资源简介

爬行与游戏
水平段 ： 水平一 （二年级）
教材 内容 爬行与游戏（小老虎赛跑）
指导 思想 按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进教学方法，创设生动活泼的教学氛围，调动学生学习的主动性和积极性。基于以上观点，本课主要采用了情境教学法，以生动形象的场景，激起学生的学习情绪和活动欲望。从而促使他们主动积极地投入整个学练活动，达到主动发展的目的。
学情 分析 本节课的学生为水平一（二年级）的学生。这个年龄段的学生对体育课特别感兴趣，活泼好动。课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏是他们的特点，但容易被外界环境所吸引，自制力比较差，他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感。再经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
教学 目标 1.学习生活中的爬行。 2.发展学生手膝配合的连续爬行能力。 3.能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。 4.发展学生的灵敏性、协调性。 5.培养学生遵守纪律，听从指挥，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质。
分层 目标 A大部分能独立完成该技能的学生 1.能听懂老师口令，并能按照口令行动。 2.能按照老师要求完成练习。 3.能独立完成练习。 4.能知道互相谦让、等待练习。 5.能积极参与体育活动。 B少数对该学习技能掌握不足的学生 1.能听懂老师口令。 2.能按照要求，在老师指导下完成练习。 3.能连续爬行。 4.能知道互相谦让、等待练习。 5.能积极参与体育活动。
教学 重、难点 1.异侧手脚着地，支撑爬行（重）。 2.能根据信号的变化，变换方向较为协调的爬行（难）。
场地 器材 操场、哨子、大布垫、小凳子、沙包、拱门、音箱、标志物
顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织方法与要求
开 始 部 分 课堂常规 1.集合 2.原地队列 3.向学生问好 4.宣布本课的内容 1.集合，一路纵队 2.向老师问好 3.认真听取老师关于课堂的安排 组织：一路纵队 ××××× ★ 要求：快、静、齐
准 备 部 分 一．走跳交替 二．活动关节 教师带领学生进行热身活动 带领学生活动腕关节、肩关节、膝关节 大家一起动起来 按照教师的口令示范认真做 1．学生自主 2．主动练习，情绪高涨 组织：一路纵队 按照教师提示进行组织活动
基 本 部 分 一．学习爬行 直臂，膝腿跪撑，眼看前下方，左臂前伸，手扶地后，右膝腿向前跪行一步，接着右臂前伸，手扶地后，左侧膝腿向前跪行一步，如此交替进行。 二．游戏： 小老虎赛跑 一．学习手膝配合的支撑爬行 1.教师示范完整动作。 2.教师边示范边讲解分解动作。 3.指导学生向前连续爬。 4.指导学生向后连续爬 5.指导学生转圈爬 6.指导学生个别演示，教师点评 7.指导学生练习听信号向前爬、向后爬、转圈爬。教师辅导 二．游戏： 小老虎赛跑 1.讲解示范方法 分别练习爬过平坦的草地(地垫)、绕过灌木丛（小凳子）和钻过山洞（拱门）；到折返点后，将沙包放在背上，从另一边爬回来。 2.教师指导、鼓励学生积极参与 一．学习手膝配合的支撑爬行 1.学生观看 2.学生认真看用心倾听 3.学生练习向前爬 4.学生学生练习向后爬 5.学生练习转圈爬 6.两名学生演示，分出优劣，教师点评 7.学生听信号练习 1.学生用心观看，仔细聆听。 2.学生分别练习 3.团结努力，相互加油 1.学生注意观察，认真听讲 2.学生互助互进，勤学多练 3.多关注能力弱的学生 4.向后爬时，注意强调学生不要撞着别人 组织：一路纵队 要求： 1.遵守规则 2.注意安全
结 束 部 分 一、放松活动 二、总结 三、下课 1.引导学生放松活动 2.集中总结 3.归还器材 4.师生道别 1.学生躺着点子上，听教师的引导，做放松练习。 2.学生听教师总结 3.归还器材 4.下课 1.学生躺在垫子上 ★ 2.心情愉悦，充分放松身心 3.多鼓励学生

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