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(共25张PPT)
8.统计与概率
第8单元回顾整理
学习目标
加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据编制统计表的方法，能根据统计表作简单的分析。进一步认识简单的统计图，明确条形统计图和折线统计图各自的特点和作用，能在看懂统计图内容的基础上作简单的分析。
结合教材和导学案，先独立复习和整理有关知识，在课堂里全班交流、解决。
感受数学与生活的紧密联系,提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心。
复习旧知
关于统计的知识，我们学过哪些？
统计量：平均数、中位数、众数
单式统计表
复式统计表
统计表
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
统计图
单式条形统计图
复式条形统计图
单式折线统计图
复式折线统计图
条形统计图的特征：能清楚地表示各种数量的多少。
条形统计图
折线统计图
折线统计图特征：不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚 地表示出数量增减变化的情况。
扇形统计图
扇形统计图特征：可以清楚地反映各部分与整体之间的百分比关系。
为了能够清楚地表示出2015年5月份每天平均气温的变化情况，应该选用( )。
折线统计图
为了方便看出果园里各种果树的具体数量是多少， 应该选用( ) 。
条形统计图
为了能够看出小明家一个月各种开支占总开支的百分比情况， 应该选用( ) 。
扇形统计图
统计特征量
1、平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。
统计特征量
2、中位数：指将一组数据按大小顺序排列起来，以排在正中间位置上的那一个数叫这组数的中位数。当一组数据的个数为奇数时，取正中间的一个为中位数，当一组数据的个数为偶数时，取正中间的两个数的平均数为中位数。
统计特征量
3、众数：一组数据中出现次数最多的数值，叫众数，有时众数在一组数中有好几个。代表数据的一般水平（众数可以不存在或多于一个）。
在进行一项统计活动时，一般要经过哪几个主要步骤？
确定调查项目
制订调查计划
设计调查表
收集数据
分析数据
得出结论
关于可能性的知识，你掌握了哪些？
必然事件：指一定会发生的事件、现象。
（100%）
可能事件：主观或客观条件下可能发生，也可能不发生的事件、现象。
不可能事件：一定不会发生的事件、现象。
（0%）
求一事件发生的可能性：

如：抛一枚硬币，正面朝上的可能性（ ）。


盒子里有2个白球，3个黄球，4个红球，从中任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ）。

从下边的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？
红球：
黄球：
典题精讲
红
黑
蓝
绿
1）指针停在红色区域的可能性是（ ）。
2）指针转动120次，大约停在绿区有（ ）次。
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典题精讲
易错题型
有红桃、黑桃、方块、梅花4种花色的牌各一张，反扣在桌面上。任意摸两张，翻过来都是红色的甲胜，一黑一红的乙胜，这个游戏公平吗？
错误解法：公平。
易错分析：

易错题型
有红桃、黑桃、方块、梅花4种花色的牌各一张，反扣在桌面上。任意摸两张，翻过来都是红色的甲胜，一黑一红的乙胜，这个游戏公平吗？
错误解法：公平。
正确解法：

把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到黑桃A的可能性是几分之几？摸到其他牌的可能性呢？
从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？
这6张牌中，“3”有几张？任意摸一张，摸到“3”的可能性是多少？
易错题型
1.用“石头、剪子、布”做游戏，一共有
（ ）种结果。胜的可能性 （ ），
输的可能性是（ ），平局的可能性
是 （ ）
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学以致用
学以致用
2.下面是2008年我国部分城市年平均日照数情况。
2008年我国部分城市平均日照时数统计表
城市 北京 呼和浩特 上海 福州 广州 南宁 重庆 成都 乌鲁木齐
日照数（时） 2391 2511 1636 1594 1482 1439 704 928 3093
（1）这9个城市年平均日照大约是多少时？
（2391+2511+1636+1594+1482+1439+704+928+3093）÷9=15778÷9≈1753（时）
答：这9个城市年平均日照大约是1753时。
学以致用
2.下面是2008年我国部分城市年平均日照数情况。
2008年我国部分城市平均日照时数统计表
城市 北京 呼和浩特 上海 福州 广州 南宁 重庆 成都 乌鲁木齐
日照数（时） 2391 2511 1636 1594 1482 1439 704 928 3093
（2）成都的日照时数是呼和浩特的百分之几？
928÷2511≈37.0%
答：成都的日照时数是呼和浩特的37.0%。
我们复习了统计与可能性的知识，会根据分析数据的需要选择合适的统计图。求事件发生的可能性的大小，要先找出事件发生的所有结果，再看所求结果占所有结果的几分之几。
课堂小结

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