资源简介

动物的花衣裳
教学目标
知识技能：
了解迷彩服的特点与作用,学习制作方法,让学生学会画或剪或贴的方式,让动物们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。
过程与方法：
认识那些穿着很有特色迷彩服的动物,让学生知道穿上这衣服的重要性。通过欣赏与观看教师的演示,学习基本的制作方法,最后完成自己喜欢的作品。
情感、态度、价值观：
通过学习让大家知道动物是地球上的"居民",是我们人类的好朋友,如果保护不了他们,就保护不了我们自己,培养学生保护自然,爱护动物的意识。
学情分析
面对三年级的学生基本要求，要做到学习几种制作技法；较高要求：动物衣裳注意色彩的搭配；个性探究：选择一种方法为你喜爱的动物设计一件花衣裳
教学重难点
重点：
学会画或剪出动物的外形，并给他们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服
难点：
用点、线、面等不规则的色彩，给自己喜欢的动物穿上合理的迷彩服
教学过程
活动1【导入】动物的花衣裳
活动一：
听声音猜动物
2.除了从动物的声音可以分辨外，他们之间还有什么区别？
（外形，动物的斑纹有不同的颜色、线条、点、面构成）
活动二：
大自然中还隐藏着一些不起眼的动物，同学们帮助老师一起寻找大森林里的小动物
4.不止陆地上有着各种各样的动物，大海深处也有着一群花纹独特的海洋生物。
活动2【讲授】发展阶段
引出课题《动物的花衣裳》
人类可以通过服饰来装饰自己，希望同学也可以帮助动物来 装饰它们的外表。
活动三：
为鹦鹉换衣服，让鹦鹉尝试不同动物（奶牛、老虎、豹子、斑马、长颈鹿）的花纹，改变它的外表。
（通过此活动，激发起孩子们的制作热情）
学习制作方法。
迷彩服注意色彩的搭配。
⑴将白纸对折。
⑵ 绘制动物的花纹（利用点、线、面）。
⑶画出动物的外轮廓，并镂空。
4.观看老师制作出的作品，长颈鹿、鲨鱼。
活动3【练习】综合实践
在我们的生活周围有些人为自己的宠物精心打扮，让它们与众不同
请同学们自己动手制作，为自己喜爱的动物换上漂亮的新衣服
活动4【作业】课堂展示
选出本堂课最优秀的作品，请同学们自己评价并学习。

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