资源简介

(共15张PPT)
活动1：地球自转有什么特点？
①用地球仪演示地球自转的方向，并完成表.
②找到温州的位置，并用方向标贴在地球仪上.
③分别从北极和南极上空观察地球自转的方向.
要求：小组让1人演示，其余人观察！
、
地轴
自西向东
约24小时
缩记：北“逆”南“顺”
读图：根据气旋的方向 ，判断分别属于哪个半球
北半球气旋
南半球气旋
思考：你知道生活中还有哪些现象也能说明地球在自转吗？
地球自转现象1:太阳的东升西落
思考：结合参照物角度说明，我们为什么感觉不到地球自转？
东
西
地球
活动2：探究太阳的东升西落与地球自转的时间和方位关系
模型
地球
太阳
观察者
方向
科学方法：
建立模型
地球仪
平行光挡板
大头针（棉花签）
方向标
【合作研学】
A位置
B位置
C位置
地球旋转到的位置
你看到太阳的方位
观察者所处的时间
【汇报交流】
A位置
B位置
C位置
日出时间
正午
日落时间
东边
南边
西边
地球旋转到的位置
你看到太阳的方位
观察者所处的时间
结论:太阳的东升西落是由于
地球自西向东自转
A
B
C
东
西
地球
推测：站在北极附近仰望星空，看到星星的运动轨迹将是怎样的？
以北极星为中心 的圆弧运动
地球自转现象2:星星的视运动
自东向西
地球自转现象3:昼夜交替现象
昼半球
夜半球
昏线
昼夜现象
地球不发光
地球自转
不透明
昼夜交替现象
晨线
晨线：
夜 昼
昼 夜
昏线：
②画图：在图中画出昼夜半球的分界线，分界线是什么形状？推测在分界线上的地方即将进入的昼夜情况。
①讨论：请结合地球球体的特点说明地球为什么会有昼夜现象和昼夜交替现象
ABC
ADC
根据图回答：图中的A、B、C、D四处中，处在晨线上的是 ，处在昏线上的是 ，处在深夜的是 ，处在正午的是 。
A
B
C
D
A
C
B
D
行星 水 星 金 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天 王星 海
王星
一昼夜 59 天 243 天 24 小时 25 小时 10 小时 11 小时 18 小时 18
小时
知识拓展
思考与讨论：行星昼夜交替的周期长短差异很大，地球上昼夜交替的周期，对地球上生命的形成和发展有什么有益的影响
导图梳学：请补充完善本节课的思维导图
自转
特点
自转
证据
科学方法：
①方向
②中心
③周期
④
⑤
⑥
⑦
自西向东
地轴
晨线
约24小时
太阳东升西落
星星视运动
昼夜交替
昏线
建立模型
“探”无止境
1.下列现象中能证明地球的自转的有 。（选编号）
①昼夜交替现象 ②昼夜现象
③远离的帆船船身先消失 ④日月星辰东升西落
【检测评学】
①④
B
B

展开更多......

收起↑