资源简介

《小蝌蚪找妈妈》教学设计
一、指导思想
本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以新课标为依据。以学生发展为中心，体现学生的主体地位，让学生在欢快的愉悦的氛围中培养学生的运动兴趣，提高学生自主、合作，探究的能力。给学生足够多的自我展示的空间，师生同乐，共同体验运动和学习带来的快乐。
二、教材分析
本课是主教材是人教版（2014年）体育与健康课程跳跃和游戏水平一教学内容，本单元共两节课，本节课为第一次课。新课标指导下，根据学生的特点。本课改变和开发了跳跃的教学方法，故事贯穿整个教学，使学生随着故事发展掌握跳跃技术和技能，发展下肢力量和跳跃能力，促进身体灵敏、协调性等身体素质的发展，为以后学习跳远打下基础。
三、学情分析
本次授课的对象为乡镇小学二年级学生，学生身体素质和力量较弱，缺乏注意力，但是具有极强的模仿能力，很渴望能得到快乐。所以基于现阶段水平和学生对运动的喜爱，在课堂上以培养跳跃能力为主，使用由易到难、循序渐进的教学方法。以“快乐运动”为理念，开展从乐到学的活动来有效推进课堂。
四、教学目标
1.认知目标：使70%的学生掌握双脚跳的动作技术，并能向同伴说出诀窍和动作。
2.技能目标：通过练习双脚跳增强学生的跳跃能力，帮助学生学习其他的跳跃运动。发展身体腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。
3.情意目标：在培养学生对体育兴趣的同时使学生形成爱好运动的习惯，不断提高学生自信心，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学生懂得团队中学会包容和理解。
五、教学重、难点
教学重点：上下肢协调配合。
教学难点：双脚双起双落。
六、教学方法与手段
为了培养学生对体育运动的兴趣，促进学生积极练习，达到发展学生身心素质的教学目的，本课在学科核心素养的教学理念指导下，结合教学实际。开始部分引用课堂小游戏，一方面让学生积极的参与学习，其次也能让学生在愉快地氛围中开始学习。再通过有简单动作到复杂动作的学习，让学生从易到难进行学习。
七、教学流程
开始部分：引用《小蝌蚪找妈妈》的故事设置情境让学生充分热身，积极地参与到本课中来；
基本部分：采取故事贯穿整个过程，根据故事的从小蝌蚪变成小青蛙的过程来设计，首先模仿高人矮人进行跳跃前的摆臂练习，然后在由易到难一步一步的进行完整动作的学习，最终完成整个跳跃动作。
结束部分：结束部分采用音乐和专项拉伸活动，在培养学生兴趣的同时放松身心。最后将下节课的内容提前讲解，布置课后作业，让学生课余时间进行练习，提高课堂上的学习效率。
八、预计练习效果
1、练习密度70%，运动负荷中偏大。
2、平均心率135次/分平均心率。
九、场地器材
操场一块、藤圈41个、音响1个、标志盘10
《立定跳远》单元教学计划
水平一（二年级）
课次 教材内容 教材 重、难点 教学目标 实施策略
1 1.基本技术-双臂预摆练习 2.双起双落 重点：双臂预摆 难点：上下肢协调配合 （1）运动技能目标：通过本次课学习，让70%学生掌握跳跃时双臂的预摆动作并能向同伴说出正确的动作要点。 （2）身体健康目标：不断提高学生的下肢力量和跳跃能力，发展学生的灵敏和协调素质、发展学生的跳跃能力。 （3）情感目标：培养学生对跳跃运动的兴趣，通过运趣味小游戏，同伴合作，能够让学生达到身心愉悦的练习效果。 1、教师讲解趣味小游戏。 2、基本技术-双臂的预摆练习（超人-矮人练习） 3、组合练习（将基本技术运用到学习中）
2 1基本技术-立定跳远 重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地 难点：上下肢协调配合 （1）运动技能目标：通过本次课内容让70%掌握立定跳远的基本方法，上下肢越发协调，两脚同时起跳。 （2）身体健康目标：不断提高学生的下肢力量，发展学生灵敏、协调等能力 （3）情感目标：通过多样形式的练习，学生基本掌握行立定跳远的技术动作，激发学生主动参与体育健身的积极性，享受体育运动的乐趣。 1、蹬地练习 2、趣味练习
《小蝌蚪找妈妈——立定跳远》教案
班级：二年级 人数： 40人 时间：40分钟 课型：新授课
教 学 内 容 立定跳远——小蝌蚪找妈妈
教 学 目 标 1.认知目标：使70%的学生掌握双脚跳的动作技术，并能向同伴说出诀窍和动作。 2.技能目标：通过练习双脚跳增强学生的跳跃能力，帮助学生学习其他的跳跃运动。发展身体腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。 3.情感目标：学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生强健的体魄，健全的人格，增强集体荣誉和社会适应能力。
重点 难点 重点：上下肢协调配合。 难点：双脚双起双落，轻巧落地。
教学 次序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间 次数 强度
开 始 部 分 1.四列横队集合，清点人数。 2.安全纪律教育，宣布内容。 3.检查服装，安排见习生，安全排查。 1.组织学生集合。 2.检查服装，安排见习生。强调安全，通过语言引导，激发上课兴趣，宣布内容。 集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 学生认真听讲，并且快速的融入课堂中去 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 要求：静、齐、快 2 1 弱
1.课堂导入—《小蝌蚪找妈妈》 2.热身小游戏—《小蝌蚪下池塘》 （同学们在操场上的摆放好的藤圈内站好，口哨声响必须离开自己现在所站的藤圈，然后寻找新的藤圈位置，每轮游戏将减少一个藤圈，没有找到位置的同学将受到两个下蹲的奖励） 1.教师讲解故事《小蝌蚪找妈妈》导入课堂内容 2.教师组织学生进行热身小游戏.教师讲解游戏规则，并且强调游戏过程中的安全 3.每轮将减少藤圈。 1.学生在老师的引导下积极参与 2.积极认真的做好准备活动 3.认真听讲，游戏过程中注意和别的同学碰撞 要求：学生注意力集中，能根据语言的判断做出反应 5 2分钟/组 中
基 本 部 分 1.矮人练习-摆臂与弹性屈伸练习(原地站立，两脚左右开立，两腿屈膝，上体前倾，手臂后举) 2.超人练习—摆臂与弹性屈伸练习（两臂向前上方摆，同时两腿弹性屈伸一次） 3.超人+矮人练习（数一时两臂向前上方摆，同时两腿弹性屈伸一次；数二时两臂于前方向下回落摆至身后） 4.跳跃练习（在上面的基础上增加数三，两臂上摆时，同时两脚迅速跳出） 核心力量练习(推手游戏：两人一组在圈内相对而立，利用双手掌躲避或者推对方手掌，迫使对方移动，为胜利，反之为失。注只能用手掌） 弹性屈伸练习 1、教师展示远动作，并且讲解动作重点和难点 2.教师提醒学生抬头观察 3.教师指导学生完成的练习 超人+矮人练习 1.注意学生屈伸时摔倒 2.注意学生间的距离，以免摆臂时误打别的同学 跳跃练习 1.跳跃时注意学生的间距，以免碰撞 跳跃时强调双脚双起双落。 推手游戏： 教师讲解推手游戏规则并且强调游戏过程中的安全。 总体要求: 1、认真观察教师的讲解与示范 2、在教师的指导下进行练习 3、在练习中注意避免和别的同学碰撞 4、在教师的指导下进行错误动作的纠正 集体练习 推手游戏： 1.学生在老师的引导下积极参与 2.积极认真的做好准备活动 3.认真听讲，游戏过程中注意和别的同学碰撞 5 5 5 10 4 0.5分钟/组 0.5分钟/组 0.5分钟/组 1分钟/ 组 中 中 中 强
结 束 部 分 1.放松练习《小跳蛙》 2.本课小结 及课后的注意事项的强调 3.教师展示，衔接下节课内容。 4、回收器材，师生道别。 1.教师带领放松练习 2.本课小结，给予学生鼓励及表扬 3.讲解下节课内容安排学生收器材。 4.课后安全教育，师生再见。 1.积极参与放松练习。 2.认真观看教师展示 3.回交器材 4.师生再见 集合示意图： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ 要求：认真放松 4 1 弱
场地 器材 操场 呼啦圈41 音响 1 标志盘 10
运动心理曲线图 160 140 120 100 80 60 0 5 10 15 20 25 30 35 40 预计效果 练习密度 平均心率
70% 135次/分
课后 反思

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