资源简介

千姿百态的帽子
教学目标
1、让学生初步认识各种帽子的基本结构,了解帽子制作的基本过程。
2、通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪贴、插接、镂空等),提高他们美术语言的表述能力。
学情分析
鼓励学生积极参与游戏与制作,努力使自己的帽子与众不同,体验制作过程的乐趣。
重点难点
重点:
学生学会用折、插接、镂空等方法制作一顶帽子。
难点:
教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。
教学过程
活动1【导入】引导阶段
同学们,在上新课之前,老师先给大家讲一个童话故事《小红帽》,童话故事里的小红帽最后是怎样 新版《小红帽》。
小红帽的帽子丢失了,你们能帮助小红帽制作一顶新颖的帽子吗
问题:什么样的美术作品是优秀的美术作品
创意创新,色彩丰富,造型多变。
活动2【讲授】教学过程
出示课题。
下面我们一起动手,来给小红帽找到她的帽子吧
老师示范:基本型的做法——卷、折、剪、粘。
活动3【活动】比赛
最短时间把卡纸固定,帽子的基本型,要求创意独特。
学生做出评价。展示。
活动4【讲授】教学过程
装饰帽子。运用:绘画、剪贴、镂空、插接的方式。
活动5【作业】完成制作
动手装饰帽子,学生作品展示。
活动5【活动】大师引领、拓展延伸
1.介绍帽子设计大师,中国帽子设计大师隋宜达,他说创意就是天马行空。英国帽子设计大师弗雷德里克福克斯,为戴安娜王妃设计丁香色帽子出席重大场合都会戴上。
2.了解现在市面上也有卖的太阳能风扇帽子和能喝水的帽子。
活动6【活动】激励评价、收拾整理
1.肯定同学们创新的思维、灵巧的双手,团队精神,创作出如此千姿百态的帽子,生活中只有不断学习,勇于发现美,寻找身边的废旧材料,赋予它新的生命,化腐朽为神奇,定会设出并创作出更多的物品来美化我们的生活。
2.贺敬之《桂林山水歌》中有句诗:“望不尽,千姿万态独秀峰”同学们的作品也可以称得上:“看不够,千姿百态璀璨帽”
学

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