资源简介

绘画游戏
教学目标
1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象,进行添加,完成一幅有趣的画。
2.引导学生自主参与,通过欣赏以及相互交流、启发,激发学生的创作热情。
3.通过体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。
重点难点
重点:
学习利用随意线条形成图形,想象添加具象或抽象的形象。
难点:
如何巧妙地利用随意形、添加生动有趣的形象。
教学过程
一、组织教学
提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。
二、讲授新课:
1.复习各种线(直线、曲线、折线)课件,说说它们像什么。
今天我们就用这些线,来玩一个绘画游戏吧。板书课题。
(课件)我们先来猜一猜,它们像什么。
这些图形让小朋友产生这么丰富的想象,我们一起来看看大画家是怎么想象的吧。欣赏米罗的作品《鸟翅上滴下露珠,唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉》。
介绍米罗
欣赏米罗其他作品。
找一找,画中有哪些我们熟悉的线条朋友。
6.我们来看看米罗是怎样用这些线条进行创作的吧。欣赏创作过程。
7.老师也用这些线条来一场奇异的旅行吧。教师示范。
8.议一议,那一幅画更合理。
9.画线游戏。
跟着音乐来一次线条旅行吧。要连贯画满画面。
10.想象练习:
看这些随意的线条,所组成的图形中都藏哪些宝贝呢 (上下左右翻转让学生联想像什么。)
学生根据随意线条所组成的的图形,充分的展开想象。
三、欣赏学生作品
四、学生创作
我觉得大家能创作出更漂亮的作品来,有信心么那下面就让我们开始一场精彩的“想象大比拼”。我们比一比谁能巧妙的利用随意线组成的图形,添加出最多,最生动有趣的形象。
1.学生:创作。
2.教师:巡视辅导。
教师辅导要点:
随意形的疏密关系
添加内容是否生动
调整画面的整体感觉
五、课堂欣赏、评述作品:
展示学生作品,师生共同欣赏
2.学生互相欣赏,简单说出自己的作品内容。
3.教师评述优秀作业。
六.小结
看,这些原本随意,甚至有些杂乱的线条,通过大家的联想、绘画,就变成了一幅幅漂亮的美术作品。难怪有人说:想象力是一切希望和灵感的源泉,看来只要你敢想、敢做,就一定能收获更多的惊喜和成绩。

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