资源简介

课题：§1.1 悄悄变化的我
课型：新授 备课方式：个人备课 课时：1
学习目标：帮助学生了解青春期的生理和心理常识；引导学生正视青春期生理的变化，学会直面青春期的矛盾心理。
学习重点：了解青春期的生理变化以及由引起的矛盾心理。
学习难点：如何正视青春期的生理变化；怎样直面青春期的矛盾心理。
学习过程：
一、课前学习
预习第一课第一节，请同学们提前认清自身的变化
二、课堂学习
【预习评测】
心理测试：①身体变化②喜欢看小说、电影、电视剧等③变得爱顶撞家长
④对新鲜事物特别感兴趣⑤对异性产生异常的好奇和兴趣
⑥与父母交谈变少，与朋友沟通变多⑦喜欢模仿自己崇拜的人
⑧在明知自己错的情况下还是争论
【自学互助】
[你说我说]不同时期的我们有什么不同？这些变化说明了什么？
[小组讨论]青春期的这些生理变化有没有给你带来烦恼呢？说说你是怎样对待这些变化的？
【展示点拨】
一、悦纳生理变化
1.什么是青春期？
（1）青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
（2）它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
（3）青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、青春期身体（生理）变化的表现？
身体外形的变化/内部器官的完善/性机能的成熟
3、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？
积极影响：
①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：
①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4.如何对待青春期生理变化带来的烦恼
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
【发展提高】
二、直面矛盾心理
1.青春期矛盾心理产生的原因
认知能力得到发展/自我意识不断增强/情感世界愈加丰富
2.青春期遇到的心理矛盾的表现
反抗与依赖/闭锁与开放/勇敢与怯懦
3.为什么要正确处理青春期矛盾心理？
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
4.怎样正确化解矛盾心理？
（1）参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意、接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【检测反馈】
1.人们都说“我长大了”，这里的“长大了”指的是（　　）
①进入青春期，生理变化很大很快　 ②仅是身体长高了　
③进入青春期，心理也发生了变化　 ④又长了一岁
A.①②③　　B.②③④ C.①②④ D.①③
2.下列属于青春期带来的生理变化的有（　　）
①性机能发育成熟　 ②身体外形急剧变化　③体内机能迅速健全　 ④自我意识增强
A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
3.不知从何时起，本班的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，给他取了难听的绰号，时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是（ 　 ）
A.同学之间谈论青春期的生理变化很正常
B.关注同学的生理变化是友好的表现
C.实事求是，没什么不妥当
D.拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的
4.面对漫画中的人物，你想对他说的是（　 ）
A.以和为贵，忍气吞声
B.奋起反抗，辱骂他人
C.正视变化，追求内在美
D.自暴自弃，埋怨父母
5.关于青春期的心理矛盾与困惑的产生原因，下列说法错误的是（　 ）
A.认知能力得到发展　　　　　　B.自我意识不断增强
C.中学生没有解决问题的能力 D.情感世界愈加丰富
6.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（　 ）
A.在穿着上标新立异，展现青春风采
B.把内心闭锁起来，保护青春秘密
C.放任青春冲动，享受青春激情
D.悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼
三、课后学习
《伴你学》1.1

展开更多......

收起↑