人教版化学九年级上册 第六单元 化学方程式 课题1 金刚石、石墨和C60 教案

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人教版化学九年级上册 第六单元 化学方程式 课题1 金刚石、石墨和C60 教案

资源简介

课题1 金刚石、石墨和C60
教学目标
1.了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2.知道碳单质的化学性质。
3.知道不同的元素可以组成不同的物质,同一元素也可以组成不同的物质。
4.物质的结构、性质和用途之间的关系。
教学重点
碳单质的物理性质和用途。
碳单质的化学性质。
教学难点
碳的几种单质性质不同的原因。
教学过程
导入新课
有朋友在网上开了一家淘宝网店,首先看看销售什么产品?观看视频,产品有金刚石、石墨、C60,金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的。所以这家的店名就叫碳家族,碳家族有很多成员。所以今天我们一起来探究这些成员宝贝性质和用途,以便以后给朋友这家店提供更好的建议。
进行新课
(一)碳的单质
金刚石、石墨和C60是碳氏家族重要的三种单质,它们都是由碳元素组成的。大家想一想,它们的性质会相同吗?
1.金刚石
[师]首先来探究一号宝贝金 刚 石,我这有一件金刚石系列产品(玻璃刀), 先请同学亲自来免费试用一下。(学生试用划玻璃小刀) 玻璃上有什么现象 划完后有痕迹,说明什么 也就说明金刚石很硬。
[生]玻璃刀上有金刚石,钻探机钻头 ,还有钻石……
[师]我的金刚石系列产品还有这个,怎样 漂亮吗 为什么漂亮 很闪 为什么很闪 为什么贵?
[生]金刚石是无色透明、正八面体的固体。
[师]从大家列举的例子和老师给大家看到的资料中,大家能总结出金刚石有什么基本的性质呢?下面大家按小组讨论金刚石的性质、用途,请参照下表进行总结。
[投影展示](表格由学生来完成)
性 质 用 途
色透明、正八面体形状的固体 (色泽外观) 经仔细琢磨后,成为装饰品——钻石
自然界中存在的最硬物质 (硬度大) 划玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属,装在钻探机的钻头钻凿坚硬的岩层
[师]同学们总结得很好,上面列举的金刚石的用途利用的都是它的物理性质。那么,大家想一想石墨会不会有类似的性质呢?
2.石墨
请大家运用我们学习金刚石性质的方法,推测石墨有哪些物理性质,并通过实验来验证你们的推测。
[师]请注意,各小组验证时必须先设计实验方案,讨论方案可行后,再进行实验。对于石墨性质的推测可参考投影上的问题。
[投影展示]
实验用品:石墨棒、木炭、活性炭、小刀、导线、干电池、铅笔芯、小灯泡、红墨水、烧杯、药匙
[问题1]石墨的外观是什么样的,它的硬度怎么样?
[问题2]石墨的导电性怎么样?
[问题3]活性炭有什么性质?(净水器中为什么要使用活性炭?)
[小组汇报]石墨是深灰色鳞片状固体;略有金属光泽;质软;能导电;活性碳能使滴有红墨水的水颜色褪去。
[师生共同总结]石墨的物理性质:
外 观:深灰色细鳞片状固体
光 泽:有金属光泽
硬 度:较软
[师]通过这个练习,请同学们对比一下金刚石和石墨的这些性质,从中能够发现什么明显的区别吗?
[生1](举手回答)老师,金刚石和石墨的这些性质差别很大。
[生2]老师,金刚石和石墨的用途也大不相同
……
[师]同学们总结的很好。我们先来看屏幕上的两幅结构图。
[投影展示]
[师]这两幅图是金刚石和石墨的原子结构示意图,大家通过上面我们总结出来的性质结合这两副图,能够推演出什么样的关系吗?
[生]金刚石和石墨的结构不同,所以它们的性质也不同。
[师]对。结构不同就使得它们的性质也不同。那么,大家能够发现这两个结构不同在什么地方吗?
[生]老师,在金刚石和石墨的原子结构中,它们的原子排列不同。
[师]很好!是因为其中的原子在排列的方式上不一样。那么,大家可不可以把这两个不一样的结构与它们的性质联系起来呢?
[生1]石墨结构是一层一层的,所以质软。
[生2]石墨结构是层状的,所以能够导电。
[生3]金刚石的结构中原子之间相互交错相连,所以它很硬。
[生4]金刚石稳定也是它结构稳定导致的。
[生]是因为木炭的结构决定了它具有吸附性质,所以可以用在净水器中。
[师]大家知道的木炭和活性炭的用途还有哪些呢?
[生]燃烧、净水器、防毒面具……
3.C60
其实,碳家族的单质中还有很多神奇的结构,这些结构导致它们具有不同的性质和特殊的性质。C60和纳米碳管就是其中的两种。(边展示图片,边介绍。)
单质碳的化学性质
在常温下,碳的化学性质不活泼,但温度升高,碳的化学性质活泼。
碳与氧气的反应
碳充分燃烧,与氧气反应生成二氧化碳。
碳不充分燃烧,生成一氧化碳。
碳与某些氧化物的反应
碳与氧化铜反应,生成铜和二氧化碳。
碳与氧化铁反应,生成铁和二氧化碳。
碳与二氧化碳反应,生成一氧化碳。
同步练习
课堂练习:《同行学案——学练测》人教版九年级化学【基础演练】部分,紧扣考点,基础性强。
课后练习:《同行学案——学练测》人教九年级化学【能力提升】部分,梯度合适,应试性强,有能力的同学请继续研究【素养培育】
《课时作业》知识全面,梯度合适,适合作为课后作业。
石墨的结构
决定
反映
结构
决定
反映
性质
用途这
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