资源简介

用彩墨画鱼
教学目标
了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。
感受中国水墨画的独特之美。
学情分析
对于四年级学生来说，他们已基本掌握了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
重点难点
重点：
让学生用不同的方法和材料来表现鱼，注意鱼的变形手法和鱼鳞的排列并且使他们学习并发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，体验中国画的艺术特色和乐趣。
难点：
写意画笔墨特殊技法的运用。以及画面的构图。

教学过程
活动1【导入】
一、谈话导入
同学们，我们生活在黑龙江畔，对于鱼你们熟悉吗？说说你熟悉的鱼的名字。今天让我们一起来学习《用彩墨画鱼》。
活动2【讲授】
二、探究新知
1、PPT展示教材23至25页。
2、出示学习目标
师：提到鱼大家都不陌生，因为鱼的形象在生活中随处可见。
（图片出示生活中鱼的各种形象）在中国的传统文化中，鱼还具有吉祥的寓意。
4、小组合作交流完成“自学提示”。
5、视频：欣赏鱼游动的姿态和色彩。
6、欣赏画家和孩子们的优秀作品，说出精彩之处。
7、师示范：勾勒法、没骨法两种表现鱼的方法和背景的添加处理。
8、出示“自学提示”，学生合作交流完成。
无论鱼的外形怎样变化，它的基本特征都是一致的。

活动3【活动】
三、艺术实践
可以画真实的鱼也可以画想象中的鱼。在创作时要尽量体现国画的神奇效果和宣纸渲染的特性，表现出水与墨、色的融合。
活动4【测试】
四、艺术汇报
1、展示作品，说说精彩之处。
师点评。

展开更多......

收起↑