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2022年下册初二语文人称的表达效果导学案
一、日常积累
（一）课内古诗词填空
1、求之不得，（ ）。
2、（ ），白露为霜。
3、微君之躬，（ ）！
4、（ ），悠悠我心。
（二）课内字词积累，给词语注音。
1、潺潺（ ） 2、家眷（ ） 3、皎洁（ ）
4、糜子（ ） 5、眼眶（ ） 6、瞳仁（ ）
（三）课内文言文积累
1、薄：①迫近，接近（薄暮冥冥） ②轻视（不宜妄自菲薄） ③厚度小（薄如钱唇）
2、策：①马鞭（执策而临之） ②鞭打、驱使（策之不以其道） ③记录（策勋十二转） ④计谋（束手无策）
3、长：①cháng，长度（舟首尾长约八分有奇） ②与“短”相对（北市买长鞭） ③长久，健康（但愿人长久） ④永远（死者长已矣） ⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄） ⑥zhǎng，头领（吴广皆次当行，为屯长）
4、称：①相当、配合（不能称前时之闻） ②称赞（先帝称之曰能） ③号称（袒右，称大楚）④称呼（不以千里称也）
5、诚：①诚心（帝感其诚） ②的确，实在（此诚危急存亡之秋也） ③果真（诚如是，则霸业可成，汉室可兴/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕）
（四）四字词积累
1、销声匿迹：
周而复始：
花香鸟语：
4、草长莺飞：
二、知识点梳理
（一）人称分类
记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。
（二）含义
第一人称是指自己的代词如“我”“我们”等；
第二人称是指你谈话时在场的别人的代词，如“你”“你们”等；
第三人称是指你谈论的不在现场的人称代词，如“他”“她”“他们”等。一般来讲，记叙文中叙述的人称必须一致。
（三）作用讲解
1、第一人称。以“我”的口吻或角度展开记叙。第一人称的“我”可以是作者本人，可以、是作品中的虚构人物（可以是主要人物或次要人物）。“我”必须和作品中其他人物存在某种联系，对人物或事件等起说明和见证作用等。
作用：亲切自然，真实可信，容易拉近与读者的距离；便于抒发情感，进行详细的心理描写；使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性）；便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。
2、第二人称:以“你”“你们”的口吻或角度展开叙述。在用第一人称或第三人称叙述的文章里，运用了第二人称“你（们）/您”，实际上仍是站在第一人称或第三人称的角度写的。
作用:增加亲切感，拉近了与读者的距离；便于直接对话和抒情，有呼告效果，可增强感染力；用于物，有拟人化效果。
3、第三人称:作者站在第三者的立场上,以一种叙述发生在他人身上的事情的口吻,
把人物的经历、事件的经过告诉读者。
作用：是以一个冷静的旁观者的身份来进行表达的方法，能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，能从多方面自由叙述，写作较自由、灵活，便于叙事和议论。
三、课堂练习
（一）【材料一】我就是它使人亲近
电视节目《动物世界》中有的从头至尾都是第一人称，有的部分使用第一人称，这是依据节目内容而设置的。第一人称贯穿全片起到了串联作用，部分使用增强了故事张力。在《出走的母狮》中，母狮曼雅丽为了保护自己的孩子不被新狮王杀死，带着它们离家出走，曼雅丽的心理活动是以第一人称呈现的，“我要保护我的孩子!”在自己身负重伤，眼看着孩子们走入新狮王有可能出没的地区，她拼命呼叫“孩子们回来，那里危险”。虽然第一人称使用量不大，但是这种心理活动用第一人称展示出来·更拉近了观众和动物的情感距离。会让观众设身处地地体会到母爱的伟大无私。第一人称视角的讲述更加精准，更有代入感。
另外，赋予动物名字使观众有亲切感。塔姆、纽基。就像在呼唤着我们的亲人。亲人身上发生的事情怎能不让人牵挂 雌狮塔姆独自养育孩子，多少观众为它担心；雌虎希塔为了让孩子自立自己选择离开，多少观众为它点赞……
多样处理唤起爱心
开端真情满满。“我们经常认为掠食者活得轻松自在，其实并非如此。深入了解它们的生活，会发现一个全新的世界，时而伤感，时而动人。以狮子为例，所有人都认为它是完美的杀手。在非洲某些地方，它们必须依靠奇迹才能生存。”看了《掠食动物生存战一暴露》的开端，人们会对狮子产生一丝同情，狮子生存也不易。制作者在节目中就是要传达自然界的动物生存的艰辛，以唤起人们的保护意识。
结尾饱含深情。很多时候，影片的结尾是中心思想所在，制作人在此时表达的情感会更加浓烈。
细节体现温暖。有温度、有情感是节目整体把握的基调，它在节目中始终如一，它体现在每一个细节之中，不用直白词汇、偏见词汇、歧视词汇。自然界中动物样子各异，都是大自然的作品。——节选自《(动物世界)：将情感落在每一个字上》
【材料二】对小熊来说，他们花在洞穴中的时间越多，他们对未来无情的北极捕食者生活的准备也就越充分。但当他们依靠母亲的乳汁一天天的强壮起来时，母熊却因为无法捕食而日渐消瘦。很快她变不得不离开这个庇护所，去进行一次狩猎了。
从北极熊一家真正的走出洞穴起，已经过去十天了，母熊再也无法忍受饥饿了。小熊们已经长的更为强壮了，并能在雪地上自如的活动，尽管偶尔还会掉回洞中。他们紧紧的跟着母亲，准备再在家门口散一次步。然而事实上，他们永远都不会再回到这个温暖的家了。从现在起，只有他们的母亲会站在他们的身旁，陪伴他们面对北冰洋上危险的生活了。一一《动物世界》解说词
【材料三】赵忠祥的声音和画面融合在了一起，让观众的视觉和听觉是同步反应的，给人一种非常统一的感觉。赵忠祥曾经说过：他总是尝试让自己尽量保持平静，尽可能的去接近一个自然的状态，过滤掉所有尘世的烦恼。尽量还原那些动物在大自然中随意的、无拘无束的状态。所以在看《动物世界》的时候，观众们总能从画面之外听到更多的东西。那些超越画面的东西就是赵忠祥录音带来的魔力!赵忠祥录音给予了画面更多的艺术感染力。把自己的情感融入了配音当中。
1、材料二的解说词并未使用第一人称，而是使用第三人称来叙述北极熊的故事，请结合材料三内容以及自己的理解说说这样安排的好处。
（二）阅读下面文章，完成下面小题。
雾城约定---朱学云
①十二月的天气，风吹过你的气息。彩色的蜡笔也难以捉摸你的美丽，忽然，就到了你的怀抱里，这就是冬天的屏边。雾城的约定，美丽的家园，幸福的遇见。
②随风潜入夜，云雾来无声。给人的记忆，屏边是个高寒的地方，到了冬天就只能雾里寻花。小时候有这么一句谚语：“屏边屏边，雾路沙天，一不小心，四脚朝天”。的确，那时屏边人的生活条件艰苦，不是那么富足。但是，我想告诉你，屏边，我从小就爱你，爱你的云来雾去，爱你的风霜雨雪。我在雾城中成长，你笑我也笑，你哭我也哭。
③屏边的雾是层纱，遮蒙了她的瑰丽，给人的感觉是多么的高傲冰霜，这个冷美人其实内心是无比热忱，她赐予屏边人民最广的森林、最清的流水、最蓝的天空、最美的云海……大自然就是这样，无私且公平地把最好的留给人类，她的付出是那么安静质朴，默默让生活在这片土地上的人幸福安康，这就是雾城屏边，冰冷的眼眸温柔的心，等待着发现她的眼睛。
④“美丽苗乡·森林屏边”是建设这块土地的主旋律。大围山下，一座座美丽村庄镶嵌在雾城的顶端，化成发簪闪闪发亮；一片片清瓦彩墙披佩在雾城的身上，变成待嫁姑娘漂亮的衣裳；一束束鲜花围聚在雾城的腰际，融成爱的花语绽放出所有香气。云开雾散，摘下面纱，原来，你是那么美丽动人，所有人为你欢呼，你终于睁开爱笑的眼睛，温暖了每个人的心，你化作一首歌，每个勤劳的人都是歌里优美的音符，歌唱美丽苗乡平安幸福，你变作一支舞，所有辛劳的人都成为优美的舞谱，跳出森林屏边美好未来的舞步。
⑤一半蓝天一半雾，不识屏边真面目，这是屏边的新风貌，也是今后打造特美旅游的一个亮点。每个人都为屏边的建设而努力着。给自己一个期许，未来的屏边都是美丽的记忆。缥缈间雾化出小镇的绮丽，坐在山顶，看雾海翻腾，看雾城变化，让烦恼寂寞随夕阳降落，开始一天新的生活。
⑥轻轻地来，远山雾海新城在，悄悄地走，岭上苗城花会开。雾城的爱，永远开不败，屏边的未来，是甜蜜的期待。雾城是作家未写完的妙曲，是诗人未作完的绝句，与雾城的约定，永远未完待续。
（选自《大围山》，有删改）
1、说说文中的“你”指什么？试分析第二人称的表达作用。
（三）阅读下面的文段，回答问题。
再见，黄花菜---季节
①记忆中的山里老家，到处都有黄花菜的影子。每年的六七月份，远远近近，墙角田头，开得艳艳的，有点招蜂样的娇艳，那就是黄花菜。
②其实在农村，它不叫黄花菜，有个不土不洋的名字叫"金针花"。因为比较贱，好养，种在哪里，不用太花心思去照顾，也不用施肥，只要有老根在，来年必会抽出绿绿的一大丛。因此农村人都喜欢房前屋后种上一些。我家门前的矮墙上，就被勤劳的妈妈种上了一大圈金针花。每当开花的时候，我每天必做的活儿，就是采金针花。
③采金针花其实也算是技术活儿。那时候我至多五六岁吧，只是觉得爬墙好玩，妈妈一指派任务，便很开心地去执行了。金针花最佳的采摘状态，应该是含苞欲放的时候。可是我偏喜欢它怒放的样子，早上舍不得摘掉它，总是爬上爬下的，像个野猴似的玩个够，等到它开得艳艳的才摘，每次也总会被妈妈批评说摘得过熟了。
④晚饭结束，碗筷洗毕，妈妈会在灶前烧开一大锅水，把我采的金针花倒进去，熔一下便捞出来。到如今，脑海里常常还有这样的画面浮动：昏黄的灯光下，妈妈开始缝缝补补，我坐在小板凳上，膝盖上架着个竹筛子，将烫好的金针花一根一根地将直，整齐地码在上面。待几日后，金针花变成了咖啡色的金针干，妈妈就把它们收起来，待到冬日，特别是过年杀了猪，抓出一大把，放水里泡开，和着一大片一大片的五花肉狠狠地炖，便是一道口水飞溅的下饭菜。农村里流传着一句话： “猪肉焙金针，吃了没良心。”话虽这么说，但农村人还是老吃这道菜，既下饭又过油瘾。
⑤日子越来越长，生活越来越好，随着亚健康人群的增多，猪肉也不再是家常菜的宠儿，这道菜也就渐渐淡出了农村人的饭桌。只是偶尔会在山里人擅烹的姜汤面里看到黄花菜的影子。我也差不多忘记了它的存在，直到妈妈最后一次住院。
⑥亲爱的妈妈被病魔折磨得不成样，最后几天，吃东西几乎每一口都是在艰难的吞咽下进行着。我每天绞尽脑汁地变着法子做点能让她吃下去的菜，但总是成效不大。最后一餐，两年前的八月十五夜，窗外挂着一轮大大的圆月，我做了这道小时候一直让我大快朵颐的猪肉焙金针，满怀希望地看着憔悴万分的妈妈，艰难地嚼着这道菜。吃了几口，她便说吃不下了。收拾碗筷的时候，我不甘心地夹了一筷子黄花菜，硬是塞到她嘴里，要她再吃一口，好像那一口下去，便是多了一口希望。
⑦可惜，第二天早上，她便脚踩莲花腾空而去，从此脱离了病痛折磨，却把这份难以抹平的伤痛永远留给了我。那一口黄花菜，她活在人世吃到的最后一口菜，从此定格在我的脑海里。从此，不吃黄花菜！
⑧生活中常常听到有人说，等得黄花菜都凉了。凉了又如何？再怎么等，都等不回您的出现！
⑨再见，再也见不到我的妈妈了！（选自《散文选刊（原创版）》，2018年第2期，有删改）
1、作者写到母亲时，多用第三人称“她”，在第⑧段中却用了第二人称“您”。作者为什么要变换人称？请结合全文简要分析。
（四）阅读下文，完成下题。
牡丹的拒绝---张抗抗
①欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
②传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
③所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
④这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。
⑤连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。
⑥街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。
⑦明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
⑧一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
⑨然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
⑩一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？
于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？
于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。
牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。
其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。牡丹之美，惊世骇俗。
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。 （有删改）
1、选文多采用第二人称叙述，这样写有什么好处。
四、家庭作业
（一）识记今天积累的古诗词和重点词语。
（二）阅读下面选文，完成下面小题。
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。A敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的了弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
②这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战头——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
③这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
④朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
⑤我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。
⑥在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。B他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”
⑦在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……”
1、选文④段采用第二人称，称读者为“你”有什么好处？
（三）阅读下面的文字，完成问题。
心的方向无穷无尽---彭程
①此刻，目光所及的广阔视域里，众多植物茁壮茂盛，一派浓郁恣肆的碧绿，喷吐着生命的活力。这里是兴隆热带植物园，位于海南万宁。眼前这些树木花卉，让我的思绪飞向整整三十年前，我到过的西双版纳热带植物园，两地之间海陆阻隔，江河纵横，山脉连绵。然而想象能够消弭阻隔，就像我此刻的体验，在意识的调遣下，距离不复存在，方向随意掌控。
②在华北平原长大的我，十几岁时把小桥淡水的江南，当成心目中最初的远方。我想象看那里的天空、土地，河流和植物，那里的人们和他们的生活。数年后，当我初次踏上那里的土地时，却分明有一种旧地重游的感觉，后来，陕北高原成为我新的向往，随着年龄和经历的增加，曾经的虚幻变作真实，生成为熟悉，热而向往也会同步扩展，没有停歌。目光尽头的地平线，不过是一个新的起点。
③有许多年了，我最喜欢做的一件事情，是在某个清静的时展，展开一本中国地图册，确定其上的一个或几个地点，放飞思绪。一幕果画面穿越时光和距离，翩然闪现。那是长白山脚下小镇外的原始森林，脚步珠在厚重松献的腐殖土上，松脂的清香、铃兰花的馥郁伴看鸟儿的鸣叫扑面而来；是浙江永嘉群峰环抱中的楠溪江，用千百条清激澄碧的溪水，用奇老、飞泽、深潭、古村和老街，打造出了三百里山水画廊。有时候，借助资料和图片，我也会把目光授向某个向往已久而尚未愿的地方，我想象青海三江源头的浩瀚壮丽，西藏纳木错圣湖边飘扬的经：想象大凉山满山遍野的金黄色苦荞麦，大兴安岭深处以驯鹿和猎狗为伴的鄂伦春人家，甚至仅仅是想象，就能够带来一种惬意的慰藉。
④让我记述一次这样的闪电和震颤。它的强度让我此生难忘，那是二十多年前，一次在新疆大地上的行旅。是在天山北麓，就在它的边，神话一样，眼前突然闪现出一望无际的向日葵，至少有几十万株吧。茎杆高大粗壮，花盘饱满圆润，花瓣金黄耀眼。它们齐齐地放，一片汪洋灿烂，仿佛色彩的爆炸和燃烧。在片刻的惊骇后，我觉察到眼眶中盈满了泪水。这在当地都是最普通的风景，普通到无人关注，却让我镂心刻骨。因为平凡而普遍，它们更能够反映此地的自然之美的本质，也更能够和孕育于土之中的普遍精神建立起一种关联。
⑤久久视郡一幅雄鸡形状的版图上，那些你亲近过的地方，一种情感会在心中诞生和积
聚。你正是从这里，从一草一木，从一峰一壑，建立起对于一片国土的感情。
⑥“胡马依北风，越乌莱南枝”，【甲】，每个人的家园之感，都誕生于某一片具体的土地，而家国同构，无数家园的迹接，便垒砌起了整个国度的根基。【乙】在敌寇铁蹄残踏、因土沦丧百姓流离的黯淡日子里，诗人戴望舒这样写道：“我/用残损的手掌/摸素这广大的土地：这一角/已变成灰烬，那一角/只是血和泥；这一片湖/该是我的家乡……”
⑦漫游，让脚步跟随着目光，让诗意陪伴着向往。行走中，远方化为眼前，异乡变成家乡，
脚步每当踏上一个新的地方，都是把家园的界限向外扩展。而所有的家乡，它们的名字的组合，就形象地描画出了一个国家的名字，成为对它的标注和阐释。在被这个名字覆盖和庇护的一大片土地上，我们诞生和成长，爱恋和死亡。
⑧我的心的方向，朝着四面八方，无穷无尽。 (选自《光明日报))
1、文章开头至第①自然段使用第一人称“我”，第⑤自然段改用第二人称“你”，请分析人称变化产生怎样的表达效果？

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