资源简介

《花样绳操组合》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”，以“学生为本”的理念为教学指导思想。关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，以游戏和不同的练习来提高学生的积极性，激发学生的锻炼的热情，为树立学生的终身体育意识打下坚实的基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力。在练习和表演中提高学生的审美鉴赏能力，形成自信、乐观、自尊等良好的心理品质，培养学生相互探究、团结协作的精神，促进身心全面协调 发展，增强适应社会能力。
二、教材分析
本节课选用花样绳操组合为教学内容，花样绳操具有动作简单，节奏感强等特点，深受小学生的欢迎。并且花样绳操中将跳绳动作与音乐结合，充分的锻炼学生的协调平衡能力。本单元教学共设置3课时，本次课是第3课时.
三、学情分析
二年级的学生活泼好动、好奇心强，模仿能力强，对于新鲜事物和动作也乐于学习和尝试，并渴望得到认可。但这个水平段学生注意力很难长时间集中，在教学中，通过多种练习方式和方法以达到较好的教学效果。
四、教学目标
1、认知目标：通过本课时的学习，学生能认识到绳操练习对协调能力发展的重要性。
2、技能目标：通过分组练习，90%的学生能结合音乐基本完成花样绳操的组合动作，10%的学生能数节奏完成花样绳操组合动作。
3、情感目标：通过本课时的学习，培养学生对艺术和美的欣赏；通过游戏法，提高学生学习和参与兴趣，培养学生团队协作的精神。
五、教学重难点
1、重点： 并脚跳与开合跳、开合跳与交换脚跳两个动作的衔接。
2、难点： 结合音乐流畅地完成绳操小组合动作与音乐的配合。
六、教法和学法
教 法：以讲解法、示范法、分组练习法、以及游戏法为主要教法。
学 法：以模仿式、理解式学习为主要学法。
七、运动负荷
本课预计最高心率 150 次|分；平均心率在 110 次|分；练习密度预计达到 65~70%。
八、场地器材
场地：篮球场一块；器材：音响1台，标志盘：4个 ，小标志桶：4个，跳绳：48副。
单元教学计划
课次 教学内容 教学目标 重难点
1 学习花样绳操——结合音乐完成并脚跳、开合跳 通过学习，学生能基本跟音乐完成花样绳操—并脚跳、开合跳基本技术动作。 踩准音乐的点，并完成手和脚的协调配合。
2 学习花样绳操——结合音乐完成交换脚跳 通过学习学生能基本跟音乐完成花样绳操—交换脚跳基本技术动作。 左右脚交换跳绳，与音乐的配合
3 学习花样绳操组合 通过学习，学生能基本跟音乐完成花样绳操组合动作。 并脚跳与开合跳、开合跳与交换脚跳两个动作的衔接，以及结合音乐流畅地完成绳操小组合动作。
课时 3—3 教学内容 花样绳操组合
教学目标 认知目标 通过本课时的学习，学生能认识到绳操练习对协调能力发展的重要性。
目标 通过分组练习，90%的学生能结合音乐基本完成花样绳操的组合动作，10%的学生能数节奏完成花样绳操组合动作。
情感目标 通过本课时的学习，培养学生对艺术和美的欣赏；通过游戏法，提高学生学习和参与兴趣，培养学生团队协作的精神。
教学重难点 重点、难点 重点：并脚跳与开合跳、开合跳与交换脚跳两个动作的衔接 难点：结合音乐流畅地完成绳操小组合动作。
课 序 教学内容 组织教法 学生活动 时间 强度
开 始 部 分 1 学生集合 2 师生问好 3 讲解本课学习内容 4安排见习生 教师讲解，语言简练，声音洪亮清晰。 ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× 学生在体育委员组织下集合整队，做到快、静、齐。 学生认真听教师讲，并按照教师组织达到学习位置。 2’ 低
准 备 部 分 1热身小游戏：桃花开+兔子舞 教师讲解游戏方法和规则，并组织学生进行活动。 桃花开+兔子舞： 学生围绕场地跑，听到老师的“桃花开”的口令之后，生：“桃花开，桃花开，桃花开几朵呀？”师：“桃花开2（3、5）朵”后学生就近2（3、5）人一起，第一个人叉腰后1（2、4）搭肩膀准备听音乐一起完成兔子舞，音乐结束重新跑起来，依次循环。 学生在游戏过程中充分参与，并积极认真按照教师要求完成挑战。在活动中，应注意跑跳过程中的安全距离。 5’ 中
2专项韧带和肌肉牵拉 学生快速到位，教师带领学生跟音乐共同完成专项牵拉练习。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 学生跟随教师认真做牵拉练习 3’ 中
基 本 部 分 1 复习并脚跳、开合跳、交换脚跳 2 绳操组合学习 3 分组进行花样绳操组合的练习。 4 分组展演 （一） 复习并脚跳、开合跳、交换脚跳： 教师徒手数节奏练习跟音乐练习： 每个动作4个8拍 结合跳绳跟音乐练习： 每个动作4个8拍 （二）小组合学习 教师跟音乐完整示范绳操组合动作 教师分解讲解组合的构成：每个动作2个8拍 指导学生数节奏尝试完成一次完整动作 教师重点讲解并腿跳变开合跳、开合跳变交换脚跳怎么去衔接： ①徒手数节奏练习：1个8拍并腿跳接1拍开合跳、1个8拍开合跳接1拍交换脚跳，重复练习。 ②结合跳绳数节奏练习：1个8拍并腿跳接1拍开合跳、1个8拍开合跳接1拍交换脚跳，重复练习。 ③跟音乐结合跳绳练习：完整练习6个8拍 （三）教师指导学生进行分组练习（前后两人一组） 教师指导学生前后两人一组进行练习，并巡回指导进行纠错练习： 一人数节奏，一人完成动作，完成后交换。 教师指导学生进行分组表演： 跟音乐、6个8拍动作 组织好学生：观看的同学可完成坐位体前屈拉伸 ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× 学生跟随教师认真做练习 ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× 学生相互配合，合作学习，认真观察并相互纠错练习 5’ 12’ 5’ 5’ 中 高 高 中
结 束 部 分 1 放松操 2 教师总结本课学习内容和学生表现 3 教师宣布下课 教师带领学生跟音乐做肌肉牵拉和放松，同时对本次课学习内容做小结，对学生本次课表现做讲评，并引入下次课学习内容。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 学生认真做放松练习，并认真听教师总结和讲评。 3’ 低
练 习 强 度 平均心率：110次/分 最高心率：150次/分 练习密度：65%~70% (心率曲线图)
场地器材 篮球场一块 ，音响1台，标志盘：4个 ，小标志桶：4个，跳绳：48副。

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