资源简介

授课学案
学生姓名 上课时间 年 月 日 时-- 时
授课标题 电阻
教学目标 知识与技能目标：1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种属性。2.能画出电阻在电路中的符号，知道电阻的单位并会进行单位换算。3．能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。过程与方法目标：1．体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验。2．通过实验，养成学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标：1．通过实验，激发学生学习电学的兴趣2．在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。3．在学生共同的探究活动中养成同学之间的协作意识。
教学重点 电阻概念的建立及决定电阻大小的因素
教学难点 探究决定电阻大小的因素。
复习检测
串联电路中电流的规律是　　　　　　　，用公式表示　　　　　　　。
并联电路中电流的规律是　　　　　　　，用公式表示　　　　　　　。
如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S2时，电压表的示数为3V，当只闭合S1时，电压表的示数为4.5V，则此时L1、L2两端的电压分别是（ ）
A.3V和7.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V
二、兴趣构建
本节教学内容属于物理概念及器材应用教学,电阻是电学的三个基本物理量之一,是学习欧姆定律的重要基础
三、知识讲解
课堂引入：大多数导线都是用什么材料做的？铁又多又便宜，为什么不用铁来做导线呢 同学们，你们怎么看
一、电阻
演示实验:
1.把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。
连接电路前开关应处于　　　　　状态。
2.在上述实验中,接入电流表,观察电流表的示数变化。
实验现象:
1.把铜丝接入电路时,小灯泡较明亮;把镍铬合金丝接入电路时,小灯泡较暗。
2.把铜丝接入电路时,电流表的示数较大;把镍铬合金丝接入电路时,电流表的示数较小。
在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？
实验结论:
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。
在相同的电压下,通过铜丝的电流比较大,表明　　　　　　　　　　　　　;
通过镍铬合金丝的电流比较小,表明　　　　　　　　　　　　。
电阻：
1.在物理学中,用电阻来表示导体对　　　　　　　的大小。
2.导体的电阻通常用字母　　　　表示,单位是　　　　,简称　　　　,符号是　　　　。
3.电阻比较大的单位有千欧、兆欧,它们的换算关系是,1 kΩ=　　　　 Ω,1 MΩ=　　　　 Ω。
4.电阻在电路图中用符号“　　　　”表示。
知识拓展:
1.导线的电阻是很小的,一般忽略不计;
2.电流表的电阻是很小的,与导线接近;
3.电压表的电阻是很大的。
二、影响电阻大小的因素
探究实验:探究影响导体电阻大小的因素
猜想：材 料、长度、横截面积
探究方法：一个物理量可能与多个因素有关时，采用什么探究方法？
控制其他量不变,只让一个量变化———控制变量法
1.电阻与导体材料的关系
控制不变的量有＿＿、＿＿。
你选择的导线是 ＿＿、＿＿。
结论：导体的电阻与材料有关。长度、横截面积相同，镍铬合金比铜丝电阻大。
在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
2.电阻与导体长度的关系
控制的不变量有＿＿、＿＿。
你选择的导线是 ＿＿、＿＿。
选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝,分别将它们接入电路中,观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
接入导体 长度 横截面积 电流表示数 电阻大小
镍铬合金丝 l S 小 大
镍铬合金丝 结论：导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
3.电阻与导体横截面积的关系
控制的不变量有＿＿、＿＿。
你选择的导线是 ＿＿、＿＿。
选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝,分别将它们接入电路中,观察电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
接入导体 长度 横截面积 电流表示数 电阻大小
镍铬合金丝 l S 小 大
镍铬合金丝 l >S 大 小
结论：导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
　　 4.电阻与温度的关系
把灯丝接入电路,闭合开关后,用酒精灯对灯丝加热,观察灯泡的亮度及电流表的示数变化。
实验结论:
导体的电阻是　　　　的一种性质,
大小与导体的　　　　、　　　　、　　　　和　　　　有关。
1.导体的电阻与长度有关:　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.导体的电阻与横截面积有关:　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3. 导体的电阻与材料有关。
4.对大多数导体来说,温度越高,电阻越大。但也有少数导体,电阻随温度的升高而减小。
课堂练习
1.有两段导体A和B,在相同的电压下,通过导体A的电流较大,通过导体B的电流较小,则有 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　A.导体A的电阻大 B.导体B的电阻大
C.两段导体的电阻一样大 D.无法比较
2.导体的电阻大小与下列哪个因素无关(　　)
A.导体的材料 B.导体的横截面积
C.导体的长度 D.导体中的电流
3.关于电阻的大小,以下说法正确的是(忽略温度的变化)(　　)
A.导线越长,电阻越大
B.导线越粗,电阻越小
C.铁导线的电阻比铜导线的电阻大
D.同种材料、粗细相同的导线越短,电阻越小
4.关于导体的电阻,下列说法中正确的是(　　)
A.导体两端的电压越大,导体的电阻也越大
B.通过导体的电流越大,导体的电阻就越小
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关
D.导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度
5.一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是(　　)
A.减小导线两端的电压
B.增大导线中的电流
C.将导线对折后连入电路
D.将导线拉长后连入电路
6.在做“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验时,将一根粗细均匀的导体截成两段后分别接入电路中,如图所示,则这是用来研究(　　)
A.导体电阻与横截面积的关系
B.导体电阻与材料的关系
C.导体电阻与长度的关系
D.导体电阻与温度的关系
7.为维护消费者权益,某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析,这种电线电阻不符合规格的主要原因是(　　)
A.电线的长度 B.电线的横截面积
C.电线的材料 D.电线的温度
8. 下列做法中，使电阻丝的电阻变大的是（　　）
A． 把电阻丝拉长 B． 把电阻丝对折
C． 把电阻丝剪掉一段 D． 把电阻丝绕成螺线管　
9. 用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示．将它们串联在电路中，通过电流的关系是（）
A． IA=IB B． UA＜UB C． UA=UB D． RA=RB
10.一根长1m的导线，电阻为R。先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m，此时它的电阻（ ）
A．大于R B．等于R
C．小于R D．因条件不足，无法判断其变化
11. 如图所示，选取一根自动铅笔芯，固定夹子A，夹子B向右移动，下列说法正确的是( ）
A.电路中的电阻变大，灯泡变亮
B.电路中的电阻变小，灯泡变亮
C.电路中的电阻变大，灯泡变暗
D.电路中的电阻变小，灯泡变暗
12.有A、B、C、D四根导线,其中A、B、C是铝线,D是镍铬合金线,A、B粗细相同,A比B短;B、C长度相同,B比C粗;D、C长短、粗细都一样,则四根导线按其电阻大小排列顺序应是(　　)
A.RA>RB>RC>RD B.RD>RC>RB>RA
C.RD>RA>RB>RC D.RC>RB>RA>RD
13.在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时,为了便于研究,采用了“控制变量法”,即每次需挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后归纳出结论,实验室提供的4根导线如下表所示,下列说法正确的是 (　　)
导线代号 甲 乙 丙 丁
长度/m 1.0 1.0 0.5 1.0
横截面积/mm2 0.8 1.2 1.2 0.8
材料 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜
　　A.研究导体的电阻与长度的关系时,应选甲和丙
B.研究导体的电阻与横截面积的关系时,应选丙和丁
C.研究导体的电阻与横截面积的关系时,应选甲和乙
D.研究导体的电阻与材料的关系时,应选乙和丁
14．在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( )
A．小于0.6A B．等于0.6A C．大于0.6A D．无法判断
15．如图6-21所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（ ）
A． IAB＜IBC 　 B． IAB＝IBC
C．IAB＞IBC　　　　　　 D．无法确定
16．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．
供她选择的导体如下表所示：
序号 材料 长度（m） 横截面积（mm2）
A 镍铬合金 0.8 0.5
B 锰铜 0.8 1
C 锰铜 0.8 0.5
D 锰铜 1.2 0.5
她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；
(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；
(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；
（4）这种物理研究方法，通常叫做 。
17.如图所示,小红将5 Ω和50 Ω的不同电阻分别接在同一电路中,把　　　　　 Ω的电阻接入电路时灯泡较亮。这是因为　　　　　　　　　。
18.如图是高压输电线上的一个装置,利用这个装置将四根导线并联起来,相当于增大了导线的　　　　　,从而减小了导线的　　　　　,以达到减少输电线上电能损失的目的。
19.用灯泡、导线、开关和钨丝组成串联电路,如图所示,闭合开关,小灯泡发光。再用酒精灯对钨丝进行加热,会发现灯泡亮度变　　　　　,由此你可以得出的结论是　。
20.小禹在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时，产生了一些疑惑；实验中为什么选择不常见的镍铬合金作为研究的导体，而不选用常见的铜丝 难道选用钢丝会不利于探究 带着这些思考，小禹决定进行实验验证；
(1)为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图所示的电路中接入___，且与研究导体___联。
(2)连接电路时，开关必须处于___状态。
(3)实验中，选择一根带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变___.
(4)分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验,记录实验结果于下表,对比实验记录,发现用___作为研究导体,实验现象不明显。不明显之处是：___.
21.在研究性学习活动中,小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关。她选取了7根金属丝,其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示,并计算出了代号为①~⑥的金属丝的电阻值。
金属丝代号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 电压U/V 电流I/A 电阻值R/Ω
① 镍铬合金 1.80 1.0 1.5 0.75 2.0
② 镍铬合金 0.90 1.0 1.5 1.5 1.0
③ 镍铬合金 0.45 1.0 1.5 3.0 0.50
④ 镍铬合金 0.90 2.0 1.5 3.0 0.50
⑤ 镍铬合金 0.90 0.50 1.5 0.75 2.0
⑥ 锰铜合金 0.90 0.50 1.5 1.9 0.79
⑦ 镍铬合金 3.6 0.5 — —
(1)请你利用代号为①②③的三组数据,在坐标纸中画出R-L图线。
(2)代号为　　　　　的3根金属丝是用来探究导体的电阻与横截面积的关系的,金属丝代号为　　　　　的2根导线是用来探究导体电阻与材料的关系。
22.小红一家人想在夜间到打谷场脱稻谷,打谷场距小红家有300 m远,从小红家接导线到打谷场,然后接上灯泡用来照明。小红发现,同样的灯泡在打谷场上显得暗一些,请分析原因并为小红想一种可行的改进办法。
思维导图
1.用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小
2.导体电阻越大，对电流的阻碍作用越大
电阻 3.电阻用符号R表示
4.单位：欧姆，符号Ω
5.单位换算
电阻
导体的长度
影响电阻大小的因素 导体的横截面积
材料
温度
五、效果检测
1．A、B是两根材料相同,温度相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻 导体B的电阻。
2．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为　　　　　　　　　　　。
3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是 （ ）
A．导体中有电流，导体才能有电阻
B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关
D．导体的电阻只与导体的长度有关
4．下列说法正确的是（ ）
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．两根长度相同的镍铬合金导线，在温度一定时横截面积较小的电阻一定大
C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大
5．a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2 mm2的康铜线；c是长0.5m，粗0.2mm2的康铜线；d是长1m，粗0.1mm 2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是( )
A．a和b B．b和c C．a和c D．a和d
图6-20
图6-21
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