八上第四单元第一课第一框礼乐文明的确立

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八上第四单元第一课第一框礼乐文明的确立

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课件22张PPT。礼乐文明的确立 历史的长河绵绵不休,以前我们学过
1、中国历史上第一个奴隶制王朝,是哪个?国王是谁?什么时间建立?亡国之君是谁? 2、夏朝后来被那个王朝取代?国王是谁?
亡国之君是哪一个?约公元前2070年夏朝 夏禹夏桀商朝商汤商纣王3、商朝灭亡之后,下一个朝代是哪一个?谁灭商朝,
建立什么朝代?课前一练西周周武王(姬发)公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周1、西周的建立如果你是周王,你会怎样来管辖广大的被征服地区?周 武 王角色扮演2、分封制(1)在分封制下,受封的诸侯有哪些权利?又要承担哪些义务?权利:从国王手中获得土地、人口义务:服从国王命令,交纳贡品,守卫疆土,管理地方事务,保卫周王室。(2)分封制的作用?分封制确立了周王的权威,扩大了周朝控制的疆域,有效地管理了广大被征服的地区。我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的一首诗唱道:“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”这反映了西周的什么制度?实行分封制度后,全天下的土地和百姓都归周天子管辖。练一练西周的分封是怎样实行的?嫡长子继承制宗 法 制作用?维护社会秩序西周根据什么进行分封?宗法制(1)周代分封制的基础是什么?3、宗法制度(2)什么是宗法制?是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权利的制度宗法制度由宗法制为基础的等级制决定的,由血缘决定。看图思考周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的?
议一议,这与现代社会有什么根本差异?
现代社会崇尚民主、平等、公平竞争和个人的奋斗,西周强调等级,重视人的出身。
分封制和宗法制的作用分析看问题 分封制和宗法制度结合起来,密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文化联系,扩大了周王朝的统治范围和对周边民族的影响力,周王作为天下共主的权威地位得到加强。比起夏商时期众邦林立、各地与王都之间关系松散来说,无疑是一个巨大的进步。分封制和宗法制相结合,形成了西周的等级制度。等级的差异如何来体现?4、礼乐制度学习思考天子用鼎诸侯用鼎士大夫用鼎 据史料载:周王定朝时,曾制九鼎,象征九州。周王可用九鼎,诸侯用七鼎,卿大夫用五鼎,元士用三鼎,彼此不可逾越。
两君相见,例用大雅《文王》;诸侯设宴招待他国使臣则用小雅《鹿鸣》、《四杜》、《皇皇者华》。天子祭祖用《雍颂》,士大夫则不能用。材料反映了礼乐制度在什么方面的表现?材料分析结合课本说说,礼乐制度还有哪些方面的表现?身着袍服的铜人 西周 西周时臣子身穿袍服,与王候所穿的服饰有很大差别。这些都是周礼所确定的礼制。
冕服玉人 西周 西周时高级贵族穿礼服,戴上高冠是为冕服。周人的冠多为高冠,比商朝的高,有些高冠竟然比人头高两倍。
天子 诸侯
大夫 文士
平民崩、驾崩卒薨不禄对死的称呼,不同等级的贵族也不一样智力竞技去世礼乐制度的内容有哪些?讨论读一读课本P71材料↑第2段P72阅读卡“乐文化”1、孔子是怎么看待周代的礼乐制度的?他为什么如此重视这些制度?
2、你认为古代的礼乐制度有什么利弊?孔子重视尊卑等级,而礼乐制度恰恰是维护
社会秩序的工具 一方面起到了维护统治、稳定秩序的作用;一方面压抑了人的个性和创造性回答问题 3、在现实生活中,你是否还能感受到礼乐制度?“重礼敬德”的中华礼仪的精神传统却在历史长河中沉淀下来。二十一世纪,礼仪仍然是评价一个人道德品质和综合素质的重要标准。宗法制度 分封制度 礼乐制度 维护秩序、巩固统治 礼乐文明的确立 课堂小结

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