中找一找，它们在哪？2、阅读资料，说说地球为什么是一颗非常独特的行星？明确：地球独特之处◆有适宜生命存在的温度◆大气中有大量氧气◆有液态水◆有岩石和土壤◆气候相对稳定3、太阳系中，金星和火星的某些条件与地球比较接近，与太阳的距离也比较相似，金星和火星是否有生命存在？参考资料 明确：金星和火星完全不具备存在生命的条件。我们的家园只有一个——地球。四、研地球 1、地球为生命提供了哪些基本的生存条件 为什么说要珍惜我们的地球家园 明确：地球为生命提供了水、空气、适宜的温度等。我们的地球在人类已探索的宇宙星体中是唯一具备生命生存的适宜环境的星球，所以我们要珍爱与保护我们的地球家园。2、如果我们来设计一个宇宙空间站需要为宇航员保证哪些生存条件 预测：通过本课的学习，我们可以知道，无论是空间站还是进行舱外作业的宇航员，需要为他们提供的必要的生存条件有呼吸用的氧气，保温隔热的空间环境和宇航服、饮用的水以及一些食物等基本保障。五、拓展：丰富的海洋资源【资料】海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。回答：◆海洋为人类和其他生命提供哪些生存条件？◆哪些是我们原先没有想到的？六、课堂练习（一）选择题1.海洋具有丰富的资源，平均深度（ ） A.4000米 B.6400米 C.7000米2.地球表面适宜生命存在的平均气温为（ ） A.-46 ℃ B.464 ℃C.15 ℃3.地球与火星相比，下列说法错误的一项是（ ） A.大气中含有大量氧气 B.火星气候剧烈变动，地球气候保持稳定 C.火星土壤有毒，地球土壤储存水分4.有液态水的星球是（ ） A.金星 B.火星C.地球（二）判断题1.地球有适合生命生存的环境。（ ）2.海洋植物吸收大气中的二氧化碳。（ ）3.地球是离太阳最近的一颗行星。（ ）4.地球被厚厚的大气层包围。（ ）5.海洋是一个无比巨大的资源宝库。（ ）七、作业布置 查阅资料，了解更多地球独特之处。 回答阅读资料阅读资料回答整理在老师的指导下画地球找一找阅读归纳阅读回答回答设计阅读回答独立完成 搜索、记录、交流地球为人类和其他生命提供的生存所必需的条件。通过绘图梳理地球为人类和其他生命提供的生存所必需的条件。阅读资料归纳地球的独特之处。总结提升课堂内容探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。知道海洋为人类的生存提供了多种资源。完成达标测评
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道地球是我们唯一的家园， 地球为人类的生存提供了基本的条件，海洋为人类的生存提供了多种资源，感受地球的神奇以及生存环境的珍贵，认识到人类对环境的依存关系。 总结课堂
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地球——宇宙的奇迹
教科版 五年级下
新知导入
埃及金字塔的每块石头重都有2.5吨，在当时没有起重机械的情况下根本无法想象人类是怎么把这么重的石头运送到超过40层楼的高度的，关键是每块石头的边缘都没有受到任何损伤，这一直以来都是一个迷。所以很多科学家都认为金字塔的建造应该不是出自于人类，它可能出自更高的文明或者外星人。
新知导入
1969年7月21日，人类首次登上月球，在全球电视直播中。美国宇航员阿姆斯特朗向地球发出最后一句话:"难以置信!这里有其他宇宙飞船，他们正注视着我们!”全世界都同时听到了这句话，但此后，电波神秘中断，美国宇航局至今未做出任何解释。恰逢其时，在“外星生命”发烧友中悄然流传的一本科普读物《外星人就在月球背面》，已被很多外星迷视为圣经，这本书的观点正如其名:外星人就在月球背面!
新知导入
20世纪40年代开始，美国上空发现会发光UFO（不明飞行物），有人认为是外星球的高度文明生命(外星人)制造的飞行器。
新知导入
你还知道哪些外星人的故事？
新知导入
所有的“外星文明”故事都是虚构的，因为没有确凿的证据表明除地球之外的星球存在生命。地球是已知的唯一有生命的星球。
新知讲解
地球是我们赖以生存的家园。你对地球知道多少？
资料
我们的地球:
平均半径约为6400千米;
大气层平均厚度约1000千米;
海洋平均深度约为4千米;
大陆地壳厚约15~80千米,大洋地壳厚约2~11千米。
一、知地球
新知讲解
到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。
地球的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，恰到好处地为人类和其他生物的生存提供了适宜的环境。哪些是我们生命存在的必要条件？
新知讲解
地球的述说
新知讲解
班级记录表
生命存在的必要条件
1
2
3
4
……
空气
水
适宜的温度
充足的食物
新知讲解
二、画地球
画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分，并标出地球为生命提供了哪些基本生存环境。
提示：因 为活动手册虚线框内的面积比较小，可以画地球 的一部分。
新知讲解
记录单：画一画我们的地球
新知讲解
新知讲解
三、读地球
太阳系有八大行星，在图中找一找，它们在哪？
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
新知讲解
阅读资料，说说地球为什么是一颗非常独特的行星？
新知讲解
地球独特之处
◆有适宜生命存在的温度
◆大气中有大量氧气
◆有液态水
◆有岩石和土壤
◆气候相对稳定
新知讲解
太阳系中，金星和火星的某些条件与地球比较接近，与太阳的距离也比较相似，金星和火星是否有生命存在？
金星和火星完全不具备存在生命的条件。
我们的家园只有一个——地球。
新知讲解
四、研地球
1.地球为生命提供了哪些基本的生存条件
为什么说要珍惜我们的地球家园
地 地球为生命提供了水、空气、适宜的温度等。
我们的地球在人类已探索的宇宙星体中是唯一具备生命生存的适宜环境的星球，所以我们要珍爱与保护我们的地球家园。
新知讲解
2.如果我们来设计一个宇宙空间站需要为宇航员保证哪些生存条件
通过本课的学习，我们可以知道，无论是空间站还是进行舱外作业的宇航员，需要为他们提供的必要的生存条件有呼吸用的氧气，保温隔热的空间环境和宇航服、饮用的水以及一些食物等基本保障。
新知讲解
海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
五、拓展：丰富的海洋资源
新知讲解
◆海洋为人类和其他生命提供哪些生存条件？
◆哪些是我们原先没有想到的？
课堂练习
1.海洋具有丰富的资源，平均深度（ ）
A.4000米
B.6400米
C.7000米
2.地球表面适宜生命存在的平均气温为（ ）
A.-46 ℃
B.464 ℃
C.15 ℃
A
C
课堂练习
3.地球与火星相比，下列说法错误的一项是（ ）
A.大气中含有大量氧气
B.火星气候剧烈变动，地球气候保持稳定
C.火星土壤有毒，地球土壤储存水分
4.有液态水的星球是（ ）
A.金星
B.火星
C.地球
A
C
课堂练习
1.地球有适合生命生存的环境。（ ）
2.海洋植物吸收大气中的二氧化碳。（ ）
3.地球是离太阳最近的一颗行星。（ ）
4.地球被厚厚的大气层包围。（ ）
5.海洋是一个无比巨大的资源宝库。（ ）
√
√

√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道地球是我们唯一的家园， 地球为人类的生存提供了基本的条件，海洋为人类的生存提供了多种资源，感受地球的神奇以及生存环境的珍贵，认识到人类对环境的依存关系。
板书设计
地球——宇宙的奇迹
独特之处
◆有适宜生命存在的温度
◆大气中有大量氧气
◆有液态水
◆有岩石和土壤
◆气候相对稳定
作业布置
查阅资料，了解更多地球独特之处。
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3.1《地球——宇宙的奇迹》练习
一、填空题
1、海洋为人类生存提供了______、矿产、______等多种资源。
2、地球为生命提供了液态的_____、空气、适宜的______等条件。
二、判断题，对的打√，错的打 。
1、地球有适合生命生存的环境。（ ）
2、.海洋植物吸收大气中的二氧化碳。（ ）
3、地球是离太阳最近的一颗行星。（ ）
4、地球被厚厚的大气层包围。（ ）
5、海洋是一个无比巨大的资源宝库。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、海洋具有丰富的资源，平均深度（ ）
A.4000米 B.6400米 C.7000米
2、地球表面适宜生命存在的平均气温为（ ）
A.-46 ℃ B.464 ℃ C.15 ℃
3、地球与火星相比，下列说法错误的一项是（ ）
A.大气中含有大量氧气
B.火星气候剧烈变动，地球气候保持稳定
C.火星土壤有毒，地球土壤储存水分
4、有液态水的星球是（ ）
A.金星 B.火星 C.地球
四、材料阅读
阅读下面的对比材料，说说地球为什么是一颗非常独特的行星。
大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。
火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。
地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。
地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。
参考答案
一、填空题
1、生物 能源
2、水 温度
二、判断题
1、√ 2、√ 3、 4、√ 5、√
三、选择题
1、A 2、C 3、A 4、C
四、材料阅读
①有适宜生命存在的温度
②大气中有大量氧气
③有液态水
④有岩石和土壤
⑤气候相对稳定
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