资源简介

投掷（水平一）
一、指导思想
在投掷教学中，以学生为本，承认个体差异，重视学生兴趣，并以“健康第一”为指导思想，以发展空间定位，定向能力为核心。营造宽松和谐的教学环境，使学生能主动的进行创造性学习，掌握科学的自我锻炼、自我评价的方法，满足学生生理、心理需求，使他们的身心得到和谐的发展。切实保证每天一小时校园体育活动，强化体育的主体地位，引领体育教学改革。
二、教学目标
根据课程标准及大纲要求,教材特点以及学生的年龄特征,我设定如下教学目标:
认知目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结，了解到投掷的动作要领。
技能目标：初步掌握投掷的动作要领，了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。
情感目标：培养学生团队精神，以及爱护环境的环保意识。
三、教材分析
本课内容是原地投掷，在田径中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。通过投掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带 和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
四、学情分析
1、小学二年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2、由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。
五、重点与难点
重点：肩上曲肘、快速挥臂。
难点：上下肢协调用力。
六、教学方法
教法:
为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏教学贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、启发引导法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。
学法：
在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、积极主动参与练习，充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。
七、 教学流程
（一）开始部分
1、学生集合时队伍整齐，精神饱满。
2、慢跑操场1圈
调节学生身体机能，使其更容易进入运动状态。
3、准备活动
通过各种体操练习使学生把身体各个关节活动开，避免受伤，为下面的学习内容作准备。
（三）探索学习
1、投掷（纸飞机）
（1）目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
（2）重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。
（3）教法：
A、给每位学生分发一张纸折过纸飞机，会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成，体现了学生互相帮助，团结协作的精神。
B、学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。
C、学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。学生自主进行试掷纸飞机，体现了以学生为主体进行教学，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性、积极性和创造性。又由于有教师的共同参与，增强了师生间的情感交流，为课的顺利进行奠定了良好的基础。
D、学生自测自评投掷纸飞机完成情况，并让飞得远的同学说说自己投掷较远的原因。
2、游戏冲过封锁线
（1）纸飞机揉成团投掷
引导学生将纸飞机变成纸球后，教师组织投掷与比赛。同时强调，纸球是由纸飞机变的，所以投掷纸球时的动作与投掷纸飞机时是一样的。
（2）冲过封锁线
在纸团投掷了一定时间后，可让学生利用手中的纸团，作为炮弹，分组击打重前方跑过的同学，提高本次课运动量，培养学生的快速奔跑能力，以及在击打过程中体会“提前量”的问题。
3、小小环境保护家
教师带头开始捡纸屑，培养学生的环保意识。
（四）、结束部分
放松，评评讲讲，清点人数。
投掷（水平一）
指导思想：
在投掷教学中，以学生为本，承认个体差异，重视学生兴趣，并以“健康第一”为指导思想，以发展空间定位，定向能力为核心。营造宽松和谐的教学环境，使学生能主动的进行创造性学习，掌握科学的自我锻炼、自我评价的方法，满足学生生理、心理需求，使他们的身心得到和谐的发展。切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，强化体育的主体地位，引领体育教学改革。
教学目标：
认知目标：让掌握投掷的动作要领。 技能目标：初步掌握投掷的动作要领，了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。 情感目标：培养学生体操意识，用于实践和协作精神以及爱护环境的意识
教学步骤：
一、开始部分
1、整队、报告人数、师生问好！
2、慢跑操场1圈。
3、做准备活动。
4、布置本课内容和要求。
二、基本部分
（一） 投掷（纸飞机）
1、 目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
2、 重点：发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。
3、 教法：
a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机？会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。
b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。
c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。（教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。）
组织形式上多给学生自由发挥的空间，尽力创设轻松的学习氛围，引导学生与人交流、合作、探究。
d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。
e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。
（二） 冲过火力网
1、重点：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。
2、教法：
（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。
（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。
（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。
（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。
3、学法：
（1） 在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。
（2） 通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。
（3） 积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。
（4） 游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。
三、结束部分
1、 放松
2、 讲一讲，评一评
3、 课后小结
4、　还收器材
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