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(共25张PPT)
24. 火 烧 云
——部编版三年级语文下册
火烧云——
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作：《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。
读题目、作者
火烧云 晚饭 必要 胡子 紫檀色 喂猪
金灿灿 骑马 秒针 凶猛 笑盈盈 跪着
接着 寺庙 威武 镇静 红彤彤 揉眼睛
读词语
多音字
读句子
霞光照得/小孩子的脸红红的。大白狗/变成红的了。红公鸡/变成金的了。黑母鸡/变成紫檀色的了。
◎喂猪的老头儿/在墙根靠着，笑盈盈地/看着他的两头小白猪/变成小金猪了。
◎他刚想说/“你们也变了……”，旁边/走来个乘凉的人/对他说：“您老人家必要高寿，您老是/金胡子了。”
齐读第2－3自然段
引读第3自然段
教师引读“火烧云的颜色变化极多”，学生接读第3自然段
颜色
背句子
◎一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
这地方的火烧云变化 ，
极多
借助关键词和图画，试着背一背。
一会儿 的，
红彤彤
一会儿 的，
金灿灿
一会儿 ，
半紫半黄
一会儿 。
半灰半百合色
、 、 ，这些颜色天空都有。
葡萄灰
梨黄
茄子紫
还有些 的颜色。
说也说不出来、见也没见过
绚丽多彩
色彩斑斓
五彩缤纷
五光十色
红彤彤
金灿灿
葡萄灰
茄子紫
半紫半黄
半灰半百合色
读读这些表示颜色的词语，再说几个类似的。
绿油油
黄澄澄
米黄
雪白
半黄半绿
半红半海蓝色
一会儿红彤彤的，
一会儿金灿灿的，
一会儿半紫半黄，
一会儿半灰半百合色。
排比
火烧云不仅颜色多，而且变化快。
齐读第4－6自然段
引读第4－6自然段
教师引读“火烧云的形状变化极多”，学生接读第4－6自然段
形状
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
出现
变化
消失
课文主要写了什么内容，是按什么顺序写的？
晚饭过后，火烧云上来了。
一会儿，天空出现…
忽然又来了……
接着又来了……
火烧云颜色和形状的变化如此之多，如此之快，一会儿工夫，就下去了。
时间顺序
火烧云
变化多
大狗
马
大狮子
变化多
速度快
几条小狗
变化莫测 变化多端 千姿百态 瞬息万变
出现 变化 消失
模糊
不见了
可是一转眼
找不着了
一会儿 跪着
过了两三秒钟
凶猛
接着又来了来了一头大狮子
出现一匹马
忽然又来了一条大狗
火烧云下去了
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
认真观察
变化多、快
变化多、快
颜色
形状
下去
火烧云
上来
无比热爱
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
喜爱和赞美
颜色多
形状多
变化快
带“云”字的四字成语：
天高云淡 风卷残云 风起云涌 腾云驾雾 乌云密布 烟消云散
九霄云外 白云苍狗 风云变幻 云开雾散 高耸入云 浮云蔽日
与“云”有关的谚语：
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天上豆荚云,不久雨将临。
朝霞不出门，晚霞行千里。
乌云接日低，有雨在夜里。
日落乌云涨，半夜听雨响。
小练笔：观察云的形状和颜色变化，练着写一写。
美丽的火烧云还是位魔术师。一会儿工夫,它已变成了一条中国龙,在广阔无垠的苍穹中飞来飞去。风微微一吹,那条龙不到几秒钟就模糊了,变成了连绵起伏的红山。过了几秒钟,一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨。
阅读片段，体会作者如何写园子的有趣的？
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没商人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去也没有人管。
——萧红《祖父的园子》中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文下册备课教案 第 七 单元
课 题 24.火烧云 课 型
课时安排 2课时 授课时间
学习目标 教学目标：1.认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等12个生字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语。积累文中表示颜色的词语。2.能有感情地朗读课文。背诵第3-6自然段。3.能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。
重点 有感情地朗读课文，了解火烧云的特点，想象火烧云的奇异景象。
难点 读懂课文是从出现、变化、消失等方面把变化过程写清楚的。
板书设计
教学过程 欣赏图片，揭示课题。 1. 知道这种景观称作什么吗？（火烧云）什么是火烧云？火烧云有什么特点呢？读句子：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。天空晩霞放光彩，千变万化惹人爱。火烧云不仅变化极快，而且 色彩丰富。让我们跟随著名女作家萧红，一起去学习怎么描写这美丽的火烧云的？2.萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作：《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。自读课文，整体感知。学习生字新词火烧云 晚饭 必要 胡子 紫檀色 喂猪 金灿灿 骑马 秒针 凶猛 笑盈盈 跪着 接着 寺庙 威武 镇静 红彤彤 揉眼睛 2.积累词语：红彤彤 笑盈盈 模模糊糊 恍恍惚惚 3.多音字：4.自读课文，标明课文一共几个自然段？按什么顺序写的？三、研读课文，了解火烧云特点1.读1-3自然段 。2.体会火烧云的颜色、动态、气势3.读句子这地方火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。四个“一会儿”构成排比句式，说明颜色变化不仅多，还非常快。文中还有一段也是写火烧云颜色变化的，请找出来读一读。读一读，找出表示颜色的词语。●红彤彤 金灿灿 叠词 写火烧云色彩的浓重。●半紫半黄 半灰半百合色 两种颜色糅合在一起 形容火烧云刹那间有两种颜色的变化。●葡萄灰 梨黄 茄子紫 常见事物进行比拟，给人以形象感。6.你能像作者一样再说出一些这样颜色的词吗？请用不同的形式填写表示颜色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __ 7.读4-6自然段，体会形状变化读句子：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 体会“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式。 （2）课件展示：自由朗读4—6自然段，找一找描写火烧云形态变化特点的词句。找一找4---6段写了哪些动物？（马、狗、狮子）马是什么样的？ 马是跪着的。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 （3）抓关键词语“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“一转眼”体会火烧云形状变化这么多、这么快（4）用学过的四字词语来概括 预设：变化莫测、变化多端、千姿百态、瞬息万变等。8.这样写有什么好处？作者就是用这一连串的表示时间的词语，展现了火烧云的瞬息万变。一转眼的功夫，火烧云下去了，美好的事物总是那么短暂。可是，我们可以用声音留住它。音乐起！先留住那匹温顺的马吧！指名读。留住那群奔跑的狗吧！指名读。留住那只镇静的大狮子吧！指名读。（不仅写出了变化的种类多，读起来也琅琅上口，心情愉悦。）四．火烧云下去了火烧云颜色和形状的变化如此之多，如此之快，一会儿工夫，就下去了。咱们一起来读一读最后一自然段。五、了解表达顺序火烧云这篇课文，按照时间顺序，描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化极多、极快。这篇课文是以一个孩子的口吻写的，正是对大自然的无比热爱、认真观察，才有了这奇特瑰丽的火烧云。（板书：无比热爱 认真观察）推荐阅读：《呼兰河传》花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没商人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去也没有人管。——萧红《祖父的园子》阅读片段，体会作者如何写园子的有趣的？
24.火烧云
颜色 变化多（绚丽多彩）
形状 变化快（瞬息万变）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 3 页）
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