资源简介

艳丽的大公鸡
新设计
艳丽的大公鸡
教学目标
知识目标:
复习体验冷暖色彩的基本知识,并有目的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
技能目标:
通过对色彩知识的学习,培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆的表达自己对色彩感觉的能力,让学生体验冷暖对比的绘画方法,增强对色彩学习的兴趣,并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。
情意目标:
在绘画中体验艳丽的色彩给人带来的美感,提高学生对色彩的兴趣,同时培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力,享受绘画创作的乐趣,并学会运用色彩知识为生活服务。
学情分析
学生处于中年级水平,有一定的美术知识基础!初步涉及色彩冷暖知识。
重点难点
教学重点:
复习感受冷暖色对比带给人们的特有美感,学习色彩的搭配,培养学生的创造力
教学难点:
在创作中正确的运用冷暖色,注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。
教学过程
1、游戏导入——“找朋友”
教师邀请六位学生做游戏,说明游戏则:教师随机发放色卡,请学生找到和自己拿到颜色相近的伙伴,分成两组,并要求台下同学一同观察。
2、复习就知,体验冷色与暖色
(1)将冷色与暖色放入到画中,课件展示冷色调与暖色调的大公鸡形象,让学生对比观察,体会冷暖色带给人得不同感受,复习冷暖色的定义。
(2)欣赏农民画“金鸡展翅”,引导学生探究观察,发现画面中的颜色特点(既有冷色又有暖色),感受画面中冷暖色带给人的强烈对比感觉。
(3)激励学生表达自己对这幅画色彩的感受,并板书课题。
深入探究学习
1、出示两幅均含有冷暖色的公鸡绘画作品,通过对比两幅作品中冷暖色的排列和布置,引导学生感受冷暖相间的方式可以让色彩的对比更强烈,画面显得更艳丽。
2、通过教师的局部示范,给学生以直观的感受,学习并尝试掌握冷暖相间的基本涂色的方法。
3、欣赏书中学生的作品,了解书本上更丰富的涂色方法。通过小组讨论,鼓励表达自己对色彩的观点与想法。
自主创作
创设“公鸡选美比赛”的趣味情境,调动学生自主创作的热情。
提出具体的作业要求,强调“艳丽”如何体现。
考虑学生的学情,给予学生一定的参考内容,更鼓励学生大胆创新。
评价与展示
1、师巡视,及时发现学生好的作品与想法
2、“公鸡选美会”
拓展
通过观看生活中冷暖对比的各种图片,体验这种色彩带来的独有美感,并培养学生色彩为生活服务的意识。

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