资源简介

家乡的桥和塔
教学目标
知识与技能:
了解桥的基本结构、材料、造型等。用水墨的形式完整地描绘关于《家乡的桥》的主题作品。
2、过程与方法:通过对桥的相关文化的学习,分析不同造型的桥的不同特点,并用绘画作品表达。
3、情感态度与价值观:了解桥随着时代进步的变化,感受家乡建设的发展,培养和表达对家乡的热爱情感。
学情分析
授课对象为三年级小学生,具备较强课堂积极性和对绘画浓厚的学习兴趣。美术课堂中用色大胆,作品表现力强。在过去的学习中已经锻炼了良好的线描能力,对水墨画的表现技法有懵懂的理解。通过本课的学习,希望学生能尝试用水墨画的形式描绘 “家乡的桥”这个主题的完整画面。
重点难点
重点:
学习家乡桥的结构和感受其造型美。
难点:
用水墨方式,通过观察、回忆,表现家乡的桥以及附近的美景。
教学过程
活动1【导入】
一、激趣导入。
1、猜谜语,引出“桥”的主题。
谜题:远看像张弓,立在河当中。上面车马过,底下轮船游。
2、请同学们拿出课前和家人一起完成的作业:请介绍你们最熟悉的一条桥。
它的名称/地点
它的材质
它的形状(用简笔画表达)
你对它有何情感
活动2【讲授】
二、图文展示，认识桥的古今。
简单介绍桥的分类:梁桥、浮桥、拱桥、索桥。
教师展示图片,通过介绍国内著名的桥以及本土学生较为熟悉的桥梁建筑,与学生共同讨论桥的特点,让其了解桥背后的人文价值。
通过观察,引出古今桥梁的基本形。感受桥梁建筑是乡发展的见证。
活动3【活动】
四、欣赏作品，激发创作灵感。
1、欣赏名家作品,感受不同的表现方法:
张择端《清明上河图》中虹桥的精细,以及画中的时代特色。
吴冠中作品的概括手法,简明清雅。
2、欣赏本校同学的作品,并听听他们对自己作品的介绍。
活动4【练习】
五、水墨小练习。
教师带着学生共同进行水墨小练习,让学生观察教师动笔时的动作,以学会和练习控制水分、墨色。
活动5【练习】
六、现场创作。
教师在PPT中展示水墨画的创作步骤图,并用照片的形式提供两个地方(传统建筑群和现代建筑群),请同学们选一地并用水墨画的形式为它设计一条桥。提醒学生注意桥梁建筑和周围环境的画面比例,调整构图。
活动6【活动】
七、展示评价。
把学生的随堂作业贴到黑板上,以自我介绍作品以及欣赏他人作品两种方式进行评价。教师对完成作品的学生送上一个印章,补充作品的完整性。

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