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二年级体育原地拍球教学设计（水平一）
一、设计理念:
本教学设计结合小学二年级学生身心特点，坚持以学生发展为中心、激发学生参加体育运动兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，鼓励和激发学生通过自主的练习和亲身体验整个活动过程。在教学中充分调动学生主观能动性，让每一位学生都积极融入到课堂中来，参与运动体验运动带给他们的乐趣与成功的喜悦。
二、教材分析:
本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平一，二年级下册教学内容：小篮球——原地拍球，二年级篮球教学是简单的初级教学，主要以游戏为主。通过练习，能够促进学生柔韧性，反应能力，上下肢力量的发展。提高原地拍球定向、控制身体的能力。让学生学会简单的拍球动作，培养他们对篮球的运动兴趣。
三、学情分析:
本次授课的对象为小学二年级学生，活泼好动、想象力丰富，模仿力强，但平衡力和方向感比较差，注意力较弱。本节课主要还是采用了游戏，充分发挥游戏活动的作用，激发学生对篮球运动的兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的氛围内完成拍球动作 。
四、教学方法:
游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。
五、教学过程:
二年级体育原地拍球教案（水平一）
授课 内容 1、篮球：原地拍球 2、游戏：拍球接力
教学 目标 1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球） 2、培养学生的灵敏性和协调性 3、能积极参与学练，勇于自我表现。激发学生对篮球活动的兴趣。
教学 重难 点 重点：手对球的控制 难点：能快速连续拍球。
课的 结构 课的内容 组织与练习（要求） 运动负荷
次数 时间
开 始 部 分 如：图一 一、体委整队、报告人数。 二、师生问好，宣布教学内容。 三、强调活动安全，鼓励学习。 四、安排见习生。 组织：图一 队列队形：四列横队 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ О О О О О О О О О О О О О О ☆ 要求： 1、集合迅速，做到“快、静、齐”。 2、注意安全，精神饱满。 1 3 分 钟
准备 部分 热身练习：师带学生热身练习 游戏：滚球接力 各关节练习（配合音乐） 发挥学生的创新意识，培养他们对篮球的爱好 5 5 分 钟
基 本 部 分 一、原地拍球（如：图二） 动作要点：五指自然分开，用手指和根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。 教与学法： 1、教师进行完整的教学示范。 2、分解动作讲解示范，并强调难点。 3、分解动作练习，原地练习 4、完整练习，分组练习，互相观察，教师巡视指导。 5、个别展示，学生评价。 6、老师评价。 要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。 二、游戏：拍球接力比赛（图三） 方法：四个小组，每组排头听到教师的口令后原地拍球10次，迅速向前跑，跑过中途的标志物，再将对面的篮球原地拍10次，从右边返回击掌下一位同学，下一个开始出发，依次练习。看那组最先完成任务。 教与学法： 1、师生共同示范并讲解游戏方法、规则。 2、小组讨论策略。 3、分组比赛。 4、计算成绩，总结评价。 组织：图二 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ☆ 活动： 1、学生认真看老师的示范和听动作讲解。 2、学生接触篮球原地练习 组织：图三 要求：团结协作，遵守规则，注意安全 7 次 1 次 15分 钟 12分 钟
结 束 部 分 一、放松活动。（教师带学生做放松运动）如：图四 二、课堂小结。 三、师生再见。 四、回收器材。 组织：图四 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ О О О О О О О О О О О О О О ☆ 教法：1、教师讲解示范。 2、集体练习。 要求：积极放松。 1 次 5 分 钟
器材 篮球60个、标志线8个
预计运动负荷 预计密度 练习密度
预计密度37%～40%左右

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